中班安康冬天活动教案40篇

1、第 页中班安康冬天活动教案40篇 第1篇 活动目标： 1、不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。 2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。 3、体验明显的季节特征。 4、激发幼儿热爱自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。 5、了解安康的小常识。 活动准备： 幼儿用书、教学挂图。 活动过程： 一、结合晨锻活动：天天锻炼身体好，让幼儿感受活动前后身体的变化。 1、今天的天气真好，请小朋友跟老师一起来做运动，(让幼儿跟着老师做运动) 2、师：刚刚我们一起做了运动，现在身体感觉怎么样?刚刚我们没有运动的时候和现在身体有什么不一样?(让幼儿根据自己的身体情况来答复) 师小结：我们做完运动后，身体变暖和了!

2、二、出示挂图，引导幼儿说说冬天有哪些御寒方法。 1、师：小朋友现在是什么季节?(冬天)，冬天到了，我们身体有什么感觉呢?你从哪些方面的觉得现在的天气已经很冷了呢? 冬天气体更冷了，我们要穿厚厚的衣服。 2、师：今天，老师带来了一幅美丽的图画，我们一起来看看，看看图画中都有什么? 老师引导幼儿有序观察图片， 你们知道图中是什么季节的天气呀?你是怎么看出来的? 3、师：冬天来了，图中的小朋友在做什么呢? 冬天的天气真冷，图中的小朋友在做什么，他们是怎么样预防寒冷的呀? 哦，有的小朋友在小手搓一搓，还有的小朋友在做运动，做完运动后身体就会很暖和。还有的小朋友在冬天穿上了厚厚的衣。 3、师：冬天来了，

3、你们平时是用哪些方式抵御寒冷的呢? 三、幼儿听故事：北风爷爷，你吹吧。 1、师：老师给小朋友带来了一个故事，故事的名字叫北风爷爷，你吹吧 故事的名字是什么呀?(要求幼儿完整答复。) 2、师：故事听完了，你在故事里都听到了什么呢? (1)师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化? (2)师：小鸟和小猫怎么了? (3)师：小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷? (4)师：北风爷爷最后到哪去了呢? 四、师生共同总结抵御寒冷的方法。 1、师：冬天来了，你们说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢? 2、幼儿答复后，师生共同总结：冬天的天气很冷，我们要适当多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、

4、围巾、帽子、口罩等，要多参加运动，多锻炼身体，这样我们就不怕冷了。 第2篇 幼儿园中班科学礁：安康过冬 活动目标 1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。 2、知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。 3、引导幼儿冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。 活动准备 1.趣味练习：安康过冬 活动过程 一、室外感受冬天 1.把幼儿带到户外感受寒冷。 2.谈话： (1)你站在这里感到怎么样?(很冷) (2)冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样? (幼儿自由谈论) 3.请幼儿观看老师手中的绸带，被风吹的飘动起来。 4.小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，

5、吹在身上很冷。 二、室内活动 1.提问： 冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办? 2.想什么方法，能使我们暖和起来? 幼儿自由讨论。 3.教师小结：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾; 还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体) 4.讨论：怎样才能安康过冬 (1)通过趣味练习，让幼儿了解安康过冬的方法。 (2)在幼儿园最好用哪种方法? (多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等) 三、让我们暖和起来 (1)组织幼儿热身运动：跳跃、搓手、弯弯腰等活动。 提问：现在身子感觉怎么样了?还感到冷吗? (2)还有什么方法让自己更暖和呢? 幼儿自由探讨，自然结束。

6、 第3篇 教学目标 1、 懂得锻炼身体可以保持温暖的知识。 2、 学会怎么预防寒冷，不怕寒冷，坚持锻炼。 3、 培养幼儿锻炼身体的意识。 4、 知道冬天很冷，了解能使自己暖和起来的方法。 5、 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备 1、 教学挂图。 2、幼儿怕冷的图片。 活动过程 1、 与幼儿交流，参与讨论。 如：亲爱的小朋友，我想问一下，冬天到了，天气冷了，那小朋友们是不是不想起床上幼儿园呢?是不是很怕冷呢?那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷，不愿起来给你们做早饭，送你们来幼儿园呢?冬天这么冷，我们怎么办呢?(幼儿讨论：穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子) 2、 教师小结：哦，天冷，

7、小朋友们都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕冻坏了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕冻坏了脸蛋，有的小朋友把围巾戴上了，怕有风，小朋友们保护得非常好，知道如何预防寒冷，也不怕冷，很早就来上学了，那我这里有只赖床的小兔，它因为怕冷不愿起床，让我们来一它吧! 3、 一边讲故事，一边让幼儿观察小兔怎么了。 4、 集体讨论怎么预防寒冷。 5、 出示幼儿怕冷的图片，让幼儿忙解决方法。 如：第一幅图让幼儿忙给戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引导幼儿锻炼身体来加温。 6、教师总结：冬天虽然很寒冷，但小朋友们只要穿厚点衣裳，多锻炼身体，经常跑步，我相信小朋友们也不会感觉冷了，而且小朋友的身体会很棒，不会再因为生病

8、吃药打针了，小朋友们，我们让冬天不再寒冷好不好，现在我们就出去锻炼吧! 第4篇 活动目标： 1、初步了解抹香香的简单方法，并乐意承受与尝试。 2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。 3、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。 4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 活动准备： 1、一个包装好的礼物盒、香香若干(宝宝霜)2、环境创设：活动室若干镜子、音乐活动过程： 一、猜一猜：激发抹香香的兴趣师：我今天真开心，我的好朋友送我礼物了，你们想看看吗? 1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢?幼儿自由发挥想象。 2、进一步引导：教师做闻的动作有一股香味，会是什么呢?

9、(鼓励幼儿随意猜想)二、说一说：调动孩子生活经验1、出示礼盒，老师打开礼物取出来：看!是什么礼物呀?(夸夸猜对的孩子)是面霜，也叫宝宝霜。请小朋友闻一闻，味道怎么样? 小结：宝宝霜，喷喷香。 2、回忆经验你抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香? 小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。 三、抹香香：学学抹香香的方法1、香香怎么抹的?谁来试一试?请个别孩子开展操作。 (1)先请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了? (2)脸上各个地方有没有都涂到了? (3)香香取多了，涂不了了(强调取少一点)(4)谁来助他?(幼儿自己解决)(5)如果不需要助，想什么方法自己解决呢?(

10、出示镜子)小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹抹匀。 2、(老师)师：我也要抹香香，你们一起我，好吗?师边说边涂面霜：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹匀了吗?快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗?哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒服。(三)一起来抹香香1、你们想抹香香吗?小镜子前有你喜欢的香香，去试试吧。 教师巡回指导：抹香香时照照镜子，看看香香抹开了吗?抹完香香，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐)小结：高兴吗?我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友。 活动思 冬天天气寒冷，孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护。这

11、是孩子亲身经历和体验的事情，但我发现许多孩子在自己涂宝宝霜时，往往只是在脸上胡乱抹通，脸上都是没有涂匀的宝宝霜，因此想到设计这样一个活动来助孩子们学习抹宝宝霜的简单方法，培养孩子愿意并且乐意做力所能及的自我服务。但是在活动中也产生了许多问题，如我没有注意到提问的有效性以及对孩子答复的回应，以及一些小细节，如香香要在洗完脸以后抹、香香抹完要盖上盖子等等，本次的园内教研活动让我学习很多，希望以后我能做的更棒。 第5篇 活动目标： 1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。 3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。 4、教育

12、幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。 活动准备： 提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等 活动分析： 循序渐进地对幼儿开展各方面的安康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况，我准备对幼儿开展天天来刷牙的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法开展;难点是了解龋齿形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验开展突破。活动用故事导入，引发幼儿思考，“冬冬为什么牙疼”，“冬冬的龋齿是怎样形成的”，引导幼儿理解龋齿形成的原因;激发幼儿

13、观察自己的牙齿状况，做牙齿安康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。活动后，为幼儿发放幼儿每日刷牙情况记录表，记录每天的刷牙情况，以敦促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。 活动过程： 一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣 开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，“冬冬为什么牙疼”。 二、围绕主题开展针对性谈话 1、了解龋齿形成的原因 “冬冬的龋齿是怎样形成的”，借助“醋泡蛋壳”的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。 2、观察自己的牙齿安康情况 幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分安康牙齿和不安康牙齿两类，

14、展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭露保护牙齿的必要性。 3、如何保护牙齿 (1)引导幼儿说出保护牙齿的方法 饭后漱口，早晚刷牙;合理营养，多晒太阳，预防疾病;少吃甜食、零食等。 (2)讲解刷牙的正确方法 幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌开展练习。 三、结束 幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。 第6篇 活动目标 1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的饮料。 2、养成主动饮水的习惯。 3、了解多喝水对身体有好处。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备 ppt、一桶温开水，每人一只水杯。 活动过程 一、导入活动

15、。 1、师：小朋友我们刚锻炼过，现在你的嘴里感觉怎么样? 2、师：请你去倒半杯水，先观察一下水是什么颜色的?尝尝水是什么味道的? 二、欣赏ppt。 1、师：请你欣赏完ppt后告诉我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水? (口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时) 2、喝水有益安康。 (1)师：我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么? (引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更安康。) (2)师：小朋友，老师这里准备了很多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗?喜欢喝吗? (出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简单说明只有白开水才是最好的

16、饮料。) 三、活动结束 在日常生活中我们要多喝开水。 活动思 在本次的集体生活当中，我让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水。 第7篇 活动目标： 1、知道饮料中有些成分不利于人体安康，多喝饮料是对人体有害。 2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。 3、有初步的保健意识。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备： 多种饮料的成分表(或饮料的包装盒) 活动过程： 1、通过谈话，了解幼儿对饮料的认识。 教师： *你喜欢喝饮料吗?你喜欢喝什么样的饮料? *你为什么喜欢喝饮料?多喝饮料对身体有好处吗?

17、 2、了解饮料中的多种成分。 *在我们喝的饮料中，有哪些配料呢? *教师分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配料。 *与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用，有什么益处?饮料中含糖份较多，喝多了对人体有什么害处? 3、教师朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。 *提问：儿歌中说了些什么?你觉得喝饮料能解渴吗? *让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法，教师在过程中注意倾听，启发幼儿对如果自己不了解的问题可以问老师也可以问同伴，还可以回家后与爸爸妈妈开展讨论。 4、师生讨论：如果饮料喝多了，会怎么样? *教师提问：饮料解渴吗?如果饮料喝多了，人会变得怎么样?对我们的环境又有什么

18、影响? *使幼儿明白：饮料不能解渴，如果饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动和安康。 第8篇 活动目标 1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的饮料。 2、养成主动饮水的习惯。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备 ppt、一桶温开水，每人一只水杯。 活动过程 一、导入活动。 1、师：小朋友我们刚锻炼过，现在你的嘴里感觉怎么样? 2、师：请你去倒半杯水，先观察一下水是什么颜色的?尝尝水是什么味道的? 二、欣赏ppt。 1、师：请你欣赏完ppt后告诉我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水? (口渴时、锻炼后、劳动后、游玩

19、时、洗澡后、起床时) 2、喝水有益安康。 (1)师：我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么? (引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更安康。) (2)师：小朋友，老师这里准备了很多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗?喜欢喝吗? (出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。) 活动延伸 教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水。 第9篇 活动目标 1.了解身体关节与运动的关系。 2.喜欢模仿运动天使的动作，感觉身体运动的奇特和快乐。 3.初步了解安康的小常识。 4.培养幼儿安康活泼的性格。 5.培养幼儿对体育运动的兴趣

20、爱好。 活动准备 1.圆点贴纸若干，用不干胶剪的皇冠一个。 2.在现成的木头关节人的后背用纸粘贴两个小椭圆形作为翅膀，在关节人的头部粘贴一个皇冠，使之成为“运动小天使”。 活动过程 (一)运动天使动一动 1.这是一个喜欢运动的小天使，你能让他动起来吗?教师出示运动天使，引导幼儿观察。 2.你能让小天使投沙包吗?幼儿说说投掷时手和脚的动作，教师根据幼儿的表述，给小天使摆造型。引导幼儿观察小天使的关节变化。 3.你能让小天使拍皮球吗?拍皮球的时候，手是怎样运动的?教师操纵小天使，是之手臂一上一下弯曲，做出拍球的动作。 4.你能让他跑起来吗?教师操纵小天使，使之手臂前后弯曲，两腿分开，膝盖弯曲，做出

21、跑步的姿态。 (二)运动的秘密 1.小天使是怎么动的?你能找出他会动的身体部位吗? 2.幼儿说出运动小天使会动的身体部位，如头颈、手臂、脚、腰等，教师将圆点贴纸粘贴在小天使的关节部位。 3.连接骨与骨之间的守节，有了关节我们就能做出很多动作。 4.你能学着小天使的样子动一动吗?手臂弯一弯，小脚踢一踢，再转一转屁股，抖一抖肩膀。 5.你能找到自己身上的关节吗?引导幼儿发现关节与肢体动作之间的关系。 6.运动小天使的提醒：如果没有关节或守节受伤，我们就会动不了，一定要保护自己的关节，要活动开关节，做些运动，有些不容易完成的动作不要硬做。 (三)我是运动小天使 1.教师将皇冠形状的不干胶粘贴在一个幼

22、儿的额头上，请该幼儿变身成“运动小天使”，边做边说：“请你跟我XXX。”其他幼儿边模仿他的动作边说：“我就跟你XXX” 2.谁被贴上了皇冠，谁就是运动小天使，带着家做运动。 (四)活动结束 第10篇 活动目标 1、助幼儿认识乳类食品：牛奶、酸奶、豆奶等。 2、让幼儿初步懂得乳类食品有利于安康。 重点难点 能认识各种乳类食品。 活动准备 1、牛奶、豆奶各一瓶。 2、教学挂图 活动过程 一、出示牛奶，提问引起幼儿兴趣。 1、班里有几个小朋友喝牛奶?爸爸、妈妈为什么要给你们喝牛奶? 二、介绍牛奶的营养价值，让幼儿知道应该每天喝牛奶。 三、介绍其他乳类产品：你们还喝过哪些用牛奶做成的其他奶类产品。 1

23、、看教学挂图：工人叔叔把牛奶加工成奶粉，让我们喝起来更方便。 2、工人叔叔把牛奶加工成各种口味的酸奶，味道更好。 3、工人叔叔把牛奶和豆浆混合在一起成了豆奶，营养也很好。 四、介绍适合不同年龄的人喝的不同牛奶。 1、幼儿看广告录像，知道工人叔叔、阿姨加工了适合婴儿、幼儿、学生及适合老年人喝的不同牛奶。牛奶适合不同的人喝是因为在不同的牛奶里添加了不同的营养素。 五、欣赏今天，你喝了没有广告，鼓励幼儿给牛奶或豆奶等做广告。 (1)师：我们来动动脑筋，把广告词编得更好一点。 (2)请个别幼儿说广告词，其他幼儿开展答复。 第11篇 活动目标： 1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的饮料。 2

24、、养成主动饮水的习惯。 教学准备：ppt、一桶温开水，每人一只水杯。 教学过程： 1、老师在幼儿面前喝水，边喝边说我感觉口渴了，吆喝点水，喝了水就不渴了。 2、 引导幼儿思考：人什么是最想喝水?(活动后、口渴时、起床后等) 3、 引导幼儿懂得不管什么时候，人们都需要补充水分，助我们通过小便排毒。是身体更安康。 4、 引导幼儿懂得白开水才是最好的饮料。 5、 实际练习，幼儿排队喝水。 一、导入活动 1、师：小朋友我们刚锻炼过，现在你的嘴里感觉怎么样? 2、师：请你去倒半杯水，先观察一下水是什么颜色的?尝尝水是什么味道的? 二、欣赏ppt 1、师：请你欣赏完ppt后告诉我，儿歌里讲到人们在什么时候

25、最想喝水? (口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时) 2、喝水有益安康 (1)师：我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么? (引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更安康。) (2)师：小朋友老师这里准备了很多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗?喜欢喝吗? (出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。) 三、延伸活动 教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水。 活动思： 在本次的集体生活当中，我让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水。 第12篇 活动目标： 1

26、：让幼儿了解一天中主要的作息时间。 2：培养幼儿良好的生活习惯。 活动准备：时钟、日常生活图片、牙刷、毛巾、餐具等等。 活动重点：让幼儿了解一天中主要的作息时间，培养幼儿良好的生活习惯。 活动过程： 一：情景剧场 1:教师扮演小熊拨打教具时钟，拨到特定时间搭配相应的动作加以表演。如：早晨6点半，要表演早上起床的样子，做刷牙洗脸的动作;中午12点做吃饭的表演;晚上8点洗漱上床睡觉的动作。 2：教师扮演小猪再次拨动时钟，要搭配不适当的活动情景。如：8点还不起床、不洗脸、的坏习惯。 二：根据问题情景提问题 1：“这样做对吗?”如：晚上12点了还看电视。复举几个例子，让幼儿感受到一天的作息应该要有规律

27、，否则会影响身体安康，甚至会防碍别人的生活。 2;牢固学习:教师拨动钟表，请幼儿描述自己的活动。 三：检查生活作息教师以画册天天好习惯中的“宝宝记录表”指导幼儿检查自己的生活习惯。 四：总结今天我们学习了小熊和小猪的做法，你们喜欢小熊还是小猪，为什么?(幼儿答复)希望小朋友们养成良好的生活习惯。 第13篇 活动目标： 1：让幼儿了解一天中主要的作息时间。 2：培养幼儿良好的生活习惯。 活动准备：时钟、日常生活图片、牙刷、毛巾、餐具等等。 活动重点：让幼儿了解一天中主要的作息时间，培养幼儿良好的生活习惯。 活动过程： 一：情景剧场 1：教师扮演小熊拨打教具时钟，拨到特定时间搭配相应的动作加以表演

28、。如：早晨6点半，要表演早上起床的样子，做刷牙洗脸的动作;中午12点做吃饭的表演;晚上8点洗漱上床睡觉的动作。 2：教师扮演小猪再次拨动时钟，要搭配不适当的活动情景。如：8点还不起床、不洗脸、的坏习惯。 二：根据问题情景提问题 1：“这样做对吗?”如：晚上12点了还看电视。复举几个例子，让幼儿感受到一天的作息应该要有规律，否则会影响身体安康，甚至会防碍别人的生活。 2;牢固学习:教师拨动钟表，请幼儿描述自己的活动。 三：检查生活作息教师以画册天天好习惯中的“宝宝记录表”指导幼儿检查自己的生活习惯。 四：总结今天我们学习了小熊和小猪的做法，你们喜欢小熊还是小猪，为什么?(幼儿答复)希望小朋友们养

29、成良好的生活习惯。 活动思： 幼儿沉浸在游戏氛围中，轻松自由，讨论热烈，基本能很好地完整表达自己的想法，我对于孩子的现场应表现，也能恰当，适宜灵活地给予回应，师幼互动频率高。 第14篇 一、活动题目：秋天里的小树叶(中班) 二、活动目标： 1.通过活动幼儿能在轻松愉快的情绪中，学习用身体动作来模仿和表现秋风吹动小小树和树叶的情景，激发幼儿的想象能力。 2.培养幼儿按照一定的信号和要求来做基本动作，提高幼儿控制身体平衡能力。 3.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 三、活动准备： 1.带着幼儿在幼儿园内观察过风吹树叶的情景，开展过拾落叶的活动。 2

30、.(风吹树叶、树叶飘落)背景图、铃鼓一个和划定活动范围. 四、活动过程 1.教师讲述一个情节，请幼儿用动作表示自己的感受。 秋天到了，秋风吹动小树，小树会怎么样?，让幼儿答复，并用动作来表现。出示背景图，幼儿观察并模仿小树摇晃。(动作：手臂的摇晃、身体的摇晃)接着树上的叶子会怎么样?幼儿答复之后出示背景图，幼儿模仿树叶轻轻飘落。(动作：手指、手臂)。 2. 小树叶飞呀飞，飞到我们班里，我们一起和它玩游戏好吗? 老师扮演秋风，幼儿扮小树叶。秋风发出各种信号(用铃鼓表示)，小树叶做出相应动作。(根据幼儿活动的实际情况控制活动量，注意幼儿走、跑的交替及节奏慢快的变换。)个别讲述表演后集体表演 (1)

31、教师摇铃鼓说：起风了。幼儿在场地上自由的行走。(注意不要相互碰撞) (2)教师说：刮风了。逐渐加速摇动铃鼓，幼儿在场地上自由地跑。 (3)教师逐渐缓慢摇铃鼓说：风小了。幼儿慢走或慢跑。 (4)教师说：刮旋风了。教师以圆圈的形式较慢地晃动铃鼓。幼儿原地走动转圈。(控制运动的时间和晃动的速度，根据幼儿实际情况适时调整) (5)教师说：风小了。幼儿慢走或慢跑。 (6)教师停止摇铃鼓说：风停了。幼儿原地站住，然后慢慢地蹲下来。 3.幼儿当小树叶在场地上自由活动。教师扮成拾落叶的人，用手轻拍小树叶。被拍打的小树叶要轻轻地走到教师身后，跟着教师走。最后，教师把小树叶带走。活动结束。 教学思 通过这次教学活

32、动，我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的准备的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感兴趣，这样，孩子们才能跟着你的思路走。 第15篇 活动目标 1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。 2、知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。 3、引导幼儿冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。 4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 5、能胆开展实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 活动准备 1.趣味练习：安康过冬活动过程一、室外感受冬天1.把幼儿带到户外感受寒冷。 2.谈话： (1)你站在这里感到怎么样?(很冷)(2

33、)冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样? (幼儿自由谈论)3.请幼儿观看老师手中的绸带，被风吹的飘动起来。 4.小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。 二、室内活动1.提问： 冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办? 2.想什么方法，能使我们暖和起来? 幼儿自由讨论。 3.教师小结：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体)4.讨论：怎样才能安康过冬(1)通过趣味练习，让幼儿了解安康过冬的方法。 (2)在幼儿园最好用哪种方法? (多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等)三、让我们暖和起来(1)组织

34、幼儿热身运动：跳跃、搓手、弯弯腰等活动。 提问：现在身子感觉怎么样了?还感到冷吗? (2)还有什么方法让自己更暖和呢? 幼儿自由探讨，自然结束 活动思： 科学活动重点在于幼儿的探索过程，可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料，在开始时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探索获得知识的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习兴趣，使幼儿自然地习得知识，接下来的讨论过程会激烈，相关经验也会更加丰富，同时也增强了幼儿讲述时的自信心。 第16篇 一、设计思路 新纲要指出要高度重视幼儿的心理安康，一个心理安康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。 高兴、郁闷、伤心、快

35、乐都是人的正常情绪，高兴、快乐是积极的情绪，过度的生气和伤心是消极的情绪。消极情绪体验如果长期得不到控制、调节，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病，老师应该注意助幼儿逐渐了解并学习调节自己的情绪。 本活动依据中班幼儿年龄特征：行为明显受情绪支配，情绪仍然不稳当，容易冲动。依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验来设计此活动，活动中还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展，并采用图片联想、结合生活经验来激发幼儿学习的主动性和积极性。 二 活动目标 1.理解他人生气、伤心的原因，了解助和安慰别人的方式、方法，表达自己的爱心。 2.知道能用多种方法让自己不再生气，不再难过，变得快乐。 3

36、.积极的参与活动，胆的说出自己的想法。 4.知道五官的各部分名称，了解五官的位置。 三、活动准备 垫子、沙袋、软性无伤害投掷物、一段欢快的音乐等。 四、活动过程 (一)小动物出行 师：喵喵喵，喵喵喵，小猫要出行，今天什么天? 幼：今天是*天。 师：汪汪汪，汪汪汪，小狗要出行，今天什么天? 幼：今天是*天? (二)晴天、阴天和雨天 使用课件 1.出示阴天、雨天(雷阵雨)图片 讨论：看到阴天、雨天你有怎样的感觉?它们分别代表怎样的心情?为什么?(伤心、难过、生气) 2.出示晴天图片 讨论：看到晴天你的感觉是怎样的?它可以代表怎样的心情?为什么?(开心、快乐) 小结：阴天、雨天可代表心情不好的时候，

37、比方生气、郁闷;晴天可代表开心快乐的时候。 (三)播放课件 1.出示小猴(贴上相应的天气标志，代表心情) 引导幼儿观察小猴怎么啦?发挥想象：小猴遇到什么事才难过?讨论怎么助小猴，使它的心情由阴雨天转晴天呢? 2.播放场景：小刺猬吵架(贴天气标志代表心情) 小刺猬为什么吵架?它们的心情像什么天气?怎样才能防止这样的事情发生?现在，我们怎么让它们的心情转晴天? (四)让我安慰你 1.展示教师收集的孩子们的表情照片。(课件) 讨论：*的心情是晴天还是阴雨天?你是怎么知道的?我们如何让她开心? 2.组织幼儿相互交流今天的心情情况，鼓励幼儿尝试安慰别人。 3.讨论哪些方式可以让人变开心? 家一起跟着欢快

38、的音乐，利用垫子、沙袋等发泄不好的情绪。(随机的提问、了解幼儿现在感觉怎么样?) (五)延伸活动： 幼儿制作心情天气牌，每天插在心情播报窗里，以便教师及时了解幼儿的心情，开展助和疏导。 活动思： 语言活动重在为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说，并能得到老师积极的回应。在这次活动中，我尽量的鼓励幼儿开展发言，但是一些幼儿的答复比较偏离我想要的回应，就造成我不知道用什么适合的言语来开展回应。 第17篇 幼儿园中班安康礁：夏天少喝饮料 活动目标： 1、知道饮料中有些成分不利于人体安康，多喝饮料是对人体有害。 2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。 3

39、、有初步的保健意识。 活动准备： 多种饮料的成分表(或饮料的包装盒) 活动过程： 1、通过谈话，了解幼儿对饮料的认识。 教师： *你喜欢喝饮料吗?你喜欢喝什么样的饮料? *你为什么喜欢喝饮料?多喝饮料对身体有好处吗? 2、了解饮料中的多种成分。 *在我们喝的饮料中，有哪些配料呢? *教师分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配料。 *与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用，有什么益处?饮料中含糖份较多，喝多了对人体有什么害处? 3、教师朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。 *提问：儿歌中说了些什么?你觉得喝饮料能解渴吗? *让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法，教师在过程中

40、注意倾听，启发幼儿对如果自己不了解的问题可以问老师也可以问同伴，还可以回家后与爸爸妈妈开展讨论。 4、师生讨论：如果饮料喝多了，会怎么样? *教师提问：饮料解渴吗?如果饮料喝多了，人会变得怎么样?对我们的环境又有什么影响? *使幼儿明白：饮料不能解渴，如果饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动和安康。 附儿歌： 咕 咕 太阳，天气热， 小胖胖， 买汽水，喝可乐， 咕噜咕噜喝一杯。 咕噜咕噜喝一杯， 一杯，两杯、三杯 咕噜咕噜咕噜 喝了好多杯。 小胖胖一样渴， 小胖胖一样热， 还把地上弄了 一堆的垃圾。 第18篇 活动目标： 1、知道饮料中有些成分不利于人体安康，多喝饮料是对人体有害。 2、通过

41、倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。 3、有初步的保健意识。 4、幼儿能积极的回答下列问题，增强幼儿的口头表达能力 5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动准备： 多种饮料的成分表(或饮料的包装盒) 活动过程： 1、通过谈话，了解幼儿对饮料的认识。 教师： *你喜欢喝饮料吗?你喜欢喝什么样的饮料? *你为什么喜欢喝饮料?多喝饮料对身体有好处吗? 2、了解饮料中的多种成分。 *在我们喝的饮料中，有哪些配料呢? *教师分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配料。 *与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用，有什么益处?饮料中含糖份较多，喝多了对人体有什么害处? 3

42、、教师朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。 *提问：儿歌中说了些什么?你觉得喝饮料能解渴吗? *让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法，教师在过程中注意倾听，启发幼儿对如果自己不了解的问题可以问老师也可以问同伴，还可以回家后与爸爸妈妈开展讨论。 4、师生讨论：如果饮料喝多了，会怎么样? *教师提问：饮料解渴吗?如果饮料喝多了，人会变得怎么样?对我们的环境又有什么影响? *使幼儿明白：饮料不能解渴，如果饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动和安康。 附儿歌： 咕 咕 太阳，天气热， 小胖胖， 买汽水，喝可乐， 咕噜咕噜喝一杯。 咕噜咕噜喝一杯， 一杯，两杯、三杯 咕噜咕噜咕噜 喝了好多杯。

43、 小胖胖一样渴， 小胖胖一样热， 还把地上弄了 一堆的垃圾。 教学思 夏天很多人都喜欢吃冷饮，幼儿更是如此。一方面冷饮的种类多，口感好;另一方面冷饮能使人感受到一时的凉爽、但借助冷饮降低体温以图清凉是不理智、不科学的，经常使用过冷食物刺激胃会诱发消化系统的疾病。我们正确引导幼儿少吃冷饮，使他们安康、愉快度过炎炎的夏季。 第19篇 教学目标： 1、知道只有冬天才下雪，能体会到玩雪的乐趣。 2、能根据自己的感受画出玩雪的情景。 3、能用唱歌、跳舞、绘画的形式表现出玩雪的快乐心情。 4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 教学准备： 下雪的

44、场景玩雪的工具(小铲、扫帚、小桶)纸蜡笔伴奏 教学过程： 1、下雪的时候带幼儿看雪景。鼓励幼儿用各种方法感受雪花、雪景。 提问：“什么季节下雪?雪是什么颜色的?雪花是什么样子的?树、房子变成了什么样?” 2、与幼儿共同玩雪。提醒幼儿使用工具、与同伴商量玩雪的方法，鼓励幼儿尝试各种方法，不怕寒冷。 3、说一说玩雪时的快乐心情。采取分组与个别发言结合的形式。 提问：“你与哪个小朋友一起玩的?你使用了那些工具?玩雪时你的心情怎么样?你想怎样表达你的心情?” (根据幼儿的答复鼓励幼儿用唱歌、舞蹈等形式表现玩雪的快乐) 4、绘画“玩雪” 提问：你想不想把你玩雪的样子画下来? 幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿

45、胆画出自己玩雪的情景，提醒幼儿均匀涂色。 幼儿展示、讲述自己的画。 幼儿自己布置主题墙饰。 教学思： 我正在与幼儿一起在室内游戏时外面下起雪来，孩子们完全被外面的景色吸引，孩子们欢呼雀跃，纷纷要求去玩雪，于是我带孩子们去外面看雪。这个活动历时两天，完全是根据孩子们的兴趣点生成的综合活动。这个活动包含安康、语言、认知、社会、艺术五领域的内容，孩子们在活动中充分发挥了主观能动性。在感受雪的过程中有的用手接雪、有的在地上打滚、有的把雪堆成一堆、有的尝雪;在玩雪时有的堆雪人、有的打雪仗、有的滚雪球、有的围着雪人跳舞;在说一说时吕牧溪、张宇涵等几个小朋友唱起了“雪花”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈，调动了幼

46、儿已有经验;在绘画中孩子们充分发挥了想象，有画雪人的、有画打雪仗的 形态各异。 幼儿在雪地上没有一个喊冷，作画时没有一个不敢动笔。这说明只有活动是幼儿感兴趣的，才能调动起幼儿的积极性。缺陷之处，做为综合活动内容还不够充实，如参加儿歌、剪纸等活动会更丰富;有的提问还不够严谨。 第20篇 1、了解抹香香的简单方法，并乐意承受与尝试。 2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。 3、初步了解安康的小常识。 4、知道检查身体的重要性。 1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香(放在桌上) 2、环境创设：活动室周围摆放若干镜子、磁带(自编儿歌配音乐) 一、猜一猜：激发抹香香的兴趣 导入：今天真开心，

47、朋友送我礼物，想看看吗?(想) 1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢?(自由发挥) 2、进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想) 二、说一说：调动孩子生活经验 1、出示面油师打开礼物取出来：“看!是什么礼物呀?”(可以夸夸猜对的孩子) “是面油，也叫宝宝霜(可以和幼儿打招呼)。谁来闻一闻，味道怎么样? 小结：宝宝霜，喷喷香。 2、回忆经验 抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香? 小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。 三、抹香香：学学抹香香的方法 1、“香香怎么抹的?谁来试一试?”请个别孩子开展操作。 (1)先请一位幼儿

48、任意涂，让幼儿观察，你发现什么了? (2)脸上有的地方白，有的地方不均匀 (3)香香取多了，涂不了了(强调取少一点) (4)谁来助他?(幼儿自己解决) (5)如果不需要助，想什么方法自己解决呢?(出示镜子) 小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹均匀。 2、(老师)“我也要抹香香，你们一起我，好吗?”师边说边涂面油：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹均匀了吗?“快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗?哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒服。” 3、徒手练习抹香香的过程。 一起来抹香香 “你们想抹香香吗?小镜子前有你喜欢的香香，去试试吧。” 师巡回指导：“抹香香时照照镜子，看看

49、香香抹开了吗?抹完香香，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐) 小结：高兴吗?我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友。 附：儿歌 宝宝霜， 香喷喷， 我要和你做朋友。 蘸一蘸， 点一点, 照一照， 抹一抹， 小脸蛋儿香又滑。 活动思 冬天天气寒冷，孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护。这是孩子亲身经历和体验的事情，但我发现许多孩子在自己涂宝宝霜时，往往只是在脸上胡乱抹通，脸上都是没有涂匀的宝宝霜，因此想到设计这样一个活动来助孩子们学习抹宝宝霜的简单方法，培养孩子愿意并且乐意做力所能及的自我服务。但是在活动中也产生了许多问题，如我没有注意到提问的

50、有效性以及对孩子答复的回应，以及一些小细节，如香香要在洗完脸以后抹、香香抹完要盖上盖子等等，本次的园内教研活动让我学习很多，希望以后我能做的更棒。 第21篇 教学目标 1、 懂得锻炼身体可以保持温暖的知识。 2、 学会怎么预防寒冷，不怕寒冷，坚持锻炼。 3、 培养幼儿锻炼身体的意识。 4、 知道冬天很冷，了解能使自己暖和起来的方法。 5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。 活动准备 1、 教学挂图。 2、幼儿怕冷的图片。 活动过程 1、 与幼儿交流，参与讨论。 如：亲爱的小朋友，我想问一下，冬天到了，天气冷了，那小朋友们是不是不想起床上幼儿园呢?是不是很怕冷呢?那你们的爸爸妈妈是不是

51、也怕冷，不愿起来给你们做早饭，送你们来幼儿园呢?冬天这么冷，我们怎么办呢?(幼儿讨论：穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子) 2、 教师小结：哦，天冷，小朋友们都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕冻坏了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕冻坏了脸蛋，有的小朋友把围巾戴上了，怕有风，(.来源快思老师礁网)小朋友们保护得非常好，知道如何预防寒冷，也不怕冷，很早就来上学了，那我这里有只赖床的小兔，它因为怕冷不愿起床，让我们来一它吧! 3、 一边讲故事，一边让幼儿观察小兔怎么了。 4、 集体讨论怎么预防寒冷。 5、 出示幼儿怕冷的图片，让幼儿忙解决方法。 如：第一幅图让幼儿忙给戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引导

52、幼儿锻炼身体来加温。 6、教师总结：冬天虽然很寒冷，但小朋友们只要穿厚点衣裳，多锻炼身体，经常跑步，我相信小朋友们也不会感觉冷了，而且小朋友的身体会很棒，不会再因为生病吃药打针了，小朋友们，我们让冬天不再寒冷好不好，现在我们就出去锻炼吧! 教学思： 幼儿的兴趣非常浓，能积极答复老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 第22篇 活动目标 1、了解抹香香的简单方法，并尝试自己抹香香。 2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。 3、愿意和同伴合作抹香香。 4、培养良好的卫生习惯。 5、体验游戏的快乐。 活动准备 1、一个包装好

53、的快递盒 2、各种香味不一香香(放在桌上)、摆放若干镜子 3、音乐 活动过程 一、猜一猜：激发幼儿的兴趣 导入：今天真开心，朋友送我礼物，想看看吗? 1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢?(猜想) 2、老师打开礼物取出来：“看!是什么礼物呀?”进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢?(猜想) 二、说一说：调动孩子生活经验 1、教师走到幼儿前面，让幼儿都闻一闻(可以夸夸猜对的孩子) 师：“是宝宝霜(可以和幼儿打招呼)” 小结：宝宝霜，香喷喷。 2、回忆经验 抹过香香吗?什么时候抹香香?为什么要抹香香? 小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。 三、

54、抹香香：学学抹香香的方法 1、“香香怎么抹的?” (1)教师示范抹香香 (2)请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了? 小结：脸上有的地方白，有的地方不均匀。香香取多了，涂不了了(强调取少一点)谁来助他?(幼儿自己解决) 2、(老师)“今天教室来了很多客人老师，请你们客人老师抹香香，好吗?”幼儿边涂抹，教师念儿歌：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，抹一抹，抹均匀了吗?“快检查一下，每个地方都抹到了吗?” 3、徒手练习抹香香的过程。 (3)一起来抹香香 “你们想抹香香吗?桌子上放了很多种类的香香，请你找到一个好朋友，互相助抹香香。” 师巡回指导：“桌子上有镜子，你们抹完香香可以

55、照照看?给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐) 小结：我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友。(.本文来源：快思老.师礁网) 延伸活动 教师：请小朋友回家你的爸爸妈妈抹香香吧! 附：儿歌 宝宝霜， 香喷喷， 我要和你做朋友。 蘸一蘸， 点一点, 抹一抹， 小小脸蛋香又滑。 活动思 冬天天气寒冷，孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护。这是孩子亲身经历和体验的事情，但我发现许多孩子在自己涂宝宝霜时，往往只是在脸上胡乱抹通，脸上都是没有涂匀的宝宝霜，因此想到设计这样一个活动来助孩子们学习抹宝宝霜的简单方法，培养孩子愿意并且乐意做力所能及的自我服务。但

56、是在活动中也产生了许多问题，如我没有注意到提问的有效性以及对孩子答复的回应，以及一些小细节，如香香要在洗完脸以后抹、香香抹完要盖上盖子等等，本次的园内教研活动让我学习很多，希望以后我能做的更棒。 第23篇 活动目标 1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。 2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。 3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。 4、学习词汇：冷、暖和。 5、喜欢参与游戏，体验。 6、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备 小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。

57、活动过程 一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方开展提问、谈话。 1、你站在这里感到怎么样?(很冷) 2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论) 3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样(风会把皱纹纸吹得很高很高) 4、请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音?呼呼的声音象什么声音在叫?(老虎，听起来让人害怕) 5、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。 二、让幼儿回到教室自由谈话。 1、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办? 2、想什么方法，能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火

58、、开空调等;还要多运动，多锻炼身体) 3、在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等) 三、热身运动(跳跃、搓手、弯弯腰等活动) 四、户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。 五、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。问：现在身子感觉怎么样了?(很暖和)是不是还感到冷啊? 六、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。 活动思： 通过这次活动，让幼儿园明白冬天时，要多多锻炼，不要因为害怕寒冷，不锻炼自己的身体!在幼儿的观念，他们对冬天的意识不了解，不懂什么叫抵御寒冷。通过故事，只能够让幼儿基本理解冬天，要穿棉袄，不能随便脱衣服等!针对冬天的体育锻

59、炼前后身体感受不一样意识，我还不够表达出让幼儿明白，我认为应该在晨间活动中，多多锻炼小身体，懂得抵御寒冷! 第24篇 一、设计初衷 在开展“劳动人民真可爱”的活动中，孩子们了解了我们身边的叔叔、阿姨们的工作，如理发师 蛋糕师等。走在马路上，幼儿看到马路清洁工的工作非常辛苦，每天很早起床，在人们上班前把马买扫干净，不管饰风下雨，还是严寒酷暑，每天都要上班，用他们辛勤的汗水换来城市的整洁。于是，我们开展了了解“马路清洁工的一天”活动，让孩子们零距离接触、了解马路清洁工。 二、活动目标 1 了解马路清洁工一天劳动的情况，了解简单的劳开工具。 2.初步体验劳动的辛苦，从小养成不乱扔垃圾的好习惯。 三、

60、客座老师：王小东、郑飞(马路清洁工人，以下简称“郑”) 四、活动对象：班 五、活动准备 1.联系环卫中转站清洁工阿姨，商量活动内容和方式。 2.幼儿戴上手套、袖套，带上扫帚、畚箕。 六、活动过程 (一)认识马路清洁工。 1 郑：小朋友你们好!我是一位平凡的清洁工人，你们知道我清扫哪里的卫生吗?幼：是打扫马路卫生的清洁工人。郑：是的，我是每天给人们打扫马路、清理垃圾的马路清洁工人 2.郑：看看我和一般清洁工的打扮有什么不同?幼：你穿着橙色的光服;枉一顶小黄帽 3. 郑：为什么要带小黄帽、穿光背心呢?幼：因为它们是你的工作服，穿上它们就能让别人知道你们的工作;可以给你们遮挡太阳郑：它们除了可以在烈