雏鹰争章活动月总结(4篇)

1、Word - 10 -雏鹰争章活动月总结(4篇) 2022年11月少先队雏鹰争章活动总结 一年来，在扎实的“雏鹰争章”活动中，我校的少先队员们活跃身心，熬炼本事，取得了良好的效果，现将工作总结 一、结合德育工作，开展“雏鹰争章”活动。 少先队工作是小学德育的重要组成部分，而德育工作的顺当开展则往往需要少先队这个广大的舞台。少先队与德育密不行分。因此，我校少先队大队把“雏鹰争章”活动与德育工作相结合，取得了较好的效果。 结合我校同学实际，林副校长编写的七彩钥匙阳光评价手册把雏鹰争章与学科评价结合在一起，作为我校队员的行为习惯与养成教导的重点与准则。七彩钥匙阳光评价手册分离从队员的品德、平安、文明

2、礼仪、纪律、卫生、学习常规等方面举行了提醒。学期开学初，各中队按照七彩钥匙阳光评价手册里大队部对每个班级的阶段要求，协作小学的学期工作方案，制定争章方案，确定每个班级的必修章。再由各中队按照各自实际状况，研究制定中队的选修章、小队选修章。在教室里布置“雏鹰争章”角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻催促少先队员们为了自己的任务而努力。 在确定好各班级所争奖章之后，利用红领巾广播、国旗下讲话等形式，学习得到各种奖章的标准。少先队大、中队开展丰盛多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争，在活动中提升各种本事。因此，争章的过程就是挑战自我，打败自我的过程。考章时，通过队活动

3、课，首先由队员个人推举自己，出示自己的争章成绩。然后集体评价、表决。颁章形式多种多样，但都隆重、热情，让队员体味胜利的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种办法，更重要的是增强了一份自信。 二、雏鹰争章活动与中队特征相结合 雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体悟胜利，在选章、争章、达标的过程中，在自我评价中，不断激励自己，实现自我超越。因此我校把争章活动与中队特征相结合，因为所定的雏鹰奖章是队员自己本事范围内的，他们在雏鹰争章活动中越发有信念，争章时也越发卖力。 雏鹰争章活动让队员利用体悟与感触，提升了他们的综合素养。但是，工作中还有无数不足，我校的少先队会努力做好少

4、先队工作，使我校的雏鹰争章活动提升到一个新水平。 【第2篇】雏鹰争章活动总结 雏鹰争章活动总结 雏鹰争章活动是中国少年雏鹰行动的重要组成部分，是对少先队员参与少先队活动、努力提升各方面素养的激励和评价体系。多年来，我校少先队紧紧围绕雏鹰行动的要求，按照修订后的雏鹰奖章实施细则，凭借小学植物探索特色平台，拓展校内文化活动空间，实施阳光体育大课间工程，扎扎实实地开展雏鹰争章活动，并透过五小评选激励机制深入素养教导，增进队员全面进展。在雏鹰争章活动中，少先队员们活跃身心，熬炼潜力，开发潜能，取得了良好的效果。 一、执行三个结合。 1.雏鹰争章活动与德育工作相结合。 德育是小学工作的重要组成部分，而德

5、育工作的顺当开展则往往需要少先队这个广大的舞台。因此，我校少先队坚持把雏鹰争章活动与小学德育工作相结合，取得了较好的效果。大队部一方面仔细贯彻执行常熟市学校生基础礼貌行为细则，结合小学实际细心从十个礼貌细则中提炼出八好德育特色，紧扣常规之弦，奏响八好之歌：做好操，每天熬炼身体好;扫好地，环境卫生很重要;写好字，作业端正按时交;上好课，用心听讲勤思量;穿好衣，干净大方讲仪表;走好路，踏实守纪不暴躁;说好话，礼貌诚信要记牢;吃好饭，爱护粮食菜不挑。另一方面按照中国少年雏鹰行动雏鹰奖章实施细则，专心推动雏鹰基础章争章活动，各班级基础章分离为：一班级(预备入队章、好伴侣章)，二班级(自理章、礼貌章)，

6、三班级(手拉手章、自护章)四班级(岗位职责章、科技章)，五班级(民族精神章、环保章、国防章)六班级(社会考察章、创新章)。小学八好之歌与各班级的雏鹰基础章相得益彰，使八好小标兵与雏鹰小先锋比翼双飞。 2.雏鹰争章活动与特色建设相结合。 凭借小学植物探索特色平台，大队部为各中队确立了不同的队树队花作为探索重点，并在中队园地中细心开拓植物探索特色展版，要求各中队定期出示讨论成绩，还引导少先队员专心投入到绿色小博士的评比活动之中，人人争创雏鹰特色奖章绿色章。绿色章作为我校雏鹰特色奖章的母章，它包括四个子章学问章、探索章、艺术章和爱心章。学问章要求队员了解植物科普学问，熟悉常见植物共性是校内植物的种类

7、名称与生长特征;探索章要求队员主动参加队树队花的观看讨论与资料搜集，仔细撰写成长记录袋中的观看日记和植物探索报告;艺术章要求队员在探索过程中擅长用摄影、绘画、文学、书法、制作等艺术形式，再现队树队花的内在美。爱心章要求队员为自己的队树队花设计一条爱心标语，专心参加队树队花的养护体悟，跟她热心交伴侣，陪她欢乐共成长。 3.雏鹰争章活动与校内文化相结合。 少先队是少年儿童成长的摇篮，我们努力为他们的健康成长制造条件，搭建舞台，成立了多种爱好小组，并且把雏鹰争章活动结合进去，使活动的教学资料与奖章的训练资料融合在一齐，让爱好小组成为争章活动的阵地。校级爱好组作为校内文化活动的龙头，分为文学、艺术、体

8、育、科技四大板块，这些爱好活动的开展与年级爱好活动、小学群众活动、特色活动同步或交互着举行，做到五个定：定特地辅导教师，定争章队员，定活动时光，定方案、资料，定检查和成绩展览，使每个队员都参加到争章活动中。 二、贯通四个环节 雏鹰争章活动中的定章、争章、考章、颁章四个环节是一个整体，应体现全程开放式的素养训练过程。在争章过程中，我们充分体现民主性，尽量让队员在宽裕的环境中自主地择章而争。 1.定章：在各班级必修章的基础上，设立选修章。绿色章作为我校雏鹰特色奖章的母章，它包括四个选修的子章学问章、探索章、艺术章和爱心章。针对各中队的年龄特点，各队员每学年可按照自身兴趣、长处、潜力等实际自主选取一

9、个子章来争得绿色章。在确定好各班级所争奖章之后，透过红领巾广播、国旗下讲话等形式，学习得到各种奖章的标准。 2.争章：争章的过程就是挑战自我、打败自我的过程。我们透过开展丰盛多彩的少先队活动，雏鹰假日小队活动，充分发挥队员的主观能动性，让他们在活动实践中竞争，提升潜力。因此，队员每争到一枚章，不仅仅学会了一种技能，一种办法，同时也增强了一份自信。 3.考章：少先队成立了一个雏鹰争章团，由分管德育的校长亲手挂帅，构建了一个全校性的争章网络体系。考章时，争章团领导成员汇同各大队干部，通过队活动课，对于队员出示的自己争章的成绩，赋予适应的评价。 4.颁章：我们充分通过少先队的各种宣扬途径，透过红领巾

10、电视台，升旗仪式举行颁章，让队员体悟胜利的喜悦;透过举办家长会，休业式颁奖，隆重、热情。颁章活动与五小(八好小标兵、雏鹰小先锋、绿色小博士、才智小精灵、阳光小天使)月评选有机结合。 三、力求五个保障 1.辅导有保障：在队员争章过程中，我们不是让队员放任自流，辅和导始终陪同着队员们争章的全程。共性是绿色章中的植物探索章与艺术章，辅导老师不仅仅讲授探索、试验、制作的原理，而且还要手把手地教，其间担当起的服务和指导作用是不行估计的。 2.训练有保障：争章的益处不在于终于得到几枚章，而是经受的获章过程。而这争章过程中，训练是关键。我们组织假日小队，组织爱好小组，组织丰盛多彩的少先队活动，为队员争章带给

11、了广大的舞台。 3.基地有保障：为了丰盛雏鹰争章活动阵地，我校开拓了多个校外教导基地，如：虞山镇敬老院、大义交警中队、大义农科所、常熟国有林场、蒋巷社会实践基地、宝岩生态园等。每一处基地，都活跃着队员强健的身影，每一次活动都给队员留下了难忘的印象。 4.心得有保障：由于在定章过程中，队员是按照自身实际而设立奖章的，而且囫囵争章过程有辅导、有训练、有方案、有资料，所以只要透过努力，都可以获章。目前，我校队员争章率达95%以上。 5.嘉奖有保障：轰轰烈烈地争章活动进入尾声，凡是争到章的学员，总能获得一枚别致的奖章。共性优秀队员，大队部授予雏鹰好少年的称号，鼓舞队员专心争章。 总之，我校少先队员在中

12、国少年雏鹰行动的呼唤下，在多姿多彩的雏鹰争章体悟活动中，勤奋学习，欢乐生活，自主成长，全面进展，向着四个好少年的任务迈进。 雏鹰争章活动总结，尽在酷猫写作。 【第3篇】少先队雏鹰争章活动总结 一年来，在扎实的“雏鹰争章”活动中，我校的少先队员们活跃身心，熬炼本事，取得了良好的效果，现将工作总结如下： 一、结合德育工作，开展“雏鹰争章”活动。 少先队工作是小学德育的重要组成部分，而德育工作的顺当开展则往往需要少先队这个广大的舞台。少先队与德育密不行分。因此，我校少先队大队把“雏鹰争章”活动与德育工作相结合，取得了较好的效果。 结合我校同学实际，林副校长编写的七彩钥匙阳光评价手册把雏鹰争章与学科评

13、价结合在一起，作为我校队员的行为习惯与养成教导的重点与准则。七彩钥匙阳光评价手册分离从队员的品德、平安、文明礼仪、纪律、卫生、学习常规等方面举行了提醒。学期开学初，各中队按照七彩钥匙阳光评价手册里大队部对每个班级的阶段要求，协作小学的学期工作方案，制定争章方案，确定每个班级的必修章。再由各中队按照各自实际状况，研究制定中队的选修章、小队选修章。在教室里布置“雏鹰争章”角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻催促少先队员们为了自己的任务而努力。 在确定好各班级所争奖章之后，利用红领巾广播、国旗下讲话等形式，学习得到各种奖章的标准。少先队大、中队开展丰盛多彩的队活动充分发挥队员的主动性

14、，让他们在活动中竞争，在活动中提升各种本事。因此，争章的过程就是挑战自我，打败自我的过程。考章时，通过队活动课，首先由队员个人推举自己，出示自己的争章成绩。然后集体评价、表决。颁章形式多种多样，但都隆重、热情，让队员体味胜利的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种办法，更重要的是增强了一份自信。 二、雏鹰争章活动与中队特征相结合 雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体悟胜利，在选章、争章、达标的过程中，在自我评价中，不断激励自己，实现自我超越。因此我校把争章活动与中队特征相结合，因为所定的雏鹰奖章是队员自己本事范围内的，他们在雏鹰争章活动中越发有信念，争章时也越发卖力。

15、 雏鹰争章活动让队员利用体悟与感触，提升了他们的综合素养。但是，工作中还有无数不足，我校的少先队会努力做好少先队工作，使我校的雏鹰争章活动提升到一个新水平。 【第4篇】雏鹰争章活动工作总结范文 范文一： 雏鹰争章活动，以同学的成才为任务，以素养为根本，以活动为载体，为同学提供了发挥长处的平台，让他们的本事获得培养，共性获得进展。协作小学的学期工作方案，按照大队部德育方案，各班制定争章方案，再按照各自实际状况，研究制定中队的选修章目，使队员利用活动学学问，增本领，长才能。现将本学期的争章活动总结如下： 一、丰盛争章内容，完美争章体系 本学期开学初，在教室里布置雏鹰争章栏目，将本学期所要争的章目及

16、争章要求公布在栏，时时刻刻催促少先队员们为了自己的任务而努力。争章栏以劳碌的果园为背景，辅以同学开展各类活动的照片，共有五大章礼仪章健康章探索章文学章才艺章，把这五大类中有突出表现的学生名字写在大拇指上，张贴在成熟的葡萄上，寓意为心得成绩的喜悦。详细结合大队部四项比赛，每一星期都给同学的文明、守纪、勤学、卫生打分，每一个月举行一次盘点，评选出每月之星为得章者。队员们争得的各个章目在班队会上由班主任举行集体颁章，并记录在雏鹰争章卡上。学期末评比出年级的争章小能手，推举至小学大队部，作为期末总评的依据，同时使小学的争章活动越发丰盛多彩。 二、加强争章纪律，连续争章活动 1、中队活动雏鹰展翅的天空 为了充分体现少先队员当家作主，发挥每个队员的自主性，围绕我要做个好孩子（四项比赛打分）要求开展活动，培养少先队员的集体意识和仆人翁精神。一学期下来，结合主题班会开展了以下活动。如：做年级的小仆人活动中，队员们感触到了集体生活的乐趣和力气，能越发关怀热爱自己的中队、自己的小学；法，在我心中主题队会熬炼了他们的自护本事、增加了法制意识；诚信是金体现了队员遵守传统美德的信念和决心 争章活动要深化，要进展，必需要有有效的载体，本学期针对 礼仪章，中队开展了文明礼仪伴我行活动，针对文学章和 才艺