黑龙江省大庆市第五十六中学2022年化学九年级第一学期期中统考模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1下列变化中，属于化学变化的是A氢气燃烧B玻璃破碎C水结成冰D酒精挥发2下列属于物理变化的是A铁丝生锈B纸张燃烧C水果腐烂D冰块融化3下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一

2、致的是（ ）A液体喷出B污染试剂C酒精溅出D读数偏大4下列物质由原子构成的是A金刚石B氧气C氯化钠D硫酸铜5如图是某种化学反应的微观示意图，从中获得的信息不正确的是( )A该反应是化合反应B甲和乙两种物质的相对分子质量比为114C反应前后原子的种类、个数都不变D甲、乙、丙三种物质的分子数比为1116下列关于实验现象的叙述，正确的是（ ）A硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B镁条燃烧发出耀眼白光C铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射D蜡烛在氧气中燃烧，生成二氧化碳和水7秋季的射阳更迷人，下列情景包含化学变化的是（ ）A东部有一排排白色的风车随风转动，人们利用风力发电B万亩良田里铺满金黄稻子，农民们将水稻加工成

3、大米C青绿的树叶镶嵌着黄色的叶片，黃色的叶片随风飘落D葡萄架下坠着一串串紫色的葡萄，人们将葡萄酿成美酒8北京市的机动车保有量已超过476万辆，汽车尾气的排放对环境的污染日益严重。利用四氧化三钴纳米棒作催化剂的催化净化装置，可将汽车尾气中的CO在低温下转化为CO2，过程如图所示。下列说法正确的是A该催化净化装置能将有毒尾气全部吸收B反应前后氧原子个数发生了变化C该过程不能说明CO具有可燃性D反应物和生成物均为氧化物9如图所示实验操作正确的是( )A检查气密性B溶解C过滤D倾倒液体10关于水的说法不正确的是A由水分子构成B由氢气和氧气两种气体组成C由氢元素和氧元素组成D每个水分子由2个氢原子和1个

4、氧原子构成11下列是生活中发生的变化，其中属于化学变化的是 ( )AA BB CC DD12下列物质属于氧化物的是（ ）AKClO3BO2CSO2DO3二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与。【设计实验】第一小组同学共同设计了如上图的A、B两套装置。 你认为合理的是(填编号)_ 。 【进行实验】【数据分析】 实验结束后，整理数据如下：(注：集气瓶容积为100ml)组 别123456进入瓶中水的体积(ml)201819172119通过对实验数据分析，实验得出氧气约占空气体积的_。【实验分析】(1)红磷要足量的原因是_；(2

5、)发生反应的化学方程式是_；(3)实验结束，发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，可能的原因是_可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出【改进实验】(1)第二小组同学设计了C实验装置，优点是：_。(2)第三小组同学设计了D实验装置，优点是：_。14宏观与微观是认识事物的两种基本角度。可以用“分”与“合”的思想设计实验证明水的组成。（ 氧原子 氢原子 ）实验装置图微观示意图实验步骤实验现象结论及解释通直流电。一段时间后，试管a 中气体的体

6、积约为试管 b 中气体的体积的_倍。水由_元素组成。切断电源，取出试管。将燃着的木条伸入试管 a 中； 用带火星的木条伸入试管 b 中。试管 a 中的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰； 试管 b 中的气体使带火星的木条_。_、_在方框中画出氢气燃烧的微观示意图。点燃氢气，伸入充满氧气的干燥集气瓶中。_。水 分 子 中氢、氧原子的个数比为_。15同学们在实验室里对蜡烛燃烧进行了如下实验探究。（1）实验1中的小木条中部a、b、c处颜色最浅的是_（填序号），由此得出的结论是_。（2）实验2中的烧杯中观察到的现象是_。（3）实验3中观察到的现象是_。16现有下图所示的实验装置，请回答问题：（1）在加入药品之

7、前应对实验装置进行_。（2）可用于实验室制备和收集O2的一套装置是（填字母）_。写出用此装置制备O2的反应化学方程式_。（3）若选用A装置制备气体时应考滤的因素是_。（4）B装置跟A装置相比优点_。（5）如果用装置 C来收集氧气，怎样验证集气瓶内气体是否已收集满？简述操作过程、现象及其结论_。（6）在收集的氧气中作细铁丝燃烧的实验，我观察到的现象有_，实验后发现集气瓶底破裂可能原因是_。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17H7N9型禽流感病毒近期在个别地区蔓延，引起人们的担忧。治疗禽流感的特效药帕拉米韦氯化钠注射液，临床证明其对H7N9型的禽流感病毒有明确疗效。帕拉米韦的化

8、学式为CxH28N4O4，相对分子质量为328。请计算：（不要求写计算过程）（1）帕拉米韦由_种元素组成，1个帕拉米韦分子中含有_个氢原子；（2）帕拉米韦的化学式(CxH28N4O4)中x=_。（3）帕拉米韦中氧元素的质量分数为_(精确到0.1%)。182015年10月5日，我国科学家屠呦呦因发现并提纯抗疟疾药物青蒿素而获得诺贝尔生理学或医学奖，请根据青蒿素的化学式C15H22O5计算：（1）其组成元素共有_种，每个分子中共含_个原子；（2）青蒿素的相对分子质量为_；（3）青蒿素中碳元素与氧元素的质量比为_；（4）青蒿素中氧元素的质量分数_（结果精确到0.1%）请注意：需列出求解过程。四、计算

9、题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。（1）根据表1提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性。物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极活性炭净水对应特征_（2）二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下,CO2和NH3可以合成尿素CO(NH2)2，同时生成水。该反应的化学方程式为_.参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、A【解析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。【详解

10、】A、氢气燃烧生成水，由新物质生成，属于化学变化；B、玻璃破碎过程中只是现状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；C、水结成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；D、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。故选：A。【点睛】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。2、D【解析】A、铁丝生锈生成了一种红棕色的新物质铁锈，主要成分是氧化铁，所以有新物质生成，属于化学变化，不符合题意，选项错误；B、纸张燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意，选项错误；C、水果腐烂有

11、菌类物质生成，属于化学变化，不符合题意，选项错误；D、冰块融化由固体变成液体，状态改变没有生成新物质，属于物理变化，符合题意，选项正确。故选D。【点睛】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成。如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。3、C【解析】A、给试管里的液体加热时，试管内液体超过试管容积的1/3，会导致液体沸腾喷出伤人，故A正确；B、使用胶头滴管时，用自来水冲洗，会使滴管沾有自来水，自来水中含有一些可溶性杂质，所以能污染试剂，故B正确；C、使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，防止发生火灾，故C错误；D、用量筒量液读数时，视线偏高（俯视）会导致读数偏大；

12、故D正确；故选C。4、A【解析】A、金刚石是一种无定型碳，其化学式是C，金刚石是由碳原子直接构成的物质。故A符合题意；B、氧气的化学式是O2，氧气是由氧分子构成的，一个氧分子是由两个氧原子构成的。故B不符合题意；C、氯化钠是一种离子化合物，是由钠离子和氯离子构成的，其化学式为NaCl。故C不符合题意；D、硫酸铜是一种离子化合物，是由铜离子和硫酸根离子构成的，其化学式为CuSO4。故D不符合题意。故选A。5、D【解析】由化学反应的微观示意图可知，该反应的化学方程式是：CO2+CH42CH2O。【详解】A、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故A错误；B、由方程式可知，甲和乙两种物质的相

13、对分子质量比为44：（12+14）=11：4，故B错误； C、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类、个数都不变，故C错误；D、由上述反应可知，甲乙丙三种物质的分子数比为1：1：2，故D错误。故选D。6、B【解析】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，选项A不正确；B、镁条燃烧发出耀眼白光，选项B正确；C、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，选项C不正确；D、蜡烛在氧气中燃烧，生成二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，选项D不正确。故选B。7、D【解析】A、有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。风力发电没有新物质生成，属于物理变化，此选项错误；B、将水稻加工成大米

14、，没有新物质生成，属于物理变化，此选项错误；C、黃色的叶片随风飘落，没有新物质生成，属于物理变化，此选项错误；D、葡萄酿成美酒有新物质酒精生成，有新物质生成，属于化学变化，此选项正确。故选D。【点睛】物理变化与化学变化的判断依据是有无新物质生成，此依据是解答此类题的关键。8、C【解析】A、该催化净化装置能将有毒尾气全部吸收，说法错误，此反应只能说明一氧化碳的转化，故A错误；B、反应前后氧原子个数发生了变化，说法错误，根据质量守恒定律，反应前后原子个数不会变化，故B错误；C、该过程不能说明CO具有可燃性，说法正确，该过程只能说明CO具有还原性，故C正确；D、反应物和生成物均为氧化物，说法错误，因

15、为氧气为单质，故D错误故选C9、A【解析】A、检查气密性方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故A正确；B、溶解物质不能用量筒，要用烧杯溶解，并且用玻璃棒不断搅拌，故B不正确；C、过滤操作为滤纸紧贴漏斗壁，滤纸上沿低于漏斗口，溶液液面低于滤纸上沿，漏斗颈下端紧靠承接滤液的烧杯的内壁，引流的玻璃棒下端轻靠滤纸三层一侧，盛待过滤的烧杯的嘴部靠在玻璃棒的中下部，故C不正确；D、试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故D不正确。故选A。10、B【解析】A、从微观角度看，水是由水分子

16、直接构成的物质，选项A正确；B、从宏观上看，水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，不是由氢气和氧气组成的，选项B不正确；C、从宏观上看，水是由氢元素和氧元素组成的，选项C正确；D、水的化学式是H2O，可见一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，选项D正确。故选B。11、B【解析】A、木材制成桌椅没有新物质生成，故是物理变化，故错误；B、植物的光合作用有新物质生成，故是化学变化，故正确；C、灯泡发光的过程中没有新物质的生成，故是物理变化，故错误；D、水果榨汁的过程中没有新物质生成，故是物理变化，故错误。故选B。12、C【解析】根据氧化物为含两种元素的化合物且其中一种元素为氧元素进行解答。【详解】

17、A、KClO3含三种元素，不符合题意；B、O2只含一种元素，为单质，不符合题意；C、SO2只含两种元素的化合物且含有氧元素，符合题意；D、O3只含一种元素，为单质，不符合题意。故选C。【点睛】本题考查学生对物质分类的掌握，初中化学物质主要分为混合物和纯净物两大类，而纯净物中又可分为化合物和单质，化合物中还可分为氧化物和非氧化物。其中容易将氧化物概念错误理解为含有氧的物质就为氧化物，应该是氧化物为含两种元素的化合物且其中一种元素为氧元素。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、 A 五分之一 略 略 略 略【解析】【试题分析】本题考查测定氧气在空气中的体积分数，实验中要注意装置

18、的严密性、所用药品的量、生成物的状态、氧气不足1/5的误差分析、对实验现象的分析等。【设计实验】：实验A和B的区别在于红磷的位置，而这一点与氧气的密度有关，由于氧气的密度大于空气，所以红磷在稍微低的位置更利于反应的进行，也更利于氧气的消耗，所以实验设计A更合理；【数据分析】根据集气瓶的容积是100ml，进入水的量的几次不同结果求其平均值可得：进入水量的平均值是19ml，所以进入水量占总容积的19%，即氧气量约占空气体积的五分之一；【实验分析】：（1）红磷足量可充分消耗的氧气，使测量的结果更准确；（2）红磷燃烧的化学方程式为：4P+5O2点燃2P2O5（3）实验中所取红磷的量不足时，会导致装置内

19、氧气不能全部消耗，因此使测得氧气的体积分数会小于的；实验前若没有将弹簧夹夹紧，会导致实验中装置内的气体受热膨胀而逸出，因此测得氧气的体积分数会大于的；未塞紧瓶塞，冷却时会使空气进入集气瓶内，因此测得氧气的体积分数小于的；插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内的部分空气受热逸出，因此测定氧气体积分数大于的；综上所述就选【改进实验】：（1）实验C是在装置内点燃，生成的五氧化二磷不会跑到空气中，也就是红磷燃烧的产物有毒的五氧化二磷不会散失到空气造成环境污染，节约了红磷，故C装置的优点是：环保同时也利于实验的结果的准确（2）采用量筒进行实验的优点是方便、准确计算进入集气瓶中水的体积。【点睛】造成测得氧气的

20、体积分数小于1/5的因素可以从以下四个方面考虑：装置是否漏气；红磷的用量是否充足；瓶内的氧气是否耗尽；装置是否冷却到室温14、2 氢、氧元素 复燃 气体燃烧，火焰呈淡蓝色，集气瓶内壁有水珠聚集 2:1 【解析】（1）水的电解实验：实验现象：由图可知与电源负极相连的一端产生的气体与电源正极相连的一端产生的气体的体积比为2:1，一段时间后，试管a （与负极相连）中气体的体积约为试管 b（与正极相连）中气体的体积的2倍；试管a中的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰，说明生成的气体是氢气；试管b中的气体使带火星的木条复燃，说明产生的气体是氧气；结论及解释：水由氢元素和氧元素组成。（2）氢气在氧气中燃烧：微观示

21、意图：由生成2个水分子可知，参加反应的氢分子数为2个，氧分子数为1个，在化学变化中，分子破裂成原子，原子重新组合成新分子，则图中处的微观图示为，处的微观图示为；实验现象：气体燃烧，火焰呈淡蓝色，集气瓶内壁有水珠聚集；结论及解释：水分子中氢、氧原子的个数比为2:1。15、a 外焰温度最高，焰心温度最低 烧杯内壁出现水雾 白烟燃烧 【解析】（1）根据蜡烛火焰的温度来分析； （2）根据蜡烛燃烧的产物来分析； （3）根据白烟的成分与性质来分析。【详解】（1）实验1中的小木条中部a、b、c处颜色最浅的是a，这是焰心，颜色最深的是c处，由此可知外焰温度最高，焰心温度最低；故填：a；外焰温度最高，焰心温度最

22、低； （2）蜡烛燃烧生成了水，所以将一干燥的冷烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾；故填：烧杯内壁出现水雾； （3）蜡烛熄灭的瞬间，有一股白烟出现，白烟是石蜡的固体小颗粒，具有可燃性，将燃着的火柴靠近白烟，白烟燃烧；故填：白烟燃烧。16、气密性检查 AC或AE（或BC或BE） 2KClO32KCl+3O2；（或2H2O22H2O+O2） 反应物是固体，需要加热 不需要加热，可以随时添加液体药品等 把带火星的木条放在集气瓶口，带火星的木条复燃，说明已经收集满 铁丝剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 集气瓶底部没有铺一层细沙或加入适量的水 【解析】（1）凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果；在加入药品之前应对实验装置进行气密性检查；（2）A装置适用于固体加热制取氧气，并且试管口没有面团，所以适于氯酸钾和二氧化锰制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO3 2KCl+3O2；通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，因此可以用B装置，利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2；因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用C装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用E装置收集；（3）若选用A装置制备气体时应考虑的因