2022年江苏省无锡市江阴市南菁高中学实验学校化学九年级第一学期期中考试模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷

2、和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1某些人睡觉常常磨牙是因为缺锌，这里的“锌”是指A分子B原子C元素D单质2下列不属于缓慢氧化的是A金属器皿的锈蚀 B有机肥的腐熟 C绿色植物的光合作用 D食物的腐烂3水是生命之源，下列关于水的说法正确的是( )A.水的摩尔质量是18g B一个水分子的质量为18/6.021023gC水中氢、氧元素的质量比为2：1 D水由两个氢原子和一个氧原子构成4物质在空气中发生缓慢氧化、自燃、燃烧的共同点是（ ）A都放出热量B都生成气体C反应都剧烈D都发光5科学家近日发现了一种冰的新固态，这是迄今所知道的密度最小

3、的冰。这种新形态被称为“冰XVI”，有着像笼子一样的结构。下列关于“冰XVI”的说法正确的是（）A物理性质与普通水完全相同B它是一种纯净物C构成物质的粒子与普通水不同D“冰XVI”中水分子不再运动6某同学用托盘天平称取食盐9.7g,在称量中发现天平指针右偏,此时他应该()A增加药品B减少砝码C移动游码D调节平衡螺母7点燃在化学反应“C+O2CO2”中，肯定发生了变化的是A元素的种类 B元素的化合价 C物质的总质量 D原子的数目8森林火灾现场救援的方法有：飞机投水、砍出隔离带、人工扑打等，其中“砍出隔离带”采用的灭火原理是A隔绝氧气B降低着火点C隔离可燃物D降低至着火点以下9玉石制品一直深受人们

4、的喜爱，下列对玉石主要成分的化学式（NaA1Si2O6）的描述正确的是A该物质中硅元素和氧元素的质量比为1:3B该物质是由4个元素组成的C该物质中硅元素的化合价为+4D该物质的相对分子质量为202g10现有两包等质量的固体，其中a包是纯净的氯酸钾，b包是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物，分别在酒精灯上加热来制氧气，当完全反应后，能正确表示a、b两管中放出氧气的量（纵坐标）与加热时间（横坐标）关系的图象是ABCD11氧元素以游离态存在的是AO2BMgOCH2ODCO212微粒是构成化学物质的基础，下列对微粒的描述正确的是（）A仅有碳原子构成的物质属于纯净物B原子中一定含有质子、中子、电子CNaCl是

5、由离子构成的，所以HCl也是有离子构成的DCl的离子结构示意图为二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13实验室配制50克质量分数为12%的氯化钠溶液。下图是小军实验操作过程示意图：（1）图中一处明显错误的操作是_（填序号），改正操作后，用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序_。（2）图中玻璃棒搅拌的目的是_。（3）配制该溶液需要用_mL的量筒（填“50mL”、“100mL”或“200mL”）量取水，读数时视线要与量筒内_保持水平。用已调节平衡的天平称取氯化钠固体时，发现指针偏右，接下来的操作是_。（4）经检验，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是_（填序号）A 氯

6、化钠固体不纯B 用生锈的砝码称量C 装瓶时有少量液体洒出D 用量筒量取水时，俯视读数E 溶解时烧杯内壁有水珠14请根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出装置图中标号仪器的名称：a_。（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式是_，若要制取并收集一瓶比较干燥的氧气，应选用的装置组合是_（填字母），检验该气体已收集满的方法_，试管口放一团棉花的作用是_。 （3）若实验室用过氧化氢制取氧气，反应的符号表达式是_，若要用F装置收集氧气，则氧气从_端（填“b”或“c”）进入，选用该装置收集氧气的依据是_，若将B装置换成C装置，则优点是_。（4）利用如图的装置，可以粗略测定出空气中氧气的体积分数

7、。实验过程如下：第1步：在一个容积为V毫升的集气瓶中加入V1毫升（少量）的水，量筒中预先装入V2毫升的水。第2步：点燃燃烧匙内的红磷，并迅速伸入集气瓶中再塞紧塞子。第3步：待反应结束并冷却后，松开止水夹。此时水进入集气瓶，最终量筒中的水面停止在刻度V3毫升处。请回答下列问题：在此设计方案中，红磷燃烧的符号表达式是_。实验中红磷必须要过量，目的是：_。该方案中计算空气中氧气的体积分数的数学表达式为：_。15根据如图所示的实验装置，回答有关问题。（1）实验室若用A装置制取氧气，从仪器a中添加的药品是_，锥形瓶中的固体在反应中起_作用。在添加药品前必须进行的操作是_。（2）乙同学用氯酸钾和二氧化锰制

8、取氧气，反应的化学方程式为_；乙同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味，下列分析不合理的是_。a反应中氧气的物理性质发生了变化b此时得到的气体一定是混合物c只加热氯酸钾，若生成的气体无气味，说明刺激性气味一定与二氧化锰有关（3）乙炔（C2H2）是一种密度比空气小，难溶于水的气体，实验室常用固体电石（主要成分为CaC2）和水反应制取乙炔（C2H2），同时生成氢氧化钙Ca（OH）2，该反应非常剧烈，为了控制反应速率，并收集一瓶较纯净的乙炔气体，应选用的装置组合是_，反应的化学方程式为_。若用G装置收集乙炔，气体应从导管_（填“b”或“c”）端进入。16化学是一门以实验为基础的科学，化

9、学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的结合图1实验装置图回答问题：(1)写出指定仪器的名称：_(2)图2四种途径都可以得到氧气，写出实验室中通过乙、丙两种途径制取氧气的化学方程式：乙_丙_(3)化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，_(填“甲”或“乙”或“丙“或“丁”)途径更体现化学实验的绿色化追求(4)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是_(填字母代号)用排水收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先_然后_，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂(5)在医院里给病

10、人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图3所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管_(填“a”或“b“)端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用有(填写一条)_三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物28g制取氧气，完全反应后剩余固体质量18.4g，请计算：（1）生成氧气的质量_；（2）原混合物中氯酸钾和二氧化锰的质量各是多少_？18钙是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙目前市场上的补钙药剂很多，如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书请回答下列问题：（1）CaCO3中钙元素的质量分数为_（2）若每片钙片的质量为1g，则钙片中钙

11、元素的质量分数为多少？_四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）某同学用空塑料瓶做简易净水器，设计图如图。（1）请你帮他继续设计:把小卵石、活性炭、石英沙三种材料放置在装置相应的位置以获得较好的净水效果，则图中的位置放置的材料依次是_；_；_。（2）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_；活性炭的作用是_。（3）净化后是硬水还是软水，可用_来检验。（4）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，日常生活可采用_；医疗上可采用_。参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】由题意可知，睡觉磨牙是因为缺锌，这里的“锌”是指元素，存在

12、于化合物中。故选C。2、C【解析】A、金属器皿的锈蚀是金属与空气中的氧气、水等发生的不容易察觉的缓慢氧化，故A错误；B、有机肥的腐熟是有机物与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故B错误；C、通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳(CO2)和水(H2O)合成葡萄糖，同时释放氧的过程，不属于缓慢氧化，故C正确；D、食物腐烂是食物与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故D错误。故选C。3、B【解析】A. .水的摩尔质量是18g/moL，错误； B. 一个水分子的质量为18g4、A【解析】缓慢氧化是进行得很缓慢，不容易被察觉的氧化反应，放热，但不发光，不一定生成气体；自燃是由缓慢氧

13、化而引起的自发燃烧，前期是缓慢氧化，后期是燃烧；通常所说的燃烧是可燃物跟氧气发生的一种发光放热的剧烈的氧化反应。A、根据缓慢氧化、自燃、燃烧的概念和特点，三种变化中都有热量放出，符合题意；B、缓慢氧化、自燃、燃烧三种变化中都不一定有气体生成，比如铁生锈，所以该选项不符合题意；C、缓慢氧化进行得很缓慢，不符合题意；D、缓慢氧化过程中不发光，不符合题意。故选A。【点睛】缓慢氧化、自燃、燃烧的共同点要从三种变化的特点去分析。它们的共同点有：都是氧化反应；都放热等。5、B【解析】A、冰XVI物理性质与普通水完全相同错误，如状态不同， 故不符合题意；B、冰中只有水分子，它是一种纯净物，故符合题意；C、构

14、成物质的粒子与普通水分子相同，故不符合题意；D、分子也是不断运动的，水分子不再运动错误，故不符合题意。6、A【解析】某同学用托盘天平称取食盐，在称量中发现天平指针右偏，说明托盘天平的右盘重，药品的质量小于，此时他应该向左盘添加药品，直至托盘天平平衡。故选：A。7、B【解析】A、元素种类不变，故选项错误；B、碳元素和氢元素的化合价都有变化，故选项正确；C、物质的总质量不变，故选项错误；D、原子的数目没有增减，故选项错误；故选：B。点睛：本题考查的是质量守恒定律，其内容是：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和在化学反应中，从微观上原子种类、原子数目和原子的质量都不变；从宏

15、观上元素种类和物质的总质量不变；一定改变的是分子的种类。8、C【解析】森林发生灭火时，砍出隔离带是常用灭火方法，其操作方法是距火势蔓延方向一段距离提前将一部分树木砍掉，形成“隔离带”，阻止火势继续蔓延，其灭火原理是隔离可燃物，故选C。9、C【解析】A、NaAlSi2O6中硅元素与氧元素质量比为（282）：（166）=56：96=7：12，故错误；B、NaAlSi2O6是由钠、铝、硅、氧四种元素组成的，不是四个，故错误；C、钠元素显+1价，铝元素显+3价，氧元素显-2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+（+3）+2x+（-2）6=0，则x=+4价，故正确

16、；D、相对分子质量的单位不是“1”而是“g”，通常省略不写，故错误。故选C。10、C【解析】二氧化锰是氯酸钾反应的催化剂只能加快反应速率，不能改变氧气的质量。【详解】a包是纯净的氯酸钾，b包是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物，说明a包的氯酸钾质量大于b包中氯酸钾质量，完全反应，产生氧气a大于b，反应速率b快a慢；加热到一定温度，反应发生，产生氧气，不会一加热就产生氧气，起点不在原点。故选C。【点睛】本题是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图像。11、A【解析】试题分析：氧

17、气是单质，氧气中的氧元素以游离态存在；氧化镁、水、二氧化碳都属于化合物，氧化镁、水、二氧化碳中的氧元素是以化合态存在的；故只有A选项符合题意。考点：单质和化合物的判别点评：本题通过考查元素的存在形态，考查了单质和化合物的辨别；在单质中，元素以游离态存在；在化合物中，元素以化合态存在；正确区分单质和化合物是解答本题的关键。12、D【解析】A、仅有碳原子构成的物质不一定属于纯净物，金刚石和石墨的混合物，仅有碳原子构成；故A错误； B、原子中一定含有质子、电子，有的原子中不含有中子，例如氢原子；故B错误； C、HCl是由分子构成的，故C错误；D、Cl的离子结构示意是，故D正确；故选D。【点睛】注意理

18、解纯净物和混合物的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成；原子结构示意图与离子结构示意图。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、 搅拌，加快氯化钠的溶解速率 50 凹液面最低处 增加或添加氯化钠（增加药品） AE 【解析】（1）托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中氯化钠与砝码的位置颠倒；配制50克质量分数为12%的氯化钠溶液的步骤：计算、称量（量取）、溶解，用图示的序号表示为：。故填：；。（2）图是溶解操作，玻璃棒搅拌的目的搅拌，加快氯化钠的溶解速率。故填：搅拌，加快氯化钠的溶解速率。（3）溶质质量=溶液质量溶质的质量分数，配制50克质量分数

19、为12%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量=50g12%=6g；溶剂质量=溶液质量-溶质质量，则所需水的质量=50g-6g=44g（合44mL）；选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，应用50mL量筒量取44mL水。用量筒量取水时，视线应与凹液面最低处保持水平；称量时若天平指针偏右，说明食盐质量小于所需的质量应再加药品；故填：50；凹液面最低处；增加或添加氯化钠（增加药品）。（4）A、氯化钠固体不纯，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故选项符合题意。B、用生锈砝码称量，会造成实际所取的溶质的质量偏大，则使溶质质量分数偏大，故选项不符合题意。C、溶液具有均一性，装瓶时有少

20、量溶液洒出，溶质质量分数不变，故选项不符合题意。D、用量筒量取水时，俯视液面，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故选项不符合题意。E、溶解时烧杯内壁有水珠，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小，故选项符合题意。故填：AE。【点睛】明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤（计算、称量、溶解）、注意事项等是正确解答本题的关键。14、长颈漏斗 AD 将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已经收集满 防止高锰酸钾粉末进入导管 b 氧气不易溶于水 可以得到平稳的气流，便于控制反应的剧烈程度 保证集气瓶中的氧气耗尽 【解析】（1）装置图中标号a

21、仪器的名称为长颈漏斗。（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式是，若要制取并收集一瓶比较干燥的氧气，发生装置选择固固加热型，收集方法选择向上排空气法收集，应选用的装置组合是AD，检验该气体已收集满的方法将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已经收集满，试管口放一团棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管。 （3）若实验室用过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下分解生成水和氧气，反应的符号表达式是，若要用F装置即排水法收集氧气，则氧气从b端进入，选用该装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水，若将B装置换成C装

22、置，用注射器添加双氧水，可以得到平稳的气流，便于控制反应的剧烈程度。（4）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式是。实验中红磷必须要过量，目的是保证集气瓶中的氧气耗尽。由题意集气瓶中空气体积为(V-V1) 毫升，氧气的体积为(V2- V3)毫升，则空气中氧气的体积分数的数学表达式为。15、过氧化氢溶液 催化 检查装置气密性 2KClO32KCl + 3O2 a BF CaC2 + 2H2O = Ca(OH)2 + C2H2 c 【解析】（1）A装置是固液常温反应制取气体，实验室若用A装置制取氧气，则是用过氧化氢溶液制取氧气，从仪器a中添加的药品是过氧化氢溶液，锥形瓶中的固体是二氧化锰，在反应

23、中起催化作用。在添加药品前必须进行的操作是检查装置的气密性。（2）氯酸钾在二氧化锰作催化剂、加热条件下发生反应生成氯化钾、氧气，反应的化学方程式为：；乙同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味，下列分析不合理的是_。a 反应中氧气的物理性质没有发生变化，此选项符合题意；b 氧气没有气味，得到的气体中有刺激性气味，故此时得到的气体一定是混合物，此选项不符合题意；c 只加热氯酸钾，若生成的气体无气味，说明刺激性气味一定与二氧化锰有关，此选项不符合题意。故选a。（3）固液常温反应制取气体，选择发生装置A或B，用排水法收集的气体较纯净，故实验室制取乙炔气体，应选用的装置组合是BF，反应的化

24、学方程式为：CaC2+2H2O=Ca(OH)2+ C2H2。若用G装置收集乙炔，由于乙炔的密度比空气小，乙炔气体进入以后占据上方空间，空气则被赶到上方空间而易从b端排出，故乙炔气体应从导管c端进入。16、试管 集气瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 2KClO32KCl+3O2 甲 A 把导管移出水面 熄灭酒精灯 a 【答题空10】观察氧气的流速 【解析】【解答】(1)由图示可知标号仪器是试管，集气瓶；(2)由图示可知，乙是用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；丙是用氯酸钾制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式是：2KClO32KCl+3O2；(3)高锰酸钾和氯酸钾制取氧气都需要加热，浪费能源还污染了环境，而过氧化氢制取氧气，不需要加热操作简单且节省了能源，也不污染环境；(4)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可认为固体加热型制取气体，应选用的发生装置是A，用排水收集氧气完毕后，停止