实用版英语教师听课心得体会范文5篇

1、第 第 页实用版英语教师听课心得体会范文5篇 英语老师听课心得体会范文1 中学青年英语老师听课活动已经圆满结束，这次活动为我们老师业务素养的提高提供了一次不可多得的学习机会，作为一名英语老师，我深受启发，每一节课都有许多值得我们学习借鉴的东西，真可谓受益匪浅，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受： 一、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证 在听课中，我发觉优秀的老师都有几个共同特点： 1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言; 2、擅长利用多种手段帮助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动; 3、教态亲切，表

2、情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性; 4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充盈。 二、调动同学积极性，让同学真正成为课堂的主人 这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。通过听课我发觉老师的教学理念都发生了转变，都树立了“以同学为主体”的教学理念。把整个课堂还给了同学，着重同学技能的培育，着重主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组竞赛的模式或制造一个语境，让同学开展联想，激起了同学们对英语学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让同学真正成为了课堂的主人。 三、课前互动是一个很关键的环节 在这次听课中我发觉课前老师和同学互动的较好的，课堂都比较胜利

3、，老师们大多数从自身的生活着手活跃课堂气氛，得同学们的喜爱。 四、课题的引入与各教学环节之间的连接是课程设计的重点 我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。课程开始后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话争论，一环扣一环可以说连接得特别自然，同学们都能很好的理解，并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，许多老师还打破常规，大胆创新，转变课本原有的思路，取得了较好的效果。 通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更精美?怎样让同学喜爱上课?怎样培育同学的技能?相信通过自己的不断努力，肯定能拉

4、近距离，不断进步。 英语老师听课心得体会范文2 抱着学习的立场，我于12月1日参与了黔东南州教育局送培到三穗县开展教学业务活动培训活动。来自全县各学校的英语老师近百名聚集一堂，从理论与实践出发，对新课标、新教学进行全面深入的探讨，展示了二节优质课，分别从教学方法、多样化的活动、句型、对话各方面给我许多启发。 凯里下来的两位老师不仅给我们带来了最前沿、最先进的英语教学方法和教学理念；她们还对课堂教学模式，课堂教学环节等方面进行具体讲解，使我们深切感受到新课程给英语课堂教学带来的进展改变，同时也让我们在课堂教学中如何发挥同学的主体作用，以同学为中心，正确运用课堂教学技巧等方面带来思索。 讲课的二位

5、老师有效地通过言语、活动、图片、实物等多种手段构建情感生成舞台，解开同学的心扉。在学习课文中，创设情景，运用肢体，激发同学想象力和感知力。全身心的突入教学，以同学为主进行教学，这是我的情感体验。陆华老师的课把几个味同嚼蜡的单词policeman/policewoman/pupil and fireman等运用图片和切合实际的游戏，使同学轻松开心的掌控了本节课的重难点。 其中，给我印象最深的是纪莎老师。她在教“Wheres the cat？”这一课时，运用了游戏竞赛式等方法，让同学在积极、活泼课堂中使学习。在教学中她运用各种超链方法，让每一位同学都参加其中，使每一位同学都能够说，同时对这一课的句

6、型反复操练，使同学不知不觉中掌控了句型的用法。 我觉得要成为一名真正超卓的学校英语老师，不仅需要扎实的基本功，还要有丰富的课堂教学，这样才能保证同学语言学习环境。这一点是我们应当特别留意的。并且，我明白了英语课究竟要给同学带来什么，绝不是表面的喧闹，而是要让同学能够真正体会英语本身的魅力，以及学以致用时带来的美满与喜悦。 英语老师听课心得体会范文3 今日，区教研室在试验学校组织了中学英语新教材听评课活动。听了三位年轻老师的三节课，我受益匪浅。我从中体会到各位老师上课的独到之处，感受到她们上课的不同魅力和风格。回顾这几节课，整体而言，我认为有以下这几方面处理的相当到位： 一、老师们上课节奏清楚、

7、明快，整个课堂驾驭技能特别强。尤其是老师的课，整个课堂有张有弛，同学始终处在高度兴奋、高度思索运转的状态。 二、老师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是依据学习知识掌控状况，合理开发和生成课堂资源，让同学的学习在把握文本的基础上，有效的扩开展去。同学有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。老师着力培育同学的综合语言的运用技能，切实让同学“活”用英语，用“活”英语。 三、上课时，老师很着重与同学的情感沟通。每节课，老师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只着重自己的情感渲染，而是通过自己与同学的情感沟通，给同学学习的安全感和开口表达的欲望，达到有

8、效激活课堂气氛和同学之间默契协作的效果。 四、课堂上，老师节奏掌握得当，紧紧抓住同学的留意力，让同学没有松懈的机会。整节课教学内容充盈，同学学习焦灼、明快而且轻松、活泼。传感给每位听课老师的是这种感觉。同学不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是同学切实想学，想表达。 五、另外，从这几节课中可以看出老师的职业道德也很高，在教学中能真实感觉到老师与同学之间的同等和相互之间的理解与尊敬。他们都是在上心教，上心与同学沟通，所以同学积极性高，学习很有热忱。 六、从课堂组织来看，老师对最新的教学理论的理解是深刻的，尝试是大胆的。在此次观摩中，可以感受到情景教学，任务教学，合作探究性教学以及“先学后教”等教

9、学理念。让我对这些新的教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。 不过，通过这次听课我觉得，还有几点不足：老师的课堂用语肯定要简练，尤其是用英语组织课堂教学的技能还要进一步提高。还有，就是在带领同学学习的过程中肯定要把同学能自己解决的问题大胆，放心的放给同学。不要放心不下。 另外，这次还有几位老师的评课，也让我学习到许多有用的的教学理念和教学方法。教学真的是上心、用脑的大胆实践过程。并且教同学，重在培育同学学习的良好习惯，良好的学习品德。事实上，课堂教学重在课堂成规，与教学目标的有效完成，也并不是我们一线老师无法达到的目标，关键在于提升自身专业素养和综合素养，在每一个教学环节中多动脑筋

10、，多实践，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。 在今后的教学中，我会积极地运用在此次听课活动中学到的好的教学方法，不断丰富，完善自己的英语教学工作。 英语老师听课心得体会范文4 通过这次的听课活动，让我接触了学校英语界几位名师的教学风采。让我受益匪浅。听完这几节课，心中除了赞美和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起共享。 一、学校英语老师的基本功 各位名师的基本功扎实，语音的标准及语言的流利、亲切，规范的板书。口语的流畅，使整堂课都特别的流畅，规范的板书除了能利于同学抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于同学养成良好的书写习惯。特别是

11、卢英苗老师的板书，使一篇很长的阅读理解，重难点表现的那么一目了然。同学抓住了本篇阅读课文的重点。 二、情境的设置 英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给同学一句话、一个词时还要给同学创设肯定的情境，让同学学会在肯定的情境中学会用句子、词语。给我印象最深刻的是这样一个情境：李广艳老师的这节课，通过自身的Video更近一步的使同学熟知重点句型，通过视觉、听觉的刺激，让同学深刻的感受到自己的假期的丰富多彩。 三、恰当的导入，自然的过渡 这几节课，我是以一种观赏和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。这点陆晓雪老师运用的特别好，通过“Ho

12、w areyou?”自热导入，生问师答“Just fine”。从而导入新课的学习中。 四、着重基础，适当拓展延伸 这次的优质课观摩没有想象中那么花哨，更多的是着重课文，着重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。提高了整节课的课堂效率。 通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更精美?怎样让孩子更喜爱上英语课?怎样培育孩子的技能?相信通过不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。 英语老师听课心得体会范文5 九月份我有幸听了四位来自不同地区的音乐老师上的音乐课。其中的一节课突出了低班级学习中的“趣”，整堂课充斥了乐趣，同

13、学们度过了快乐的一节课，关注了低班级同学的心理特点，教学层层开展，课的总体结构较合理，在“形式”上也比较接近新理念，这是她的优点。但所表达的乐趣，以欢乐的“乐”为多，以音乐的“乐”为少，这是她的不足。虽然低班级的教学内容比较浅显，但还是需要多挖掘歌曲中的表现因素，用音乐的手法来带领同学参加音乐的活动中。她的课堂表现是一种特别积极的状态，可见老师对音乐教学的那份投入，这是很好的一种状态。但在她的课中，老师和同学的活动量都过大，教学的节奏疏密度没有把握好。最末，我送给她一句话：“曲折的才会更漂亮”，盼望在进行教学时多一些“曲折”，少一些“直白”，那样的教学会更有艺术性。 另外一节课是属于比较“平常

14、”的一节课，所谓“平常”，是指没有过多的修饰，接近平常的教学，但并不平淡。在教学中突出了一个“情”字，使同学们沉醉在浓浓的母爱之情中，所选取的音乐，老师的示范演唱，老师温顺的语调等，都围围着“情”，教学的效果较好。这是一节在常规音乐教室里上的课，没有多媒体，老师利用钢琴、表演、板书、语言等“多媒体”进行教学，让人看到了在平实的音乐课堂里，用平常的手段，也能上出充盈的音乐课。但是我觉得她对于歌曲中对比性旋律的教学，缺乏有效的铺垫，基本上属于遇到问题再临时解决的做法，假如有意识地抓住歌曲旋律的特点，让同学在倾听中辨别，在视谱中辨别，在演唱中辨别，会比较利于同学掌控。对于另一个内容烛光里的妈妈的设计

15、，在时间上不够合理，比较仓促，没有起到预想中的效果。针对她以“情”为主线的特点，我给出的教学建议是：声中悟情声中找情情中唱声声中传情，把感受音乐心情，感知音乐要素，学习音乐内容，表现音乐心情的过程串起来，以使教学的过程更流畅。 最末一节课也是属于比较“平常”的一节课，老师的课堂行为很朴实，与同学的沟通很自然，教学比较稳健踏实。老师运用了一些形象的方式来引导同学进行声音与情感的体验，在教学中，较充分地利用了钢琴和歌谱，比较重视词和谱的学习，这些都是比较有效的。不足之处有：过于关注旋律的学唱，使音乐学习多了艰涩的过程，少了愉悦的体验，也导致音乐课前面精彩，后面平淡。老师在进行旋律教学中，方式略显单一，如能抓住旋律本身的构成特点和表现力来进行教学，会冲淡一些尴尬的“艰苦”场面的。不过