天津市河北区2022-2023学年九年级化学第一学期期中质量跟踪监视试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷

2、和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1酚酞试液是比较常见的酸碱指示剂之一，酚酞是白色或微带黄色的结晶粉末，无臭，无味，它的化学式是C20H14O4，关于酚酞的下列说法正确的是（ ）A酚酞由碳原子、氢原子、氧原子构成B酚酞分子中碳元素质量分数最大C酚酞中碳、氢、氧三种原子的个数比是10:7:2D酚酞分子中含有38个原子2下列物质能与盐酸反应，但不能生成沉淀或气体的是()A碳酸钠溶液 B氯化钡溶液 C硝酸银溶液 D氧化铁3如下图图示的实验装置或操作正确的是( )AABBCCDD4下列实验现象的描述符合事实的是( )A硫在空气中燃烧，发出

3、明亮的蓝紫色火焰B铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C将点燃的木条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，木条的火焰熄灭D红磷在氧气中燃烧，生成大量白雾5下列对有关事实的解释中，错误的是（ ）A花香四溢分子在不断运动B和的化学性质不同分子构成不同C干冰升华分子种类没有改变D水结冰后体积变大分子体积变大6以甲醇为原料的一款新型手机电池，其反应原理为：2CH3OH3X4NaOH=2Na2CO36H2O，其中X的化学式为( )。ACOBCO2CO2DH27 “ 改善环境质量，推动绿色发展” 是当前环保工作的重点。下列做法不符合这一要求的是A燃放烟花爆竹，增添节日气氛B提倡公交出行，减少尾气排放C加强植树

4、造林，改善空气质量D垃圾分类回收，增强节约意识8人体中化学元素含量的多少会直接影响人体健康。人体所缺元素与引起的健康问题关系错误的是A缺钙会引起骨质疏松B缺铁会引起贫血C缺氟会引起甲状腺疾病D缺锌会引起智力低下9日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是A单质B原子C离子D元素10下列物质中含有氧分子的是：过氧化氢 空气 高锰酸钾 液氧 二氧化碳ABCD11煤在空气中燃烧时，不仅产生二氧化碳和水，同时还会排放出二氧化硫等污染物。由此得到的关于煤的组成的推论正确的是A一定含有C、H、S元素，可能含有O元素B一定含有C、H、O

5、、S元素C一定含有C、H元素，可能含有O、S元素D一定含有C、S元素，可能含有H、O元素12我们生活在千变万化的物质世界里。以下化学名词中包含化学变化的是A升华B氧化C吸附D挥发二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13根据下图装置图回答问题:(1)写出图中所指仪器的名称：_。(2)用氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气其反应原理(用文字表达式表示):_。选用的气体发生装置是_(填序号)；(3)通常用如图2所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到导管口有气泡冒出，将手松开一段时间后(导管仍插入水中),可以看到的现象是_。(4)某中学王老师带领学生进行上述实验时，发现“一同学不慎

6、碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”:对此，王老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满?答:_。空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中,集气瓶内的氧气约占总体积的_%。所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中允满氧气的方法并不是完全可靠的。14某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与（设计实验）第一小组同学共同设计了如图的A、B两套装置（1）你认为合理的是_（填编号）（2）该实验观察到的现象是_（改进实验）第二小组同学设计了C实验，

7、优点是：_（1）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于1/5，这可能是由哪几种原因引起的？（写三点）_、_、_（2）从实验现象分析可知：氧气约占空气总体积的_，氮气约为_能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质是：_（反思与交流）（1）此实验依据的实验原理是_；（2）在实验前集气瓶底预先要放点水，其作用是：_、_；（3）小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答二点）_、_15根据课本上用红磷测定空气中氧气含量的实验，回答下列问题： （1）红磷需稍过量，原因是_，红磷在空气中燃烧的符号表达式是_。能否用木炭代替红磷_（选

8、填“能”或“不能”）做此实验。（2）如果实验结果偏小，请你写出1个可能原因：_。（3）该实验还能得到氮气的一条物理性质是：氮气_。（4）如图是“空气中氧气含量测定”实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为120mL的集气瓶里，先装进20mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是_；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为_mL。集气瓶里预先装进的20mL水的作用是_（填写序号）。a 加快集气瓶冷却 b 液封导气管末端以防气体逸出 c 缓冲集气瓶内气压的骤然升高16如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：（1）实验室用高锰酸钾制氧

9、气的化学方程式是_，应选择的收集装置是_（填字母代号），如果选用G装置装满水收集氧气。气体应从_（填“a”或“b”）端导入。（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_，某化学小组同学用20%的过氧化氢和二氧化锰，并选用B装置来制取氧气。实验中，同学们发现反应速率太快，不能得到平稳的氧气流。大家提出从两个面加以改进：一是把装置由B改为C，其理由是_；二是_。（3）氨气是一种无色、有强烈性刺激性臭味的有毒气体，极易溶于水形成氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。某兴趣小组的同学设计如图G-J所示装置村氨气的制取、性质进行研究。装置I中的现象是_；装置H的作用是_；

10、根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为_。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17钠摄入过量或钾摄入不足都是导致高血压的风险因素。日常生活中选择食用低钠盐能实现减钠补钾。如图为某品牌低钠盐的标签,请你根据标签回答以下问题：(1)氯化钠的相对分子质量为_；(2)氯化钠中氯元素与钠元素的质量比为(最简整数比)_；(3)氯化钠中钠元素的质量分数为(精确到0.1%)_；(4)人体每天摄入钠元素的质量不宜超过2.3g,如果人体所需的钠元素全部来自该品牌低钠盐,那么一个人每天摄入的质量不宜超过_克?(结果保留一位小数)。(5)若每日食用5g该品牌低钠盐,请你算一算,人体摄入的钠元素质量

11、仅为等质量氯化钠中钠元素质量的百分之_?18儿童缺锌会引起发育不良等症状。如图为某补锌口服液的说明书的部分信息，回答下列问题：（1）葡糖酸锌由_种元素组成。（2）葡萄糖酸锌中碳、氢元素的质量比为：_。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）请用分子的相关知识解释生产、生活中的现象。（1）酒香不怕巷子深_（2）干冰升华后，体积变大_参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】A酚酞是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故A错误；B分子是微观概念，元素是宏观概念，不能用宏观概念来解释微观概念，故B错误；C由酚酞的化学式可知，酚

12、酞分子中碳、氢、氧三种原子的个数比是20：14：4=10：7：2，故C正确；D每个酚酞分子中含有20个碳原子、14个氢原子和4个氧原子，共38个原子，题中未指明分子的个数，故D错误。故选C。2、D【解析】A、碳酸钠能与盐酸反应生成二氧化碳气体，有气体放出，错误；B、氯化钡溶液不能与盐酸反应，错误；C、硝酸银能与盐酸反应生成氯化银沉淀，有沉淀生成，错误；D、氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水，无沉淀和气体放出，正确。故选D。3、B【解析】A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误；B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，

13、双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确；C、铁丝在O2中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水，图中所示装置错误；D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中没有用玻璃棒，图中所示装置错误。故选B。4、C【解析】A. 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，说法错误；B. 铁在空气不能燃烧，说法错误；C. 二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，将点燃的木条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，木条的火焰熄灭，说法正确；D. 红磷在氧气中燃烧，生成大量白烟，没有雾，说法错误。故选：C。5、D【解析】A、花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四

14、周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确。B、水和过氧化氢化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确。C、干冰升华是分子之间的间隔变大，属于物理变化，分子种类不改变，故选项解释正确；D、水结冰时体积膨胀，因为分子的间隔变大，分子的体积不变，故选项解释错误。故选：D。【点睛】分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同。6、C【解析】分析：根据质量守恒定律化学反应前后原子种类不变，原子数目没有增减，从而确定化学式解：根据质量守恒定律化学反应前后原子种类不变，原子数目没有增减，在2CH3OH

15、+3X+4NaOH2Na2CO3+6H2O反应前后，碳原子、氢原子、钠原子个数都已相等，而反应后氧原子个数为12个，反应前氧原子个数为6个，故3x个分子中氧原子为6个，故一个X分子中含有2个氧原子，故为氧气故选C点评：化学反应前后原子种类和数目不变可确定化学方程式中某一物质的化学式7、A【解析】A. 燃放烟花爆竹，污染空气，符合题意；B. 提倡公交出行，减少尾气排放，不符合题意；C. 加强植树造林，改善空气质量，不符合题意；D. 垃圾分类回收，增强节约意识，不符合题意。故选A。8、C【解析】A.钙是组成骨骼与牙齿必需的元素，所以缺钙会引起骨质疏松说法正确，但不符合题意；B.铁是血红蛋白中必不可

16、少的元素，所以缺铁会引起贫血说法正确，但不符合题意；C.碘是合成甲状腺素必不可少的元素，所以缺碘会引起甲状腺疾病，原说法错误，故符合题意；D.锌是辅酶中的一种元素，对人体的整体代谢起到非常重要的作用，缺锌会引起智力低下说法正确，但不符合题意。故选C。9、D【解析】日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品中的“氟、钙、碘、硒、铁”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“氟、钙、碘、硒、铁”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选：D。10、B【解析】氧气是由氧分子构成的，空气中含有氧气，含有氧分子的物质为氧气或空气等；化合物中都不含氧分子；据此进行分

17、析判断。【详解】过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，不含氧分子；空气中含有氧气，氧气是由氧分子构成的；高锰酸钾中含有氧元素，不含氧分子。液氧是由氧分子构成的；二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，不含氧分子；故选：B。11、A【解析】据质量守恒定律可知反应前后元素的种类不变，煤在空气中燃烧时，不仅产生二氧化碳和水，同时还会排放出二氧化硫等污染物。可知反应后有碳、氢、氧、硫四种元素，由于助燃剂氧气中只有氧元素，所以碳、氢、硫都来自于可燃物，即可燃物中一定含有C、H、S元素，可能含有O元素。故选A。12、B【解析】A、升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。B、氧化化过程中有新物质生成，属

18、于化学变化。C、吸附过程中没有新物质生成，属于物理变化。D、挥发过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选：B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、铁架台 A 导管中形成一段稳定水柱 集气瓶口冒出大气泡,证明集满 60.5 【解析】（1）仪器为铁架台；（2）用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气的文字表达式为：；氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，属于固体加热反应，实验过程中，试管口应略向下倾斜，防止水倒流，炸裂试管，故发生装置应选A；（3）通常用如图2所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到导管口有气泡冒出，将手松开一段时间后(导管仍插入水中)，装置内温度降低，压强减小，在外

19、界大气压的作用下，水被倒吸回导管，导管中会形成一段水柱；（4）用排水法收集氧气，若瓶口有气泡冒出，说明已经收集满了；设一瓶气体的体积为1L，则该实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的体积分数是：。14、A 红磷在装置内燃烧，产生大量白烟，同时释放出大量的热在冷却到室温后打开止水夹，水进入容器容积的1/5 环保，同时也利于实验的结果的准确 红磷的量不足 装置气密性不够好 没有等到冷却到室温就打开止水夹等 1/5 4/5 难溶于水、不与水反应、不燃烧、不支持燃烧（合理即可，不求全面） 通过可燃物消耗氧气使装置内气压减小，外界液体就可以等体积进入，从而测定出氧气的体积 降温 防止溅落物炸裂瓶底、吸收五氧

20、化二磷 要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应 生成物为固体 【解析】（1）A装置中红磷的高度适中，可以将集气瓶中氧气反应完全，合理装置为A； （2）该实验红磷在空气中燃烧，观察到的现象是：产生大量白烟，同时释放出大量的热在冷却到室温后打开止水夹，水进入容器容积的1/5；改进实验：第二小组同学设计了C实验，优点是：装置气密性好，环保，同时也利于实验的结果的准确；（1）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于1/5，原因有：1、红磷的量不足，2、装置气密性不够好，3、没有等到冷却到室温就打开止水夹等；（2）从实验现象分析可知：氧气约占空气总体积的1/5，氮气约为4/5；能够得到该结论主要是

21、运用了氮气的有关性质是：难溶于水、不与水反应、不燃烧、不支持燃烧； 反思与交流（1）此实验依据的实验原理是：通过可燃物消耗氧气使装置内气压减小，外界液体就可以等体积进入，从而测定出氧气的体积；（2）在实验前集气瓶底预先要放点水，其作用是：1、降温 ，2、防止溅落物炸裂瓶底、吸收五氧化二磷；（3）小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是：1、要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应，2、生成物为固体。15、尽可能把氧气反应掉 不能 红磷的量不足 难溶于水 先下降后上升 40 abc 【解析】红磷在氧气中点燃生成五氧化二磷。【详

22、解】（1）为了使实验结果准确，要用过量的红磷确保氧气被完全消耗掉，故红磷需稍过量，原因是尽可能把氧气反应掉，磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，故红磷在空气中燃烧的符号表达式是。碳的燃烧会生成二氧化碳，会占据消耗氧气的空间，故不能用木炭代替红磷做此实验。（2）通过实验测得的空气中氧气的体积分数与正常值相比偏小，其中可能的原因有：红磷的量不足（未将瓶内空气中的氧气全部消耗掉，装置漏气，未冷却至室温就读数等）。（3）反应只消耗了氧气，氮气没有发生变化，故该实验还能得到氮气的物理性质是：氮气难溶于水。（4）白磷燃烧放出大量热，瓶内的气体先受热体积膨胀，后冷却，故白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是：先下降后上升；若实验非常成功，进入集气瓶中的水的体积为，最终集气瓶中水的体积约为。集气瓶里预先装进的20mL水的作用是加快集气瓶冷却、液封导气管末端以防气体逸出、缓冲集气瓶内气压的骤然升高，故选abc。【点睛】碳的燃烧会生成二氧化碳，会占据消耗氧气的空间，不能用木炭代替红磷做实验。16、 D或F b 注射器可以控制液体的滴加速度 稀释过氧化氢溶液的浓度 酚酞溶液变红 防止液体倒流入G装置中，使试管炸裂 M 【解析】（1）实验室用高锰酸钾加热分解成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故该反应的化学方程式是；氧气