小学数学教材解读人教一年级上册56～10的认识和加减法解决问题教案_第1页
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文档简介

课题：6-10的认识和加减法：解决问题（加法）教学目标：巩固有关6和7的加减法，理解图中大括号和问号的含义，会解决简单的实际问题；用所学知识解决实际问题，提高发现问题、分析问题的能力；体会数学和实际生活的联系，感受数学的价值教学重点：1、用6和7的加减法解决生活中的实际问题教学难点：1、让学生学会观察、分析，提出合适的数学问题，并且正确理解大括号的意思教具：多媒体课件教学过程：复习引入根据这幅图片，列出相应的算式3+4=77-3=44+3=77-4=3思考：如果只想根据图片列减法算式应该怎么办？引入本堂课学习内容：用加法解决问题探究新知观察这幅图，你知道了什么？左边有4只兔子，右边有2只兔子如果想把两边的兔子合在一起，应该怎么办？引出“ ”，表示一共有多少只引导学生提出合适的问题：一共有多少只？4+2=6（只）讲一讲4、2、6分别表示什么意思，为什么要用加法呢？ 想一想：如果要算一共有多少只，还有没有其他的办法呢？ 知识运用同步练习1: ？只根据图片，你知道了什么信息提出相应的数学问题：一共有多少只？完整的说一说图片的意思列式解答：2+5=7（只）说一说算式里面的2、5、7分别表示的什么意思，讲一讲为什么要用减法？思考：还可以怎样列算式同步练习2： ？朵完整的说一说这幅图的意思根据图片在练习本上列出相应的算式2+5=7（朵）回顾总结大括号下面加上问号表示把左边和右边合并在一起一

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