2023届广东省中学山市四中学化学九上期中学业质量监测试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1下列有关催化剂的说法中错误的是( )A催化剂在化学反应的过程中参与了反应B催化剂能改变其他物质的化学反应速度C在化学反应前后，催化剂没有增加产物的质量D在化学反应前后催化剂的性质没有改变2下列有关数字“2”的意义正确的是（ ）ACO2：

2、1个氧分子中有2个氧原子B3Zn2+：3个锌离子带两个单位正电荷C2S：2个硫元素D ：碳酸钡中钡元素的化合价为+2价3下列有关空气成分的说法不正确的是A液态氧可用作火箭助燃剂B氮气充入食品包装中可以防腐C氯气和二氧化碳都是无色气体，可用燃着的木条区分二者D稀有气体有广泛的用途，可制成多种用途的电光源4走进甘肃“玫瑰之乡”永登苦水玫瑰园，花香四溢,沁人心脾。人们能闻到花的香味是因为 ( )A分子的质量很小B分子在不断运动C分子的体积很小D分子之间有间隔5锰元素的相关信息如图所示。下列说法正确的是A属于非金属元素B原子序数是25C原子的核外电子数为54.94D相对原子质量为54.94g6下列关于

3、海洋资源的说法错误的是A海水中质量最多的元素是氯元素B除镁之外，还可以从海洋中提取溴、碘等物质C可燃冰的主要成分是甲烷，被科学家誉为“未来能源”D区分海水和淡水可以用硝酸银溶液7如图是测定空气中氧气含量的实验装置，锥形瓶内空气体积为100mL,注射器内水的体积为25mL,该装置气密性良好，下列说法正确的是A装置的气密性对实验结果无影响B实验过程中气球始终变瘪C燃烧结束后立即打开弹簧夹D实验结束后，注射器中还剩约5mL水8在每个CO2、SO2、O2分子中含有相同的（ ）A氧分子数B相对分子质量C氧原子数D元素种类9化学式书写正确的是( )A氯化钠NaCl2B氢氧化铜Cu(OH)2C氧化铁FeOD

4、硫酸钠NaSO410兴趣小组的同学在加热氯酸钾制取氧气的实验时,发现生成气体的速率比较慢, 经分析他 们认为是二氧化锰加少了的缘故,在以后的实验中要注意所加药品的量。这属于科学究中的（ ）A猜想假设B反思评价C设计实验D得出结论二、填空题（本大题共1小题，共4分）11根据如图所示的实验回答问题：（1）图甲是铁丝在氧气中燃烧的实验，用化学式表示该反应_，请指出此实验的错误_。（2）图乙是区别硬水和软水的实验，滴管中的液体是_。实验时，取用硬水和软水的体积要相同，还要控制_相同。实验得出B试管中液体是硬水，此时管中的实验现象是_。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12如图是某同学设计的实验室制取

5、二氧化碳并验证其性质的实验装置图。请回答下列问题:（1）实验室制取二氧化碳的化学反应符号表达式为_将A、E装置连接时，应将A装置的导管与E装置的导管_(选填 “b”或“c”)相连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是_。（2）将A、B装置连接，观察到的现象是_， 可验证二氧化碳的性质是_、该反应的符号表达式为:_。（3）将A、C装置连接，可验证二氧化碳与石灰水反应，该反应的符号表达式为:_。用E装置收集一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象时_， 这些现象说明二氧化碳具有的物理性质_，化学性质_。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13请根据

6、下列装置回答问题:（1）写出标号仪器名称: a_;b_.（2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气时，装置应选用_(填字母)，该发生装置不足之处是_所发生反应的化学方程式为_氧气收集完毕后，测得其纯度明显偏低，原因可能是:_(填字母，可多选)。a.高锰酸钾中混入了二氧化锰b.收集前，集气瓶中未注满水c.收集后，集气瓶中仍有少量水d.加热前就将导管伸入集气瓶若用C装置收集，判断氧气已收集满的方法是_（3）实验室用一定量的氯酸钾和二氧化锰的固体混合物装入试管中，加热制取氧气。待反应完全后，得到4.8g氧气。请计算原固体混合物中氯酸钾的质量_。14在老师的指导下，同学们进行了有趣的化学实验探究：图

7、1所示的是小亮同学用红磷在空气中燃烧的测定方法过程是：第1步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记第2步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧第3步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/1请回答下列问题：第2步红磷燃烧时的现象_ ，化学反应表达式_实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/1，你认为导致这一结果的原因可能是_A、集气瓶底部的水占了一部分体积 B、红磷过少C、红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹小博同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），小博在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处

8、推至11mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处该操作的主要目的是_ ，你认为改进后的优点是_（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？（设计实验）小余以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略） 实验序号氯酸钾质量其他物质质量待测数据 1.2g/ 1.2gCuO 0.1g 1.2gMnO2 0.1g上述实验应测 量的“待测数据”是_ 若实验比实验的“待测数据”_ （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解将实验反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.1g黑色粉末，这样做的目的是_，小余同学认

9、为氧化铜肯定是氯酸钾分解的催化剂，但小淳同学对此提出了异议，小淳同学设计了如下实验：将第二次精确称量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中，加热，伸入带火星木条，发现木条很快复燃小淳同学这样做目的是_ ，（预期结论）氧化铜也能作氯酸钾的催化剂（评价设计）你认为小余设计实验和实验对比的目的是_； 写出实验反应的表达式_小晴同学学了分子性质这节内容后，改进了书本上 探究分子运动的实验小晴同学找来废弃的医疗用品-微型Y 形管，设计如图所示实验，她进行该实验是为了探究_ ，实验过程中能看到的现象是_ ，小晴同学设计的实验优点_利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿（能不断鼓入空气的装置

10、）不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到_ 火焰写出实验中硫磺燃烧的化学反应表达式：_该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于_ 你推断烧杯中的氢氧化钠溶液的作用是_ 五、探究题（本大题共2小题，共13分）15实验室常用溶质质量分数为98%的浓硫酸（密度1.84g/cm3）来配制需要用的较稀的硫酸溶液。现要配制500mL溶质质量分数为20%（密度为1.14g/cm3）的稀硫酸溶液，需要多少毫升浓硫酸？_需要加水多少毫升？_16有一黑紫色的固体

11、为KnMO4和MnO2的混合物，为测定混合物中KMnO4的质量，某同学取样35.0g，对固体充分加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量（如下表）：反应时间/min1.02.03.04.05.0剩余固体质量/g34.233.432.631.831.8分析表中数据，完成下列问题：（1）反应到_min时反应完毕；（2）该样品中KMnO4的质量_。参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解析】A、催化剂在化学反应的过程中参与了反应；故A选项说法正确；B、催化剂的特点就是能改变其他物质的化学反应速度；故B选项说法正确；C、催化剂在化学反应中，不改变反应物与生成物的质量；故C选项说

12、法正确；D、在化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都没有改变，物理性质可能改变；故D选项说法错误；故选：D。【点睛】催化剂的定义可这样记忆：“一变二不变”指：一变指：改变其他物质的化学反应速率；二不变指：催化剂的质量和化学性质不变。2、D【解析】A、CO2中的2表示一个二氧化碳分子中有2个氧原子，选项错误；B、3Zn2+中的2表示一个锌离子带两个单位的正电荷，选项错误；C、2S中的2表示2个硫原子，选项错误；D、中的2表示碳酸钡中钡元素的化合价为+2价，选项正确，故选D。【点睛】元素符号周围数字的含义：元素符号前面的数字表示原子的数目；元素符号正上方的数字表示元素的化合价；元素符号右上角的数字

13、表示一个离子所带电荷的数目；元素符号右下角的数字表示一个分子中某原子的数目；化学式前面的数字表示分子的数目。3、C【解析】A. 氧气有助燃性，可以使燃料燃烧，液态氧可用作火箭助燃剂，选项A正确；B. 氮气的化学性质稳定，氮气充入食品包装中可以隔绝氧气，防止食物因缓慢氧化而变质，选项B正确；C. 氯气是黄绿色气体，二氧化碳是无色气体，可用观察颜色的方法区分二者，选项C错误；D. 稀有气体有广泛的用途，通电时可以发出特殊颜色的光，可制成多种用途的电光源，选项D正确。故选C。4、B【解析】走进甘肃“玫瑰之乡”永登苦水玫瑰园，花香四溢，说明花香的分子向周围运动，整个花园充满了花香的分子，所以，进入花园

14、，使人感到花香四溢这些现象都说明了分子这种微粒是不断运动的能够闻到花香，与微粒的大小、分子的间隔无关，是分子不断运动的结果故选B5、B【解析】A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是锰，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误；B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为25，表示原子序数为25，故选项说法正确；C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为25，表示原子序数为25；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为25，故选项说法错误；D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为5

15、4.94，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。故选B。6、A【解析】A、海水中质量最多的元素是氧元素，故A错误；B、从海水中提炼溴和碘，是用氯气把其中的碘离子和溴离子氧化为碘单质和溴单质，故B正确；C、“可燃冰”是未来洁净的新能源，主要成分为甲烷，故C正确；D、海水和淡水的主要区别就是所含的氯化物的含量不同，硝酸银会与氯离子生成沉淀，可以鉴别出海水，故D正确。故选A。7、D【解析】A、装置的气密性对实验结果有影响，如在冷却过程中有外界的空气进入瓶中，会造成结果偏小，故选项说法错误。B、合理燃烧放出大量的热，反应后氧气被消耗，实验过程中气球先膨胀后变瘪，故选项说法错误。C、燃烧

16、结束后应等到冷却至室温在打开弹簧夹，否则此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，故选项说法错误。D、锥形瓶内空气体积为100mL，氧气约占空气总体积的1/5，进入的水的体积约为；注射器内水的体积为25mL，则注射器中还剩约5mL水，故选项说法正确。故选：D。【点睛】掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。8、C【解析】A、氧分子数：CO2、SO2分子是纯净物只含氧原子不含氧分子，故A不正确；B、CO2的相对分子质量为44，SO2的相对分子质量为64，O2的相对分子质量为32，故B不正确；C、氧原子数：一个CO2中含氧原子数为2个，一个SO

17、2分子中含氧原子数为2个，一个氧气分子含有2个氧原子。所以含氧原子数相同，故C正确； D、分子是由原子构成的，分子中没有元素，故D不正确。故选C。9、B【解析】A. 氯化钠的化学式为NaCl，不是NaCl2，选项错误；B.氢氧化铜的化学式就是Cu(OH)2，选项正确；C.氧化铁的化学式是Fe2O3，不是FeO，选项错误；D.硫酸钠的化学式为Na2SO4，不是NaSO4，选项错误，故选B。【点睛】书写化学式时应遵循化合物中各元素的化合价的代数和为零的原则。10、B【解析】根据题意，在加热氯酸钾制取氧气的实验时，发现气体产生的速度太慢了，经分析他 们认为是二氧化锰加少了的缘故，在以后的实验中要注意

18、所加药品的量，这属于科学探究中的反思评价。故选B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、Fe+O2Fe3O4 瓶底没有预先放少量水（或细沙） 肥皂水 滴入肥皂水的体积（或滴数） 泡沫少、浮渣多 【解析】（1）图甲是铁丝在氧气中燃烧的实验，铁与氧气在点燃的条件下会生成四氧化三铁，所以此反应的符号表达式为：Fe+O2Fe3O4，做该实验时应先在瓶底放少量的水（或细沙），防止热的熔化物炸裂瓶底，所以此实验的错误是瓶底没有预先放少量水（或细沙）。（2）图乙是区别硬水和软水的实验，滴管中的液体是肥皂水，因为肥皂水加入硬水中产生的泡沫少，浮渣多，而加入软水中泡沫多，浮渣少，所以用肥皂水可区分它们。实验

19、时，取用硬水和软水的体积要相同，还要控制滴入肥皂水的体积（或滴数）相同，因为即使是硬水，加入的肥皂水足量时也会产生较多的泡沫。实验得出B试管中液体是硬水，此时管中的实验现象是泡沫少、浮渣多。【点睛】（1）利用铁丝燃烧瓶底要先放少量水或细沙来防止瓶底炸裂来解答。（2）利用肥皂水加入硬水中泡沫少、浮渣多，加入软水中泡沫多、浮渣少来解答。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、 c 把燃着的木头靠近b导管口，若木条熄灭，则满 紫色石蕊试液变红 二氧化碳能与水反应的性质 底部蜡烛先熄灭，上方蜡烛后熄灭 密度比空气大 不能燃烧也不支持燃烧 【解析】（1）实验室制取二氧化碳，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙

20、、水和二氧化碳，反应的化学符号表达式为：，二氧化碳的密度比空气大，所以气体从长管进入，将A、E装置连接时，应将A装置的导管与E装置的导管c相连接，检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是把燃着的木头靠近b导管口，若木条熄灭，则满。（2）将A、B装置连接，观察到的现象是紫色石蕊试液变红，因为二氧化碳与水反应生成碳酸使石蕊变红，可验证二氧化碳的性质是二氧化碳能与水反应的性质，该反应的符号表达式为: 。（3）将A、C装置连接，可验证二氧化碳与石灰水反应，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应的符号表达式为: 。用E装置收集一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒

21、入，观察到的现象是底部蜡烛先熄灭，上方蜡烛后熄灭，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大，化学性质是不能燃烧也不支持燃烧。【点睛】本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和二氧化碳的性质等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、酒精灯 集气瓶 AE 试管口没有堵棉花 bd 将带火星的小木条放在集气瓶口， 若木条复燃， 则瓶中氧气已收集满。 12.25g 【解析】（1）a是酒精灯；b是集气

22、瓶。（2）加热固体制取气体，选择发生装置A，用排水法收集的气体较纯净，实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气时，装置应选用AE，该发生装置不足之处是试管口没有堵棉花，可能导致高锰酸钾颗粒随气流进入导气管，所发生反应的化学方程式为：，氧气收集完毕后，测得其纯度明显偏低，原因可能是，集气瓶中未注满水、收集氧气过早，故选bd。a.高锰酸钾中混入了二氧化锰，不会影响氧气的纯度；b.收集前，集气瓶中未注满水，混有空气，影响氧气浓度；c.收集后，集气瓶中仍有少量水，不会影响氧气纯度；d.加热前就将导管伸入集气瓶，导致装置内原有空气未排出，影响氧气浓度；气体的验满在瓶口处进行，若用C装置收集氧气，判断氧气已

23、收集满的方法是将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，则瓶中氧气已收集满。（3）设原固体混合物中氯酸钾的质量为x。 ，解得x=12.25g答：原固体混合物中氯酸钾的质量为12.25g。【点睛】化学方程式的计算，关键是根据化学反应方程式找出相关物质的质量关系，利用反应中物质的质量比不变进行列比例式计算，易错点是由质量比算数错误，所以这一步要仔细检查。14、剧烈燃烧，产生白烟，放热4P + 1O22P2O1BC检查装置气密性能够防止燃烧匙伸入集气瓶中导致的气体受热膨胀部分逸出，使实验结果不准确，同时操作更简单时间小验证氧化铜在反应前后的质量是否改变验证氧化铜在反应前后的化学性质是否改变验证氧化铜

24、和二氧化锰的催化效果2H2O2 2H2O+ O2分子是不断运动的酚酞试液变红色节约药品，更环保明亮的蓝紫色S + O2SO2对比硫在空气和氧气中燃烧的情况吸收反应生成的二氧化硫【解析】实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/1 ，导致这一结果的原因可能是红磷过少，没有把装置中的氧气耗尽，红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹，没有把装置中的氧气耗尽，同时温度过高导致集气瓶中气压过大，导致进入集气瓶中的水偏少。故选BC；在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至11mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处，该操作的主要目的是检查装置气密性；改进后的优点是：能够防止燃烧匙伸入集气瓶中导致的气体受热膨胀部分逸出，使实验结果不准