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1、方脸和圆脸说课稿方脸和圆脸说课稿方脸和圆脸说课稿 1大班语言活动方脸和圆脸是一篇短小精悍，富有趣味的故事。从幼儿的年龄特点和经验上来看，大班幼儿已经关于方和圆有了一定的认识，而且故事中方形和圆形的物体是幼儿生活中常见的一些物体，如：钉子、被子、南瓜是契合幼儿生活经验的。要尊重别人的喜好。”知道一家人有时会吵架，但是，往往很快就又好起来了。 地语言表达关于作品的理解，从而更好地感受到这一情感”爱家“。方脸和圆脸说课稿 2一、分析活动教材语言故事方脸和圆脸选自小班第二学期的主题活动。这则故事虽然是老教材，但蕴含着诸多的教育价值。所以我从以下四方面关于教材进行了分析。凳子、被子、房子时发现东西不能分

2、开，最后发现脸上的五官也有圆有方不能分 的美好情感。的有机接合，能让一个活动体现多领域的发展。句为主，通俗易懂，适合小班幼儿学习理解。二、活动目标好情感。进一步感知物体的形状,初步了解物体方中有圆、圆中有方的形状特征。活动重点：理解故事的主要内容和情节，感受故事中老公公老婆婆最后不分家的美好情感。三、活动准备背景图片、贴图教具、四、活动流程伸进行开展本次活动。五、我的重难点突破1.前期准备工作椽子幼儿在生活中没有见过，没有经验。我就用圆圆的窗户来代替。故事中的褂 嘴。我就用吵架了代替。这样的改编更容易让幼儿理解故事的主要内容，帮助突破活动的重点。教学准备的重难点突破重点的突破教具：贴图教具具有

3、灵活性的特点，便于教师在活动进程中边讲故事边操作，帮助幼儿更好的理解故事的内容。难点的突破活动教具、PPT：经过活动教具演示和多媒体的形式，直观形象的让幼儿了解物体中方中有圆，圆中有方的形状特征。教学环节的重难点突破经验回顾幼儿关于于方形和圆形的理解来自于生活，而我把这种生活经验直接引入到故事当中，为后面的学习不仅引发了兴趣而且奠定了知识经验的基础。同时将难点前置。分段讲述理解故事内容，将故事分为三个部分，第一部分初步理解事中的主要人物和情节。初步理解分家的含义。第二部分设置故事悬念，由分家引发矛盾，发现故事当中有的东西是不能分的。第三部分引发故事高潮，导致幼儿观察老公公老婆婆的脸型发现有的东西有圆有方不可分的道理，并且且感受老公公老婆婆在一起的美好情感。故事讲述，直观的看到物体有圆有方是不能分的。在最后经验延伸活动当中，出示实物图片，越发深层次的帮助幼儿理解物体方中有圆，圆中有方，不可或缺

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