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文档简介

1、课 题密铺科别数学课时1课时教学目标1、知识与技能：通过观察生活中的密铺，知道什么是图形的密铺；经历探索平面图形密铺的活动，初步了解一些平面图形可以密铺的道理。能进行简单的密铺设计。2、过程与方法：在探究图形密铺条件的过程中学生经历观察、猜测、推理、验证和交流等过程，进一步发展学生的动手实践能力、合情推理能力和空间观念。3、情感态度价值观：结合密铺活动感受数学在生活中的广泛应用，发展学生对数学学习的兴趣。教 学重难点重点：知道什么是密铺，了解有一些图形是可以密铺的。难点：初步感受密铺的原理教具学具多媒体课件，图形纸片，教学环节教师活动学生活动技术手段使用及分析一、创设情境，揭示课题。1、出示拼

2、图2、揭示课题猜测哪个图片放入缺口合适知道什么是密铺PPT展示移动图片放入空缺的过程，直观感受到“空隙”“重叠”。二、实践探究，领悟新知。活动一：体验密铺出示生活中的密铺（长方形、正方形）提出问题：还有哪些图形可以密铺？如何解决这个问题？出示活动要求收集学生作品，拍照上传。5、提出问题：我们认识的其他平面图形中还有不能密铺的吗？与能密铺的图形有什么区别？出示课件活动二：探索图形可以密铺的道理提出问题：密铺与图形的什么有关呢？2、收集学生作品，拍照上传。活动三：感受多个图形组合密铺和埃舍尔密铺作品出示PPT欣赏、体会是什么图形的密铺读活动要求动手操作，拼一拼，小组内交流，记录。小组汇报：哪些图形可以密铺？猜测猜测小组讨论、汇报欣赏PPT出示生活中的密铺，直观感受。用HITA拍照、上传学生作品。PPT展示用圆不能密铺的图形用HITA拍照、上传学生作品。PPT展示密铺作品三、小结说说本课有什么收获 四、实践作业

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