思维导图的学习和应用+思维导图教程课件

1、思维导图的学习和应用预习记录课堂笔记作业单元复习期末复习思维导图的学习和应用思维导图创始人 托尼博赞1、他既是著名的学者、作家、演讲家，又是很多知名跨国企业的商务顾问，还是诗人、运动员和奥林匹克教练；2、他既是一位国际心理学专家，也是世界记忆锦标赛和世界快速阅读锦标赛创始人；3、他曾以帮助英国查尔斯王子提高记忆力而闻名遐迩，被誉为英国的 “ 记忆之父 ” 。思维导图创始人 托尼博赞1、他既是著名的学者、作家、演思维导图创始人 托尼.博赞 英国学者博赞在20世纪60年代初创立。 他首先将其应用于训练一群被称为“学习障碍者”、“阅读能力丧失”的族群，这些被称为失败者或曾被放弃的学生，很快的变成好学

2、生，其中更有一部分成为同年级中的佼佼者。 1971年Tony Buzan开始将他的研究成果集结成书，慢慢形成了放射性思考和思维导图的概念。思维导图创始人 托尼.博赞 英国学者博赞在2 思维导图已成为牛津、剑桥、哈佛学生必须掌握的学习方法。 思维导图已成为牛津、剑桥、哈佛学生必须掌握 思维导图在英国、美国、澳大利亚、新加坡等国家的教育领域也有广泛应用，在提高教学效果方面成效显著。有些国家从小学就开始展开思维导图的教育。 思维导图在英国、美国、澳大利亚、新加坡等国家什么是思维导图？思维导图是一种放射状的辐射性的思维表达方式 ，是一种将放射性思考具体化的方法，是一种非常有用的图形技术，是打开大脑潜能

3、的万能钥匙，可以应用于生活的各个方面，其改进后的学习能力和清晰的思维方式会改善人的行为表现。 思维导图提供一个有效的工具，运用图文并重的技巧，开启人类大脑的无限潜能。心智图充分运用左右脑的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展。什么是思维导图？思维导图是一种放射状的辐射性的思维表达方式 什么是思维导图？思维导图是基于对人脑的模拟，它的整个画面正像一个人大脑的结构图 ，能发挥人脑整体功能。脑神经细胞结构与思维导图什么是思维导图？思维导图是基于对人脑的模拟，它的整个画面正像什么是思维导图？ 思维导图是把思维具像化的一件利器。什么是思维导图？ 思维导图是把思维具像化思维导图的特点（四大思

4、维能力）1、发散性放射思维能力2、联想性创造思维能力3、条理性归纳思维能力4、整体性分析思维能力思维导图的特点（四大思维能力）1、发散性放射思维能力思维导图的学习和应用+思维导图教程思维导图的四大特点：1、发散性每一张思维导图总是从一个中心主题开始的。每个词或者图像自身都成为一个子中心，合起来便形成一种从中心向四周发射的无穷无尽的分支链的形式，就像一只只有着无数触角的八爪鱼。而这种从中心向外无限扩展的放射状思考方式，是大脑的基本运作方式。思维导图的四大特点：1、发散性每一张思维导图总是从一个2、联想性当一个主题确定下来后，该点引发的、与它有关的联想由此产生，就像一把钥匙，瞬间打开了你大脑里千万

5、个信息存储空间。这种通过关联联想，不断产生新的思路、新的想法，大大提高了我们的创造思维能力。2、联想性当一个主题确定下来后，该点引发的、与它有关的3、条理性相对于传统线性笔记，导图利用本身所具备的逻辑归纳的特点，可以帮助我们从材料中找出重点，选择并提炼关键词，进行全面的逻辑梳理与归纳，锻炼我们的归纳思维能力，从而使材料本身变得条理清晰。3、条理性相对于传统线性笔记，导图利用本身所具备的逻辑4、整体性 尽管思维导图是在二维的纸上面画出来的，但它可以代表一个多维的现实，包含了空间、时间和色彩。 托尼博赞导图所体现的多维空间显示了它具有高度的全局整体性。它着眼于全局，可以从宏观角度进行整体分析，从而

6、有效处理宏观与微观之间的关系。4、整体性 尽管思维导图是在二维的思维导图的基本要素：图形关键词分支颜色思维导图的基本要素：图形思维导图的绘制步骤：步骤一：画主题步骤二：找关键词步骤三：理分支步骤四：画图步骤五：上色思维导图的绘制步骤：步骤一：画主题思维导图的学习和应用+思维导图教程思维导图的绘制原则：规则一：顺时针与1点钟规则二：有图不用字，有字不用词规则三：词在线上，词长枝长规则四：用曲线，内粗外细规则五：字线分色规则六：使用符号思维导图的绘制原则：规则一：顺时针与1点钟思维导图的学习和应用+思维导图教程 清晰明白的思维导图能够给人以美感，增强感知力。 为了达到清晰明白，分支上最好使用关键词

7、，书写要尽量工整； 线条的粗细要有区别，特别是与中心主题相连的线条要粗； 图形要清楚，能够表达相应的含义； 横放纸张能够让你的图有更大空间 清晰明白 绘制思维导图注意事项： 清晰明白的思维导图能够给人以美感，增强感知力。 清 为了改善记忆和提高创造力，在思维导图中必须强调重点。突出重点的方式很多：首先就是要尽量多的使用图像，不仅中心主题中用图像，在整个思维导图中都要尽量多的采用图像。 因为图像能够自动的吸引眼睛和大脑的注意力，可以触发无数的联想，并且是帮助记忆的一个极有效的方法，图像还能够使人感到愉悦。 除了图像之外，还可以更多的使用颜色、或者通过层次的变化以及间隔的设置、线条的粗细等方式，突

8、出思维导图中的重点。 突出重点 绘制思维导图注意事项： 为了改善记忆和提高创造力，在思维导图中必须强调 联想也是改善记忆和提高创造力的一个重要因素，它是大脑使用的另一个整合工具，是记忆和理解的关键。 强调重点的各种方式有利于产生联想，同样，用于联想的方法也能用于强调重点。 箭头能够自动引导眼睛，所以可以将思维导图的一部分与另一部分用箭头连接起来，给你的思想一种空间指导，思维导图通过联想浑然一体。 此外，使用色彩和代码对勾、圆圈、三角、下划线等，同样也可以拓展联想。 使用联想 绘制思维导图注意事项： 联想也是改善记忆和提高创造力的一个重要因 形成个人风格 在上述的基础上，每个人都能够画出自己的思

9、维导图，逐渐就可以形成了个人风格。 具有个性的思维导图显示的是思维导图的创造者的大脑工作成果。 绘制思维导图注意事项: 形成个人风格 在上述的基础上，每个人 思维导图的优势:使用思维导图进行学习，可以成倍提高学习效率，增进了理解和记忆能力。把学习者的主要精力集中在关键的知识点上。增强使用者的立体思维能力（思维的层次性与联想性）。思维导图具有极大的可伸缩性，它顺应了我们大脑的自然思维模式。增强使用者的总体规划能力。思维导图极大地激发我们的右脑，发挥大脑的整体功能。 思维导图的优势:使用思维导图进行学习，可以成倍提高学习效思维导图的价值:价值一: 主动性价值二：趣味性价值三：整体性价值四：开放性价

10、值五：抓住重点价值六：节约时间思维导图的价值:价值一: 主动性思维导图的学习和应用+思维导图教程思维导图的学习和应用+思维导图教程思维导图的学习和应用+思维导图教程思维导图的学习和应用+思维导图教程思维导图的学习和应用+思维导图教程思维导图的学习和应用+思维导图教程思维导图的学习和应用+思维导图教程思维导图的学习和应用+思维导图教程思维导图的学习和应用+思维导图教程思维导图的学习和应用+思维导图教程 思维导图在课堂教学中的推广与运用 思维导图在课堂教学中的推广与运用思维导图的学习和应用+思维导图教程思维导图的学习和应用+思维导图教程英语课堂思维导图的应用英语课堂思维导图的应用我思故我在我思故我

11、在思维导图思维导图思维导图的学习和应用+思维导图教程左右脑的功能差异一起来做小游戏左右脑的功能差异一起来做小游戏闻名世界的著名心理学家、教育专家“大脑先生”（Mr. Brain）东尼博赞。当孩子还在幼儿园时，创造力的发挥高达到95%，在小学达到75%，在中学达50%，而在成年时期，人的创造力的发挥竟在10%以下。这组数据说明创造力随年龄的增长而不断下降，这种现象在全世界是普遍和正常的，但是这却不是自然的，正常不等于自然。闻名世界的著名心理学家、教育专家“大脑先生”（Mr. Bra如何让人类的大脑潜能得到发挥？如何让人类创造力回归自然的轨道，让人类充满创造力？如何采用正确的方法来引导大脑的思考？

12、如何正确地用脑？思维导图作为一种思维工具，强调用大脑本身的思考方式来思考，让大脑处于积极和不断创造的状态。如何让人类的大脑潜能得到发挥？思维导图的理论基础右脑开发原理右脑的特点如何开发右脑思维导图的理论基础右脑开发原理推荐阅读资料开动大脑启动记忆思维导图第五项修炼推荐阅读资料开动大脑走近思维导图走近思维导图思维导图的学习和应用+思维导图教程思维导图的学习和应用+思维导图教程思维导图的学习和应用+思维导图教程思维导图的学习和应用+思维导图教程 思维导图的特点类似于大脑神经元网络分布的图形，让大脑掌握整体内在的联系，同时使一个想法很快而深刻的产生。使用了大脑喜欢的思考方式，思维导图是多色彩的，因为

13、大脑不喜欢一种单调的颜色，它喜欢多彩的思考。强调左右大脑的协调合作。在清晰整理自己思维的过程中，尽量多使用形象的图，愈生动活泼愈好，使用容易辨识的符号。单一的文字并不是大脑自然适应的思考方式。强调以立体方式思考，将彼此间的关系显示出来。如在某项目有新要点，可在分支上再继续。具有强烈的个人色彩，在基本原则相同的前提下，每个人绘制的思维导图有强烈的个人风格。 思维导图的特点类似于大脑神经元网络分布的图形，让大脑掌想象比知识重要 爱因斯坦曾经说过，想象比知识重要，知识有涯，而想象能环抱整个世界。博赞先生鼓励我们老师要尊重学生的想象空间，允许孩子们积极地做白日梦，因为这些对大脑是有益的，大脑喜欢多彩的

14、思维方式。想象比知识重要 爱因斯坦曾经说过，想象比知识重思维导图的影响让人类重新认识大脑，如同霍金让人类重新认识了宇宙。 泰晤士报使用思维导图被波音公司列为产品质量管理手段之一，这帮助我们公司一年就节省了1000万美元。Mike Stanley,波音公司，美国思维导图的影响让人类重新认识大脑，如同霍金让人类重新认识了宇波音公司的案例波音公司在设计波音747飞机的时候使用了一种有效的思维工具:思维导图。据波音公司的人讲，如果使用普通的方法，设计波音747这样一个大型的项目要花费6年的时间。但是，通过使用思维导图，他们的工程师只使用了6个月的时间就完成了波音747的设计！波音公司的案例波音公司在设

15、计波音747飞机的时候使用了一种有思维导图的影响/思维导图的影响http:/mindmap.fltrp.co思维导图的学习和应用+思维导图教程思维导图的影响东尼-博赞(Tony Buzan)，1942年生于英国伦敦，英国头脑基金会的总裁，曾以帮助查尔斯王子提高记忆力而闻名世界，被誉为英国的“记忆之父”。博赞是著名大脑潜能和学习方法研究专家。他从生物学、心理学、教育学等多学科角度对人的大脑机能、思维模式以及潜能开发进行了实验和研究。研究表明，人类对大脑的使用只占到大脑机能的46%，即便是像爱因斯坦这样的天才也仅仅使用了大脑机能的18%。思维导图的影响东尼-博赞(Tony Buzan)，1942年

16、那么如何充分利用人的大脑机能，发掘自身在语言、创造力、社交、精神、感官、空间、数字以及身体等各方面潜在天赋，成为全世界科学家们共同的课题。博赞先生根据多年的研究和实践，首创了“思维导图”(Mind Map)这一行之有效的思维工具，目前全世界有2.5亿人正在使用这一工具并从中受益。那么如何充分利用人的大脑机能，发掘自身在语言、创造力、社交、2005年4月，以汉语出版的“思维导图”系列丛书已经由外语教学与研究出版社引进出版了。首批出版的图书以“思维导图”为核心理念，分别是思维导图大脑使用说明书思维导图获取精神力量的10种方法思维导图提高语言技能的10种方法思维导图激发身体潜能的10种方法思维导图唤

17、醒创造天才的10种方法思维导图磨砺社交智能的10种方法2005年4月，以汉语出版的“思维导图”系列丛书已经由外语教思维导图的学习和应用+思维导图教程多年来，“思维导图”已经被越来越多的人掌握和使用。哈佛大学、剑桥大学、伦敦经济学院等知名学府正在使用和教授“思维导图”。在新加坡，“思维导图”已经成功地引入中小学教育，幼儿思维导图更是成为年轻父母们必读的图书。多年来，“思维导图”已经被越来越多的人掌握和使用。哈佛大学、思维导图的学习和应用+思维导图教程思维导图的由来最初是20世纪60年代英国人东尼博赞（Tony Buzan）创造的一种笔记方法。 纽约小姑娘的故事:我的笔记记得越来越好。思维导图的由

18、来最初是20世纪60年代英国人东尼博赞（Ton传统笔记的不足传统笔记的不足使用思维导图记笔记的优势 与传统笔记相比，思维导图对我们的记忆和学习可产生巨大的作用：1.只记忆相关的词可以节省时间：50到95；2.只读相关的词可节省时间：90多；3.复习思维导图笔记可节省时间：90多；4.不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间：90；5.集中精力于真正的问题；使用思维导图记笔记的优势 与传统笔记相比，思维导图对使用思维导图记笔记的优势 6.重要的关键词更为显眼；7.关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和记忆力；8.易于在关键词之间产生清晰合适的联想；9.做思维导图的时候，人会处在不断有新发现

19、和新关系的边缘，鼓励思想不间断和无穷尽地流动；10.大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来越愿意接受新事物。使用思维导图记笔记的优势 6.重要的关键词更为显眼；思维导图的原理思维导图是英国的托尼巴赞先生在年代，受到文艺复兴时代的著名画家达芬奇的笔记的影响和启发，根据人的大脑的记忆模式和结合人的大脑神经细胞进行信息存储的方式研制和开发的，它充分的调动了人的左脑和右脑积极性和创造性,极大的开发了人的大脑潜能。它的放射状的思维架构和大脑信息存储模式非常巧妙的吻合在一起。因此它是目前最接近人的大脑的学习模式和思考方式的工具和技术。思维导图的原理思维导图是英国的托尼巴赞先生在年代，受到文思维导图的学

20、习和应用+思维导图教程神经元：放射性思维的对应结构神经元：放射性思维的对应结构思维导图的学习和应用+思维导图教程思维导图的学习和应用+思维导图教程思维导图的学习和应用+思维导图教程思维导图的学习和应用+思维导图教程思维导图的学习和应用+思维导图教程思维导图的学习和应用+思维导图教程思维导图的学习和应用+思维导图教程思维导图思维导图思维导图的用途(by Tony Buzan)思维导图的用途(by Tony Buzan)思维导图用于计划思维导图用于计划思维导图用于四象限分析思维导图用于四象限分析四象限分析（2）四象限分析（2）思维导图用于二八原则事实上，在经营自己的时间时，应当把大部分的精力放在这个看似不紧张的象限里，一种时间管理的理论是二八原则，就是说花费80%的时间处理第二象限的工作，20%的时间安排其它象限的工作。如果说，工作任务庞大复杂，小章所采用的