三年级语文上册第一单元1早晨真好分层练习湘教版

1、清晨真好分层练习基础题一、比一比，组词。（1）领（）包（）吟（）抱（）今（）跑（）（2）飘（）用（）漂（）甩（）票（）风（）二、写出下面词语的近义词和反义词。（1）近义词：快乐（）清楚（）轻快（）（2）反义词：快乐（）清楚（）逗留（）三、练习说话。1）清晨：_2）阳光：_四、依照课文填空。（1）清晨的（）鲜活清香，清晨的小溪一路（），清晨的（）捧着露珠，清晨的小鸟在枝头（）。（2）我们和（）一起起床，娇艳的（）胸前飘飘，小嘴儿一张，像风中的（），小胳膊一甩，像出巢的（）。五、阅读短文，回答以下问题。或许是一位音乐家用提琴奏出了他们；或许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹奏了他们；或许是骑在牛背上的

2、小牧童用短笛吹出了他们；也可能是小男孩走在田埂上，用轻快的口哨吹出了他们（1）这段话用什么修辞方法？_（2）你能用“或许或许或许”造个句子吗？_2读课文，回答以下问题。我们和太阳一起起床，娇艳的红领巾胸前飘飘，小嘴儿一张，像风中的百合，小胳膊一甩，像出巢的小鸟。（1）这是一个什么句？从这句话可看出孩子们心情如何？_（2）请你也写一个比喻句。_能力题阅读短文，回答以下问题耐磨的人生我的一个朋友在一次不测的事故中失去了右手。炎炎夏天里，我到他的小书屋去选书。我原来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。但是，临行前我还是断然换了一件长袖衫我忘不掉两年前他在酷暑节气穿一件长袖衫对我说“我此生再也无福穿短袖

3、汗衫了”的悲苦神态，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和苦楚。当我出此刻那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手牢牢相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友说，感谢，我知道你的良苦专心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但此刻不一样样了不瞒你说，刚出事的那阵子，我以为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残忍现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡须的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。此后，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家先人多么豪

4、迈，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外能够忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失了然。这时候，他说：“噢，原来失明也是能够忍受的呀。人能够忍受所有不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中连续活着。”慢慢地，我安静下来。我开始衣着短袖汗衫出门，爽快地面对人们异常的眼光。我终于理解，我其实有一条韧性实足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多那一天，我倒空了自己的钱包。我跟自己说：多项选择一些书吧，这间书屋的书必定富含灵魂之钙。一、赐予下的词语写上近义词。笨拙（）不幸（）二、这篇短文主要写了一件什么事？三、“朋友说，感谢，

5、我知道你的良苦专心”一句话中的“良苦专心”指的是什么？请联系上下文回答。四、当你看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答。五、面对人生的曲折，“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢？想一想是什么原因使他发生提升题课外阅读牛顿的故事伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学此后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。|一天，小牛顿乐呵呵地跑到外祖母眼前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什

6、么呀？”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就能够看出是什么时间了。”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。”小牛顿骄傲地回答。|牛顿长大此后，向来保持着善于思虑、勇于创新的精神，获取了许很多多科学研究成就。|一、在括号里填入合适的词。一（）木板一（）钉子一（）线条二、写出近义词。喜欢（保持（）骄傲（成就（）三、短文已用“|”分红三段，第二段写了_。四、这篇短文主要写了_的事。五、这篇短文说了然什么？（在正确答案后画“”）a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。（）b.牛顿善于思虑，自己制作了太阳钟。（）c.牛顿从小就善于思虑，勇于创新。（）六、读了这篇短文，对你有什么启迪？_参照

7、答案基础题一、（1）领袖书包吟诗抱着今日跑步（2）飘荡适用漂亮甩手车票暴风二、1）快乐快乐清楚清楚轻快轻快（2）快乐悲伤清楚模糊逗留行进三、（1）清晨的空气很清爽。（2）清晨阳光真好。四、（1）树林欢笑花朵做操（2）太阳红领巾百合小鸟五、（1）这段话运用了排比的修辞方法，2）我们未来的路或许鲜花拥簇，或许充满曲折，或许但是纤纤小道，但是未来掌握在我们手中，只需努力，就能赢得一片光芒。2（1）这是一个比喻句，能够看出孩子们心情快乐。2）小朋友们像快乐的小鸟在操场上蹦来跳去。能力题一、答案：笨拙；倒运解析：观察近义词。笨拙的近义词是：笨拙；不幸的近义词是：倒运。二、答案：朋友在失去右手后，正视人生

8、，找到生活的意义。解析：归纳文章主要内容。文章主要讲了朋友在失去右手后，正视人生，找到生活的意义。三、答案：指“我”为了不让朋友尴尬特意在热天衣着长袖衣衫去见朋友。解析：观察对文章的理解。“专心良苦”指很操心思的频频思虑，在文中指“我”为了不让朋友尴尬特意在热天衣着长袖衣衫去见朋友。四、答案：提出问题：人生怎么会耐磨？回答：碰到人生中的困难，要勇于面对挫折，在心灵中连续活着，有一条韧性实足的命。解析：依照文章提出问题，并进行回答。答案不独一。五、答案：从闪避到正视；是先人的思想、别人的经历让朋友认识到人能够忍受所有不幸。解析：面对人生的曲折，“我”的朋友对人生的态度从闪避到正视。他以先人的豪迈、一个叫达克顿的外国人的经历劝自己，逐渐认识到人能够忍受所有不幸。提升题一、在括号里填入合适的词。一（块）木板一（个）钉子一（跟（解析:本题观察学生对量词的使用情况。）二、写出近义词。喜欢（喜欢）骄傲（骄傲）保持（保持）成就（结果）线条（解析:本题观察学生对近义词的使用情况。在解说时能够让学生造句去找词语的近义词、）三、短文已用“|”分红三段，第二段写了_牛顿发明太阳钟_。（解析：本题观察学生对文章的归纳能力。）四、这篇短