人教版五年级语文上册阅读理解强化练习

1、人教版五年级语文上册阅读理解加强练习一、课内阅读。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵便，忧如田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同样的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情味。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只好多，他控制自如，绝不慌张失措。不论怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。碰到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度特别快，还能够急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1写出文中加点词语的反义词。耸立（_）拥挤

2、（_）2第一自然中作者把威尼斯小艇比作独本舟，写出了小艇_的特点；把小艇比作新月，写出了小艇_的特点；把小艇比作水蛇，写出了小艇_的特点。3选文第三自然段的中心句是_。（用原词句子回答）4画线句子能够让我们联想四字词语_。5“两边的建筑飞一般地倒退”说了然船夫_，船的_。二、阅读短文。美丽的彩霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个轻柔、娇艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。太阳身影消失了，只剩下一片独到的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。我出神地望着，眼睛模糊起来了，天空忧如出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出娇艳美丽的水花，随着云彩的搬动，飞龙忧如进入

3、1/16一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光明、胡须洁白的老头儿，拄着打手杖，这不是动画片哪吒闹海里的哪吒的师傅太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个牢固强壮、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。我从幻梦中看到了一个又一个美丽的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，彩霞已经消失。1比一比，组成词。辉（_）透（_）坚（_）幻（_）晖（_）绣（_）竖（_）幼（_）2写出以下词的近义词：轻柔（_）模糊（_）忧如（_）牢固（_）3“我”在梦幻里看到了哪些东西？_4判断以下说法可否正确，在正确的

4、句子后边打“”。文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（_）“飞龙忧如进入一片原始森林。”中的“忧如”一词改为“仿佛”名意不变。（_）独到就是“奇特”的意思。（_）5美丽的彩霞，生动的描绘。你以为文中哪些词句描绘十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。词语：。句子：。三、课内阅读。海力布知道焦急也没适用，不把为什么要乔迁讨情楚，大家是不会相信的。再一延迟，灾祸就要夺去老乡们的生命。要救老乡们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天夜晚，这里的大山要坍毁，洪水要吞没2/16大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么获取宝石，怎么听见一群鸟讨论避难，以及为什么不能够把听来的信息告诉

5、别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。1画“”的句子属于_，表现了_的尊贵质量。2从画“”的句子中加点的词语“_”能够意会到海力布牺牲自己救老乡们的坚定信心。3联系全文，说一说海力布为什么会变成石头。_4假定你是当时被海力布劝说的老乡之一，请将当时他劝说你们走开的状况再现一下。_四、阅读短文，回答以下问题。摇桂花对我来说是件大事。因此，我老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间很短，摇不下来的。”可是母亲一看天上充满阴云，就知道要来台风了，连忙叫大家趁早摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷繁落下来，我们满头浑身都是

6、桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”桂花摇落此后，挑去小枝小叶，晒上几日太阳，收在铁盒子里，能够加在茶叶里泡茶，过来时还能够够做糕饼。全年，整个农村都浸在桂花的香气里。1这个文段选自_2写出下面的词语的近义词。喊_晒_摇_3第一段主要讲了什么？_4桂花有什么用途？_5用横线划出桂花落下来时像下雨同样的句子。_3/166“好香的雨”指的是：_7一个“浸”字说了然什么？_五、课外阅读。茶乡竹村坐落在杭州市郊的青龙山脚下。它三面环山，一面靠水。每当春暖花开节气，山间那波折波折的溪水便潺潺地流入村前的青龙河中。村后，铺天盖地生机盎然，葱绿欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纤巧细嫩的是茶树，互相掩映，

7、编织成翡翠的绿衫。春天，茶农家家户户起早贪黑地摘春茶。姑娘们身背茶篓，迎着晨晖，踏着晨露，穿越般地巡回在茶树旁。她们那灵便的双手不停地上下飞舞：时而如小鸡啄米，时而如彩蝶翩跹，时而又如钢琴家熟练地演奏贝多芬的田园交响曲。一大捧一大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓。她们那五彩的衣裳点缀着明朗轻柔的绿色大海，引得那小蜜蜂看花了眼，忙着追赶那不停晃动着的花朵儿。太阳升上了头顶，露水不知什么时候静静地消失了身子。背篓快满了，只听见此起彼伏的山歌在山坡回荡。（小鸟你追我赶，像开赛歌会似的在枝头叽叽喳喳。）空气中洋溢着早茶的清香，动人肺腑，令人陶醉。夕阳的余晖映红了天空，小鸟归巢了，彩霞也回家了。村里家家户户的烟囱

8、冒出缕缕青烟。波折的山路上晃动着姑娘们的衣衫，小扁担吱嘎吱嘎地响着，把一担担冒尖的新茶挑下山来，焙制成出名中外的龙井。每当我品味这甘醇晶莹的碧茶时，心中便涌起阵阵乡思1联系上下文，说说下面词语的意思。1）动人肺腑：_2）出名中外：_2短文中画“”的句子运用的修辞手法是_（多项选择）A对照B排比C拟人D比喻3填空。（1）我们曾品味过清爽爽人的_；现在，我们又品味到甘醇晶莹的_。4/16同时，我们还能够品味出作者_之情。2）短文第35自然段是按_次序来表达的。3）画波浪线的句子属于_（静态动向）描绘；括号里的句子属于_（静态动向）描绘。4短文最后一自然段在全文中起什么作用？_六、阅读课内文段，达成

9、练习。蔺相如到了秦国，进宫见了泰王，献上了和氏璧。秦王双手端住璧，一边看一边夸赞，绝口不提十五座这的事。蔺相如看这状况，知道秦王没有拿城换璧的诚心，就上前一步，说：“这块璧有点小缺点，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往退后了几步，靠着柱子站定。他义正言辞地说：“我看您其实不想交托土五座城。现在璧在我手里，您若是强迫我，我的脑袋和璧就一同撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说所有都好商讨，就叫人拿出地图，把许诺划归赵国的十五座成指给他看。蔺相如说和氏璧是价值千金，要举行个浩大的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了

10、举行典礼的日期。1文段中画“”的句子是对秦王的_描绘，表现了秦王对和氏壁的_，其中_一词表现了秦王的贪心与不守许诺。2读文段中画波浪线的句子，回答以下问题。（1）蔺相如为什么能”义正言辞”？_（2）蔺相如真的要把“脑袋和璧”一同撞碎在柱子上吗？说说你的理解。_3蔺相如提出要举行浩大的典礼是为了（）A显现和氏壁是价值千金。B赢得送和氏壁归国的时间。C使赵国完好占有主动地位，秦国理屈被动。D庆贺秦国获取和氏壁。5/164从文段中能够看出商相如是一个怎样的人？_七、阅读短文，达成以下练习。走进书里去有人说现代的少儿宽泛有个共同倾向，就是把大多数时间开销在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比很多的书

11、籍。这样的孩子，表面看起来聪颖灵便，见闻广(搏博)，但缺乏深入思虑的(奈耐)心，知识虽多但流于浅薄，反响虽健壮却未经商酌考虑。造成这种现状的原因好多，影视器材的进步令人们(豪毫)不费劲地坐在(荧影)光屏前，即可获取千姿百态的各种知识;也能够轻松快乐地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅念书籍就成为辛苦、无聊、孤单的事了。因此，能够静下心来全神贯注念书的少儿，也就愈来愈少了。小朋友可能读过顽童漂泊记，也可能看过它的电影或卡通，两对照较，在读小说时所感觉的是仔细的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永远的感情。至于电影和卡通，诚然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程倒是刹时

12、的、大体的。若是把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的赏析就是便利的快餐，是爽口的零食。同样是吃的享受，风采却不同样。现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，可是，千万不要忘记阅念书籍如故是修业识的主要方法，更是文学欣赏的路子。希望你能确实养成优秀的阅读习惯，走进书里去。1阅读-段，划掉括号里不正确的字。2从文中找出以下词语的反义词。大体-_刹时-_3为什么静下心来专心念书的少儿愈来愈少了?_4读小说和看电影有什么不同样?_6/165文学欣赏的路子是什么?_6联合自己的念书经历说说你可否同意作者的见解，并说明原因。_八、课内阅读。原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。每

13、日清早和夜晚，王母娘娘拿她织的彩锦装修天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女整天成夜地织，一会儿也禁止安眠。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳苦不用说，自由也没有了，等于关在牢狱里，实在悲伤。她经常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢?没有自由，又看不见什么。她总想走开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也能够见解见解人间的光景。1文中画线句子运用了_的描绘方法，表现了织女_。2“织女身子老在机房里”中的“老”与以下哪个句子中的“老”意思同样（）A我们要学会尊老爱幼。B这孩子老患病。C老吾老，以及人之老。3天上仙境，经常是人们向往的地方，可织女却经常想走

14、开，为什么？_4织女想见解见解人间的光景，你能给她介绍介绍吗？_九、课内阅读。阅读搭石选段，回答以下问题。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，（原来原来）就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才简单保持（平稳平衡）。人们走塔石不能抢路，也不能够突然止步。若是前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前7/16面的抬起脚来，后边的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。1给文中的括号内选择正确的词语，在下面画“”。2给加点字词选择正确的讲解。1）协调有序（_）A排序次B序次2）人影绰绰（_）A

15、宽格B柔美3走搭石，不能够_，也不能够_，原因是_4阅读文中画横线的句子，回答以下问题。读了这段话，我眼前忧如出现了一幅有板有眼的美丽画卷，我从“_”这个词看到了一行人走搭石的动作美：我从“_”这个词听到了走搭石时声音的美，“_”“_”这两个词语写出了走搭石时的画面美。5搭石美，走搭石的老乡们更美。你感觉他们美在哪里？_。十、课外阅读。阅读需要一种激情阅读，需要一种激情。不论阅读何种书刊，只需我们感觉有必要或有兴趣，那么，只需打开书，我们就应当用饱满的激情去投入。否则，我们就不能能真实专心、用情去认识它，品味它，也就不会获取对它的深入理解以及由此而张开的生命内在的秉着与意会。一本书，只需对我们

16、的成长有助益，那么我们就要学会在阅读中与它交融、与它交流。而且这种交融与交流不应该是浅薄的与空泛的，而应当是深刻的和充满激情的。用激情去阅读，能够使我们与书籍之间的关系由主体与客体的关系上涨到一种共有、互动、交流的关系及境地中。这时，书中人物和事件，书中的理念与智慧就会与我们的经历及意会，与我们的思想与感情达存心与心的共识。日子久了，这种心灵上的共识就一定惹起自我内在品德与素质的提高与升华，使我们获取成长。8/16因此，用激情去阅读，是一个很优秀的阅读理念。没有激情，就不会运作人与书之间的深入和仔细的交流与交流。而拥有激情，不论是阅读，亦不论是做事仍是做人，都会使我们获取对生命和对生活的最深刻

17、的认知与感悟。用激情去阅读，用激情去意会这个世界。我们会从一本看似简单的书中挖掘到深邃的真谛，我们会从看似纷复杂杂的世界中掌握到清楚的线索。那么，不论书内书外，不论浅薄仍是深刻，关于我们来讲都将是我们认知世界和改造世界的工具与桥梁。请用激情去阅读吧！激情将引领生命走向灿烂。1练习上下文，理解词语的意思。秉着：_2文章的很多段落都以“用激情去阅读”开头，这样写有什么作用？_3为什么要“用激情去阅读”？请你用文中的一句话加以归纳。_4读了本文后你有哪些感悟？请写在下面。_十一、阅读短文，达成练习。微笑的含义头几日，与挚友在外面吃饭，落座后，发现正对我视线的是门口站立的一位迎宾小姐。看得出，这是个外

18、处姑娘，二十出头，高高的个子，身着与其他饭馆迎宾人员无异的旗袍，每有顾客莅临或走开，她总会微笑着说“欢迎光临”或“请慢走”之类的话。大体是食客们对迎宾小姐早已习以为常的缘故，他们要么只顾着和身边的人谈话，要么就赶忙走过，几乎没有人注意到她的存在。而这个外处姑娘仿佛也习惯了人们的冷漠，在没有顾客经过的时候，就收起微笑，面无表情地站着。她的淡然和喧杂的饭馆形成了巨大的反差。可是，没人注意到，除了不经意间坐在她对面的我。一个年青女孩走了出去，外处姑娘的脸上又露出了职业性的微笑。但出乎她的料想，年青女孩并没有像其他客人同样对她视而不见，而是回过头回应了9/16她一个微笑，一个甜甜的微笑。外处姑娘愣了一

19、下，但很快的，笑意从头回到她的脸上。不同样的是，那笑是这样衷心，现在生动。年青女孩已经走远了，但外处姑娘的笑却照常灿烂。原来，一个微笑足以温暖一颗心。目击这所有，我不由想起发生在自己身上的一件小事：每日下楼，都会碰上一个女孩，她是楼下新搬来的住户。我很想跟她打招呼，但又怕她不理我，自讨没趣。一天，我下定信心打破默然，可她板着脸，一股冷飕飕的模样，我又踌躇了。思忖半天，终于硬着头皮对她微笑着点了点头，岂料，她马上回应了。此后我才知道，其实她也很想认识我，可是怕我拒绝她罢了。原来，一个微笑就能够拉近两颗心的距离。微笑，包括着丰富的含义，传达着感人的感情。怪不得有位贤人曾说：微笑是人类最美的表情。1

20、依照意思从短文中找出相应的四字词语。（1）做事不适合，反使自己尴尬窘况。（_）（2）指看惯了就不感觉奇怪。（_）2短文画线句子中外处姑娘“愣了一下”的原因是_。3联系短文，为什么说“一个微笑就能够拉近两颗心的距离”？_4你感觉“微笑的含义”是什么？_5联系实质谈一谈你在生活中与“微笑”相关的经历和意会。_十三、阅读短文，回答以下问题。风筝季节正是仲春。大地挣（zhngzhng）脱了冬的瓜葛，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，正是放风筝的好年光。瞩望那长长的轻轻发抖的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。10/16在乡下，三月的剪剪细风还残留着冬的料峭

21、。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，如同女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一同，专心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。尔后几颗小脑袋抵在一同，叽叽喳喳商讨一阵，就各出心（裁材）地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾画一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完好能够与女孩子织成的（绵锦）绣相媲美。尔后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低声下气，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄得手的。好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！所有

22、是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边逐渐升起被底下天真（zhuzh）的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，恰似争艳的奇葩，负伤的气球，我们的心醉了。风筝也有负气的时候，任你怎样摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而老是谨言慎行地检查一番，找出缺点，因材施教，修睦它们。随着喝彩声，风筝重又飘然升起。当放到欢乐处，猛不防风筝也会断线，摇头摆尾地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜韶光如流。固然童年已静静走开，可风筝这根若有若无的线，却凡是牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年！1

23、在文中括号里用“”画去错误的读音或字形。2请分别给、三个部分各自加一个小标题。（6个字以内）_3将以下做风筝的过程按先后次序正确排序。a.做骨架b.勾画图案c.做放线d.挑竹篾e.烤竹篾_4本文构造紧凑，请在文中用“_”画出首尾响应的句子。5文中画曲线的句子分别运用了_、_、_三种11/16修辞手法。这样写的利处是_。十四、课内阅读。圆明园中，有艳丽堂皇的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着喧杂街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山农村野。园中很多光景都是模拟各地名胜建筑的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有好多光景是依照古代诗人的诗情画意建筑的，如蓬莱瑶台，

24、武陵春光。园中不只有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，如同旅行在天南地北，饱览着中外景色名胜；流连此间，忧如置身在想象的境地里。圆明园不单建筑雄伟，还收藏着最可贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，因此，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1给带点的字选择正确的讲解。（1）景色名胜（_）：A高出B优美的地方C能担当，能承受（2）举世出名（_）：A用鼻子嗅B知道C出名誉3）武陵春光（_）：A状况，状况B颜色C脸上表现的神态2选段第二段第一句是_句，在文中起_作用。3读画线的句子，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感觉。_十五、课内阅读练习

25、。松晨的窝过去搭在树枝分杈（）的地方，又洁净又温暖（）。它们搭窝的时侯先搬些小木片，凌乱着放在一同，再用一些干苔藓编扎（）起来，尔后把苔藓挤紧、跨平，使那建筑物足够广阔、足够牢固。这样，它们可以带着子女住在里面，既畅快又安全。窝口向上，正直直正，很狭窄，勉强（）能够出入。窝口有一个圆锥（）形的盖，把个窝掩饰起来，下雨时雨水向四周流去，不会落（）在窝里。1这段文字选自课文_，作者是_国的出名博物学家_，他的出名于世的作品是_。12/162给文中的加点字注音。3依照“地址的选择、搭窝的过程、窝口的特点”，用“”将文段分为3层。4摘抄描绘松鼠搭窝动作的词语，说说你能从中感觉到什么。（1）词语摘抄：。

26、（2）“我”的感觉：。5用上写松鼠“搭窝的过程”时用到的表示时间先后次序的词语，自己再写一个句子。答案1、1塌陷宽松2长窄灵便3船夫的驾驶技术特别好4应接不暇5驾驶技术好速度极快2、1光芒透明刚毅想象余晖绣花横竖幼小2柔美模糊仿佛结实3龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒45上游下窜吞云吐雾枝繁叶茂红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个轻柔、娇艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。3、1心理描绘海力布舍己救人2镇定3由于海力布获取了一块宝石，使他能听懂动物说的话，可是若是他把听到的13/16话告诉别人，他就会变成石头。而海力布为了救老乡们，把听到的话原原本本地告诉了大家，因此他变成了石

27、头。4当时海力布镇定地说：“老乡们，我刚才说的都是真的。我救了龙王的女儿，获取了一颗宝石，它能让我听懂动物说的话。我听到一群鸟说今晚大山要坍毁，洪水要吞没大地，因此我才劝大家赶忙搬走。我把听到的话告诉了你们，自己很快就会变成石头。你们连忙走吧，再晚就来不及了。”4、1桂花雨2叫晾摆3“我”童年时摇桂花的欢喜场景。4能够加在茶叶里泡茶，还能够够做糕饼。5这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷繁落下来，我们满头浑身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”6桂花7说了然两方面：一方面说了然桂花香气的长久；另一方面说了然桂花在人们生活中重要地位，桂花不只让空气芬芳，更甜美了

28、人们的生活。5、1呼吸到新鲜空气或喝了冷清饮料令人感觉畅快，文中指呼吸到带有茶香的清新空气令人感觉愉快。中外出名，文中指竹村焙制的龙井中外出名。2BD3碧螺春龙井对家乡的热爱与思念时间静态动向4点明中心，升华文章主题。6、1动作赞美、喜欢绝口不提2蔺相如一方面看出秦王没有诚心拿十五座城换璧的意思，另一方面蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧，因此他才敢义正言辞地说。蔺相如利用秦王喜欢和氏璧的心理，用此来威胁秦王，目的是为了让秦王做出妥协，不是真的要撞。若是秦王硬逼他，他也会撞的，决不会让和氏璧落到随手里。3B4他是一位顾全全局，有大智大勇，不计前嫌，以国家为重的爱国臣子。7、1搏、奈、豪、影14/162仔细永远3影视器材的进步令人们（豪毫）不费劲地坐在（荧影）光屏前，即可获得千姿百态的各种知识；也能够轻松快乐地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。对照之下，阅念书籍就成为辛苦、无聊、孤单的事了。因此，能够静下心来全神贯注念书的少儿，也就愈来愈少了。4在读小说时所感觉的是仔细的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永远的感情。看电影和卡通诚然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程倒是刹时的、大体的。5