四年级数学上册九整理与复习第4课时统计天地课件苏教版

1、第4课时 统计天地第4课时 统计天地学习目标 1.使学生进一步了解简单事件可能发生的结果，能判断可能性的大小；能根据需要设计调查计划调查、收集数据，能按要求整理数据，在统计表和条形统计图中表达数据，并进行简单分析；能求一组数据的平均数。 2.使学生进一步体会事件可能发生的结果，体会随机思想；经历收集数据、整理数据和表达数据等活动，感受统计过程，积累统计活动的基本经验，发展数据分析观念；加深对平均数含义和计算方法的认识。 3.使学生主动参加收集数据、整理数据等统计活动，体会统计是了解日常生活情况、解决现实问题的重要方法；在可能性的判断中体验可能性是生活里的常见现象；进一步感受数学方法的应用价值，

2、增强数学应用意识。学习目标 1.使学生进一步了解简单事件可能发生 系统整理统计收集、整理数据条形统计图平均数可能性的大小统计表和条形统计图（一） 系统整理统计收集、整理数据条形统计图平均数可能性的大小统计 整理复习1收集、整理数据 收集、整理数据时，可以根据实际情况，对一组数据进行分段整理。分段收集、整理数据时，用画“正”字的方法统计比较简单。 整理复习1收集、整理数据 收集、整理数据时，2条形统计图 把收集到的数据制成条形统计图时，可以根据数量的大小规定1格代表1个或多个单位。2条形统计图 把收集到的数据制成条形统计图时，3平均数求平均数的方法：1移多补少法。计算法：先求出一组数据的总数量，

3、再除以这组数据的个数，即“平均数=总数量总份数”。23平均数求平均数的方法：1移多补少法。计算法：先求出一组数据4可能性的大小 可能性的大小与数量的多少有关，在总数中所占的数量越多，可能性越大；反之，所占的数量越少，可能性越小。4可能性的大小 可能性的大小与数量的多少有关， 复习训练 18.转动哪个转盘，指针落在红色和蓝色区域的可能性相等？ 转动哪个转盘，指针落在红色区域的可能性比蓝色区域大？ 复习训练 18.转动哪个转盘，指针落在红色和 19.小洪、小军和小芳在同一个口袋里摸球，每次任意摸出1个球，摸后放回，每人摸60次。下面是它们的摸球记录。 19.小洪、小军和小芳在同一个口袋里摸球，每四

4、年级数学上册九整理与复习第4课时统计天地课件ppt苏教版 20.张华记录了四年级一班男同学一周家务劳动的时间，结果如下表。整理表中数据，填写统计表。 20.张华记录了四年级一班男同学一周家务劳动245883245883 21.下面是四年级二班第一小组同学立定跳远的成绩记录。（单位：cm）分别求出男生和女生立定跳远的而平均成绩。 21.下面是四年级二班第一小组同学立定跳远的男生：（157+154+161+155+149+160）6 =9366 =156女生：（142+138+147+136+142+145+144）7 =9947 =142男生：（157+154+161+155+149+160）622. 指定调查计划，并按计划进行调查和统计，再把统计的结果制成统计图。（体重取整千克数）22. 指定调查计划，并按计划进行调查和统计，四年级数学上册九整理