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文档简介

1、北师大版一年级数学上册认识图形教学设计三岔小学张盼教学内容：北师大版第一册第六单元认识图形第一课时教学目标：1.初步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道几何体的名称并能加以识别。2.通过动手操作的方式，培养学生观察事物的能力和语言表达能力，发展初步的空间观念。3.初步体会到“生活中处处有数学”，提高学习数学的兴趣。教学重点：初步认识四种立体图形并能加以辨认。教学难点： 正确辨认长方体和正方体。教学用具准备：教具准备：课件、长方体等实物教学过程：一、生活引入，激发兴趣师:同学们，相信大家知道很多图形，我想请一位同学与大家分享你知道哪些图形呢？生：长方形、正方形.今天我们这节课来一起学习认识图形。（

2、板书）二、合作分类，了解名称1.同学们，请你看一看这些物体，你认识吗？我想请一位同学为大家介绍一下。如果你们想把它们分在一起，谁跟谁又可以分在一起成为好朋友呢？请小朋友一起来分一分。预设学生分类情况：分成两类：有棱角的一类（长、正方体）、没有棱角的一类（圆柱、球）分成三类：有棱角的一类（长、正方体）、圆柱一类、球一类或没有棱角的一类（圆柱、球）、长方体一类、正方体一类分成四类：长方体一类、正方体一类、圆柱一类、球一类2.认识几何体的名称师：同学们你们知道吗？在数学里你们刚才分好的每堆物体都有他们自己的名字。我们把像牙膏盒这样形状的物体，叫长方体。像魔方这样形状的物体叫正方体。像茶叶桶这样形状的

3、物体，叫圆柱。像乒乓球这样形状的物体叫球。（师板书）请你们仔细观察，你有什么好办法能够认出这些图形呢？（请学生边说边摸一摸、指一指）师依次按顺序指定一个物体，生拿起来一起观察，巩固知识预设学生情况：长、正方体：生1：尖尖的，扎手。生2：长方体有的地方长，有的地方短。生3：正方体是方方正正的。预设学生情况：圆柱、球生1：圆柱是圆的。生2：圆柱长长的，会站着。生3：球到处都是圆的，可以到处滚。3.试一试看谁跑的远师：下面把这四个物体放在一排，如果老师把每个物体都轻轻的推一下，你觉得它们哪个能跑远？学生先进行猜测，再老师动手实验。师：同学们，你们刚才猜得对不对？为什么长方体和正方体跑得不远呢？预设学生情况：有角、平平的不能跑、不会滚。（请学生指一指）四、巩固练习，加深认识 1找朋友。解释题意，师用课件订正。 2填一填。自己独立完成，然后请同学上台分别数一数。（要按顺序去数，并且边数边做记号） 3. 数一数师：同学们老师还给大家带来了小朋友们在玩积木时自己搭的漂亮的作品，你们想看吗？（出示机器人）老师请同学们帮忙数一数每种物体用了多少个？。学生独立完成，师用课件订正五、联系生活，再认图形师：小朋友们你知道吗？在我们的生活中很多地方都有长方体、正方体、圆柱和球，下面我们一起到校园里去找找吧！六、课堂小结：这节课我们认识了四种物体，这些物体在生活中

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