小学数学北师大一年级上册七加与减《有几棵树》教案

1、有几棵树课题：有几棵树年级：一年级课时：一课时课型：新授课教学内容：北师大版本一年级数学上册81页教学目标：1、结合具体情境，经历探索8加几的进位加法的计算方法的过程，能正确计算8加几的加法；2、借助直观模型和操作活动，初步感知计算方法的多样性，并理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理；3、在具体的计算中，养成认真仔细的良好习惯。教学重难点：重点：理解并能正确计算8加几。难点：感知计算方法的多样性，理解“凑十”法。教学过程：一：组织教学随音乐律动师生问好二、导入新课1、复习加减法师：今天老师要考考咋们班小朋友的计算能力，我来说你们答5+3 9-6 3+2 9+5 4+4 10-6 3+7看来难

2、不倒咋们班的孩子，现在老师换一种方式考大家，我出的数和你们的数合起来要等于10，比如我出1，你们出9，我出3，你出凑10小游戏师：看来学过的加减法都难不倒大家，有没有小朋友单独上来挑战的？游戏规则：请两名小朋友pk，上面掉下的算式中如果得数是10就点，得数不是10的就不能点，看看哪个小朋友能获胜。图片导入师：星期天，淘气和笑笑来到公园玩耍，他们看到清澈的河水正在欢快的流淌着，小河两边长满了绿油油的小草，两边的小树也在茁壮成长，看到这么美的画面你想到了你发现了哪些数学信息？三、新课学习1、发现数学信息生：1条小河 左边8棵树 右边6棵树2、提出数学问题师：你能根据这些数学信息提出一个数学问题吗？

3、生：一共有几棵树？3、揭题师：你跟作者想到一块儿去了，我们今天就来学习有几棵树解答问题师：谁能帮助他解答这个数学问题生：8+6=14 6+8=14探究新知师：老师给5分钟时间，请你用你喜欢的方式数一数、摆一摆、算一算你是怎么得出这个答案的生上台展示并讲解自己的答案（1）、00000000 000000 （依次数） 8+6=14（2）、 +68 9 10 11 12 13 14（3）用计数器得出答案（4）、 8 +6 = 14 （凑十法） 2 4 10师总结师：老师看到大家用了很多方式计算出8+6，其实归纳起来就两种第一种：数数，可以从头数，也可以接着数第二种：就是我们学过的“凑十” 法，看大数

4、拆小数四、巩固拓展1、看懂两种算法师：下面是淘气和笑笑的计算方法，你能看懂吗？生1：第一种是一个一个数的，8加了6就继续往后面数，然后得数是14；生2：第二只毛毛虫是8先加上2的10，然后再加4等于14，也就是老师讲的凑十法2、拓展8的其它进位加法师：学了8+6，大家能用不同的方法得出答案，那8加其他的数能你算出来吗 8+3=11 5+8=13 8+8=16圈一圈，填一填师：小树茁壮成长吸引来了许多蝴蝶和小鸟，你能正确的算是答案吗？第一幅图左边有8只蝴蝶，右边有5只蝴蝶，求一共有多少只蝴蝶，就是把左边和右边的蝴蝶合起来，用加法计算，列式为8+5第二幅图左右有8只小鸟，右边有8只小鸟，求一共有多少只小鸟，就是把左边和右边的小鸟合起来，用加法计算，列式为：8+8五、课堂小结1、这节课你学到了什么生总结2、课堂小游戏课后反思：本节课我的设计思路清晰，目标的达成度高，因为课上加入了小游