2020年四川攀枝花西区中考二模语文试题

1、2020年四川省攀枝花市西区中考二模语文试题学校:姓名：班级：考号：一、现代文阅读阅读下面选文，按要求完成下面小题。丝路织锦青玄丝绸之路，简称丝路，是指西汉时，由张骞出使西域开辟的以长安（今西安）为 起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道。19世纪下半期， 德国地理学家李希霍芬将这条陆上交通路线称为“丝绸之路”，这一称谓得到了大多数 学者的肯定，并沿用至今。从这条中西汇通的著名通道之命名可见，丝织品是当时中国 沿途输出最具代表性的商品，织锦也是最能体现当时技术和艺术风格的物品之一。古代中国，中原地区最早最传统的织锦是平纹经锦。早在西周早期的墓葬中就已 出现，后来的湖南长沙

2、马王堆汉墓中也发现不少此类织锦。随着中原的丝织品大量流入 新疆及西域地区，当地的织法技术得以改变，并取得了一定的进步。公元四五世纪以后，丝绸之路日渐繁盛，西方织物的图案和设计开始影响中原丝 织品，越来越多的具有西方元素的纹样和图案开始出现在织锦和刺绣上。有可能是内地 工匠看到了或是从他人的描述中听闻了胡化织物的需求，主动设计了一些可能为西域所 接受的甚至是带有西域纺织品特点的织锦，再将其送上了丝绸之路；也有可能是西域一 带日渐发达的丝绸生产技术回流并逐渐影响了中原地区。总之，羊、鸟、鹿、象、狮子 等各种动物图案，与伊斯兰教有关的新月纹样，以及深目隆鼻的胡人骑射、饮酒形像等， 都在西北地区出土的

3、中国织物上有所体现。隋唐之际，中原织锦的平纹经锦向斜纹经锦转变，图案、团花纹样和卷草纹样开 始大量出现，由此形成了中国丝织图案的一大转折。可以说，在胡风的影响下，西城的 动物纹样与中原的花卉线条完美结合，逐渐形成了中国丝绸斜纹经锦的新样。初唐时期，联珠纹锦开始深入中原内地，除了丝绸之路沿途可见，西安地区也有 出土。与此同时，联珠纹样的形式开始多样化，常常与其他的装饰性纹样组合形成新的 纹样，常见的有两圈联珠的组合、卷云与联珠的配合、联珠与花蕾的配合等。盛唐之后， 符合中国审美的花卉取代代了联珠纹样，并与西来的动物纹样相结合，形成了新的团案 图样。联珠团花的花朵变得饱满，花瓣轮廓更加细腻，层次也

4、更丰富，发展成宝花纹样， 这可能就是历史上所谓的“陵阳公样”，是丝绸之路上东西方文化与艺术交融的结果。丝绸之路沿途出土的积淀了胡化风格的丝蜩文物有不少，主要是织锦，少量为绮、试卷第1页，总8页 绫和刺绣。那一方方虽残旧却仍艳丽的织锦上所表现出的胡化风格，或强烈或淡静，或 模糊或清晰，默默沉淀，耀眼夺目，仿佛讲述着不为人知的历史细节，也再次向世人表 明，塞上驼铃、大漠孤烟的丝绸之路，不仅仅是中古时期中西贸易的主阵地，更是中西 文化双向汇流的通道。.下面这句独自成段的话，是从原文中抽取出来的，它所在的正确位置应该是：（） 织锦的织法技术经历了一个不断发展的过程，织锦的纹样也越来越丰富多样。A .段

5、之间B .段之间C .段之间D .段之间.下列有关选文结构或写法的表述，不正确的一项是：（） A .从全文看，选文所用的说明顺序主要是时间顺序。B.选文从织法角度，主要介绍了平纹经锦、斜纹经锦、联珠纹锦这三种织锦类型。C.全文是“总分”结构，第-段都属于“分”的部分。D.从说明语言上看，本文总体上属于“平实说明”。.下列表述与原文内容相符的一项是：（） A.丝绸之路是一条以长安为起点，直到地中海各国的陆上丝绸贸易通道。B.中原丝织品上的西方元素纹样和图案是西域丝绸生产技术回流影响的结果。 C.丝绸之路沿途出土的丝绸文物有不少，主要是织锦，少量为绮、绫和刺绣。 D .丝绸之路是中古时期中西贸易的

6、主阵地，它促进了东西方文化与艺术的交融。阅读下面选文，按要求完成下面小题。庹其五石鸣庹其五是个茶客。或者说，退休前，庹其五是个老师，退休后，庹其五是个茶客。 退休前，庹其五每周六天去学校上课；退休后，庹其五每周六天到巷子尽头老孙家的茶 铺子里坐着喝茶。老孙家的茶铺子很小，茶几椅子就摆在院子里。院里的照壁早就毁了，站在院外 的路上往里看，一眼就能看个通透。庹其五就坐在通透处的一棵银杏树下。银杏高四五 丈，郁郁苍苍，总有上百的年岁了吧？庹其五有时抬眼望着银杏树，不免感叹一声：“银 杏自然是好，要是有这么粗大的一棵茶树立着，岂不更佳？ ”听见的人就把老孙叫过来， 对老孙说：“老孙，改天你将银杏刨了，

7、庹老师说，种棵茶树才更好呢。”老孙听了， 也抬眼看看银杏，对庹其五说：“庹老师，这银杏可算得上是我爷爷辈的了呢。”庹其 五和喝茶的人就笑起来，庹其五对老孙说：“老孙，他们说玩笑话呢。这么好的一棵树， 谁舍得刨？”试卷第2页，总8页在老孙家茶铺子喝茶的，多是熟客，认得庹其五的，都叫他“庹老师”，不认得 的，互相谈起来，问起姓名，庹其五就会蘸着茶水在茶几上写一个“庹”字，指点着说： “很多人开口就念度，那不对。这个字念庹，同稳妥的妥一样的音。”同他难念的姓一 样，有时他说的话也让人觉得突兀。比如，有时侯庹其五将装茶叶的小瓶子从口袋里掏 出来，将茶叶仔细放进茶碗，看着老孙一柱滚鲜鲜的开水注进去，就说

8、：“茶者，南方 之嘉木也。”说的是陆羽茶经的开首一句，但和庹其五一道坐着喝茶的人都不知道， 所以接着话往下说的人很少。一道喝茶的人听不懂庹其五说的那些话，庹其五常常是说 几句就止住了。庹其五来老孙的茶铺子喝茶，总是喜欢自己带茶来。老孙的茶太普通，没有他自 己的茶好。庹其五无儿无女，老伴也走了，生活清淡，钱的用途不多，说来算去也就是 个喝茶。庹其五也是有个儿子的，上山下乡的时侯，儿子到山区插队，一年夏天放牛， 走在山沟里，遇上山洪，儿子忙着赶牛，却将自己留在了山洪里。庹其五和妻子赶到儿 子插队的村庄，站在山沟边一阵痛哭，又一阵痛哭，才移动步子，在山坡上种下一株远 道带来的茶树，又沿山沟向下一路洒

9、了五斤茶叶，乡下人都奇怪，以为是城里人在破旧， 却不知庹其五是在给儿子安魂。儿子喜欢茶，若不是来参加上山下乡的运动，本是该去 农业大学学习，然后去培育他愿望中的优质茶树的。天不假人以时日，庹其五只能让一 株茶树在山坡上让儿子凝望。茶树是儿子未下乡前在花盆里试种的，树干树枝上都有抚 摸的痕迹，如今人茶两相望，也算是互为慰藉。有一段时间，庹其五外出走了一圈回来后，竟然开始喝老孙配备的茶了。这情况 以前少见，一同喝茶的人就奇怪。问，也没问出个所以然。庹其五说：“茶，喝的是心 绪，在乎茶的好坏？ ”这就让大家不好说了。谁说喝茶不是喝心绪呢？老孙的茶庹其五 一喝竟持续了一年，让人渐渐忘了他有自己带茶的习

10、惯。大伙儿想起来他有这习惯，是第二年的清明后。庹其五又自己带茶叶来了，而且 给相熟的人每人都送了一小包。茶是新茶，雀舌，一看就是清明前的新芽。问，才知道 是庹其五儿子以前插队的那个村寄来的。再问，才知道庹其五去年到山里看儿子，发现 当年栽的那株茶树长得很好。村里人依旧很穷，庹其五就想着让他们种茶，于是请了他 茶研所的一个专家朋友去看，专家说气侯土壤都适合，便说动村长引进茶苗，聘了人指 导种植和焙制。村里人家家户户少余钱，庹其五就先垫了请人的费用，告诉村长茶叶赚 了钱再补给他。一年过去了，果然就出了茶来。茶还是打顶采的，量少，制得也不算好， 但庹其五喝着，也是觉得浓郁清爽。此后每年村里都寄上新茶

11、来。三年后茶叶开始正常开采，竟是越制越好，渐入佳 境。庹其五带上新茶，看着老孙将水冲进茶碗，就说：“茶者，南方之嘉木也。”这话，试卷第3页，总8页 一道喝茶的人都已经听熟了，他们偶尔也重复一下，都以为是庹其五写的诗句呢。.下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是：（）A.第段简明扼要地介绍了庹其五的身份和习惯，通过对比手法写出了他对喝茶的喜 爱，为下文情节展开埋下了伏笔。B.第段描写老孙家茶铺子里的银杏树，一方面突出茶铺古朴的环境，另一方面引出 庹其五种茶树的议论，侧面烘托出他对茶树的深情。C.第段庹其五对其他茶客解释“庹”字读音，甚至蘸着茶水在茶几上书写。这一细 节有点像鲁迅小说里的孔

12、乙己，使其清高迂腐的性格展露无遗。D.第段运用插叙的手法介绍庹其五儿子的故事，既和小说主题紧密相关，也在结构 上起到了承上启下的作用。.细读第段，简要概括“庹老师”三个突出特点。.对于到茶铺喝茶是否自带茶叶的问题，庹其五经历了 “自带一一不带一一再次自带” 的过程。庹其五最初自带茶叶，体现了他对喝茶的喜爱和对高质量生活的追求。请结合 相关情节，分析其后“不带一一再次自带”两种行为背后的原因。.第段庹其五反复说：“茶者，南方之嘉木也。”这句话包含着他怎样不同的感 情？.庹其五这一人物形象有何特点？请简要分析。二、课外阅读阅读下面文言文，完成下面小题（在选择题区域填涂）。 班超字仲升，扶风平陵人，

13、徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨， 居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳 苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效张骞立功异域，以取封侯，安能久事 笔研间乎？”左右皆笑之。超日：“小子安知壮士志哉？”久之，显宗问固：“卿弟安在？” 固对：“为官写书，受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。*十六年，遣与从事郭恂俱使西域。超到鄯善，鄯善王广奉超礼敬甚备，后忽更疏懈。超谓其官属曰：“宁觉广礼意薄*平？此必有北虏使来，狐疑未知所从故也。明者睹未萌.况已著邪？”乃召侍胡诈之曰: “匈奴便来数日，今安在乎？”侍

14、胡惶恐，具服其状。超日：“不入虎穴，不得虎子。 当今之计，独有因夜以火攻虏使被不知我多少必大震怖可殄尽也。灭此虏，则鄯善破胆， 功成事立矣。众曰：“善。”初夜，遂将吏士往奔虏营。会天大风，超令十人持鼓藏 *试卷第4页，总8页虏舍后，约曰：“见火然，皆当鸣鼓大呼。”余人悉持兵弩夹门而伏。超乃顺风纵火前后鼓噪。虏众惊乱，超手格杀三人，吏兵斩其使及从士三十余级，余众百许人悉烧死。超于是召鄯善王广，以虏使首示之，一国震怖。9.下列加点词的解释错误的一项是：（ 9.下列加点词的解释错误的一项是：（ A.为官写书，受直以养老母 *B.都善王广奉超礼敬甚备，后忽更疏懈*C.会天大风，超令十人持鼓藏虏舍后*D

15、余人悉持兵弩夹门而伏（选自后汉书班梁列传，有删节）通“值”，工钱，报酬更加适逢，恰好门的两边10.对下列语句，断句正确的一项是：（）独有因夜以火攻虏使彼不知我多少必大震怖可殄尽也A.独有因夜以火攻虏使/彼不知我多少/必大震怖/可殄尽也B.独有因夜以火攻虏使/彼不知我/多少必大震/怖可殄尽也C.独有因夜以火攻虏/使彼不知我多少/必大震怖/可殄尽也D.独有因夜以火攻虏/使彼不知我/多少必大震/怖可殄尽也.对文中划线句子，翻译不准确的一项是：（）A.有口辩，而涉猎书传。翻译：（班超）很有口才，并且广泛地涉猎典籍。A.有口辩，而涉猎书传。翻译：（班超）很有口才，并且广泛地涉猎典籍。B.明者睹未萌，况已

16、著邪?翻译：明明事情已经发生了，却怎么能装作没看见呢？呢？C.侍胡惶恐，具服其状。的情况。D.见火然，皆当鸣鼓大呼。翻译：西域侍者惊恐万状，全部承认了班超所揭示翻译：看到大火烧起来后，你们一定要一齐击鼓大 喊。.下列对原文内容的叙述和分析，不正确的一项是：（）A.班超出身贫寒，幼年在家从事艰苦的劳动，后又被官府雇佣抄写，以此供养老母， 主要是为了表现他是一个有名的孝子。B.班超少年好学，博通经史，立志仿效张骞，立功异域，以取封侯。后来，班超奉命 出使西域，为朝廷建立了卓越的功绩。C班超出使西域，“诈侍胡”“约火攻”“杀匈奴”等细节表现了他智勇双全的性格 特点。D.文章开头总述班超的出身和为人，

17、接着写他为官佣书的事，是为写班超立功西域作 伏笔，所以写得简略，而他出使西域的经过则详写。试卷第5页，总8页三、翻译.文言句子翻译（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。（唐雎不辱使命）（2）曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。（周亚夫军细柳）（3）予尝求古仁人之心，或异二者之为。（岳阳楼记）四、诗歌鉴赏古诗鉴赏。阅读下面这首诗，完成下面小题。城东早春杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。.第二句中和一两字，最能突出诗题“城东早春”中的“早”字。.下列有关此诗内容和写法的分析，错误的一项是：（）A.首句中的“清”字用得贴切，不仅指早春景色本身的清新喜人

18、，也兼指这种景色刚 刚开始显露出来，还没引起人们的注意，所以环境显得很清幽。B.全诗用了 “虚实结合”的手法：初春之景是眼前之景，是实写；“花似锦”为想象 之景，是虚写。C.全诗用了 “对比”的手法：早春“清景”与“花似锦”形成对比，“诗家”与“看 花人”形成对比，突出了诗人对花团锦簇、游人如织的春天景色的喜爱。D.如果从诗歌创作的角度看，也可以把此诗看作一种创作见解：即诗人必须感觉锐敏， 努力发现新的东西，写出新的境界，不能人云亦云，重复那些已经俗滥的旧套。五、句子默写16 .古诗文默写五、句子默写16 .古诗文默写（1）遥怜故园菊，。（2） ，夜泊秦淮近酒家。（3）角声满天秋色里，（4）俗

19、子胸襟谁识我？ ，宫阙万间都做了土。出则无敌国外患者，国恒亡。（岑参行军九日思长安故园）（杜牧泊秦淮）（李贺雁门太守行）（秋瑾满江红小住京华）（张养浩山坡羊潼关怀古）（生于忧患，死于安乐）试卷第6页，总8页六、选择题.下列句子中加点成语使用不正确的一项是：（） A.从古时的大同理想到今日的中国梦，尽管时代背景和历史条件发生了沧海桑田的变 化，但其中所蕴含的对公平正义与社会和谐的期盼，却有着一脉相承的连续性。B.计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事半 功倍，一蹴而就。 C.智慧的人能够在失败中吸取教训，改变自己的思维和行为，以免重蹈覆辙而悔之莫 及。D.时间真如

20、行云流水，初一入学的情景仿佛就在昨天，转眼间，与初中同学告别的日 子又即将到来。.下列句子中，没有语病的一项是：（） A.心理学家认为，给学龄前儿童讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平。B.青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中 为中国梦的实现而贡献力量。C.武汉及全国抗击“新冠”疫情的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜 和面对任何困难。D.对学生的表扬，既要适当，又要适度；过分的溢美之辞往往会使学生迷失自我，反而不利于他们健康成长。.请选出下列句子排序正确的一项：（） 如果我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地

21、下的宝库。但是，不管多么困难，我们总有办法来读懂它。例如，“寒武纪”以前形成的古老陆块内藏有许多铁矿；“石炭纪”时期又造成了许多煤矿。当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。而在读懂以后，不仅使我们增加了知识，而且还有助于我们去找寻地下的宝藏。A.B.C.D.下列说法在各自的语境中得体的一项是：（） A.家里五岁的小儿子爱画画，信笔涂鸦，线条简单却有童趣，虽然是拙作，但是看得 妈妈喜在心头。B.在朋友的聚会上，偶遇了一位人力资源经理，我很客气地说：想了解贵公司，望指 点，不胜感激。试卷第7页，总8页C.虽然这次考差了，但我相信你一定可以迎头赶上来，如果你有需要，作为你的同

22、桌， 我一定不吝赐教。D.今天，同学小王到我家做客，父亲也高兴地与我一同出来迎接。小王一见，问道: “这是家父？ 我点点头介绍：“这是令尊。”七、作文21.题目：的目光(在横线上填写恰当的词或短语，然后作文)。要求：(1)写一篇600字以上的记叙文。(2)内容具体，感情真挚。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷第8页，总8页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案ACD【分析】.本题考查内容分析。（1）结合第一段”从这条中西汇通的著名通道之命名可见，丝织品是当 时中国沿途输出最具代表性的商品，织锦也是最能体现当时技术和艺术风格的物品之一”可 知，第一段主要介绍了

23、“丝绸之路”命名的原因和经过，由此引出了 “织锦”这个对象。（2） 结合第二段“古代中国，中原地区最早最传统的织锦是平纹经锦”、第三段“公元四五世纪 以后，丝绸之路日渐繁盛，西方织物的图案和设计开始影响中原丝织品”、第四段“隋唐之 际，中原织锦的平纹经锦向斜纹经锦转变”、第五段”与此同时，联珠纹样的形式开始多样 化”等句子可知，第二到第五段介绍了织锦织法、图案的发展历程。（3）“织锦的织法技术 经历了一个不断发展的过程，织锦的纹样也越来越丰富多样”这句话总括了织锦的织法技术、 图案纹样的发展历程，是总起句，应该放在开头，故放在第一和第二段中间，故选A（.本题考查结构和写法。（1）结合第一段”从

24、这条中西汇通的著名通道之命名可见，丝织品是 当时中国沿途输出最具代表性的商品，织锦也是最能体现当时技术和艺术风格的物品之一” 可知，第一段主要介绍了 “丝绸之路”命名的原因和经过，是总起。（2）结合第二段“古代 中国，中原地区最早最传统的织锦是平纹经锦”、第三段“公元四五世纪以后，丝绸之路日 渐繁盛，西方织物的图案和设计开始影响中原丝织品”、第四段“隋唐之际，中原织锦的平 纹经锦向斜纹经锦转变”、第五段”与此同时，联珠纹样的形式开始多样化”等句子可知， 第二到第五段介绍了织锦织法、图案的发展历程（属于分说内容。（3）结合第六段“仿佛讲 述着不为人知的历史细节，也再次向世人表明，塞上驼铃、大漠孤

25、烟的丝绸之路，不仅仅是 中古时期中西贸易的主阵地，更是中西文化双向汇流的通道”等句子可知，第六段总结了丝 绸之路的意义和价值，是总结。（4）故文章的结构是总分总，第一段总，第二到第五段分， 第六段总。C错误，故选C（.本题考查内容分析（答案第1页，总9页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。A.结合第一段“丝绸之路，简称丝路，是指西汉时，由张骞出使西域开辟的以长安（今西 安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道”可知，丝绸之 路是联结地中海各国，地中海各国并非是丝绸之路的终点。A错误；B.结合第三段“有可能是内地工匠看到了或是从他人的描述中听闻了胡化织物

26、的需求，主 动设计了一些可能为西域所接受的甚至是带有西域纺织品特点的织锦，再将其送上了丝绸之 路；也有可能是西域一带日渐发达的丝绸生产技术回流并逐渐影响了中原地区”可知，中原 丝织品上的西方元素纹样和图案出现的原因可能有两种，并不确定，故B错误；C.结合第六段“丝绸之路沿途出土的积淀了胡化风格的丝绸文物有不少，主要是织锦，少 量为绮、绫和刺绣”可知，有一个修饰限制语“胡化风格”，C选项中没有，句意发生改变， 故C错误；故选D。. C.姓难念，有时说话让人觉得突兀，到茶铺子喝茶喜欢自带茶叶。（意思相近即可）.不带：”外出走了一圈后”，心态发生了改变，变得更加淡泊随和，不再看重物质的享 受。再次自

27、带：受他帮助的乡亲每年都给他寄来新茶。（意思相近即可）.第一次表达了他对茶的赞叹以及对闲适、雅致生活的向往。第二次还饱含对儿子的 思念，对山村发展茶树种植摆脱穷困境地的欣慰。.庹其五是一位普通的退休老教师。淡泊随和，与世无争，喜欢喝茶，有雅致的生活情 趣；书生气很浓，清高奇特，与众不同，说话有时让人难以理解；有独到的眼光，有热 心肠，乐于帮助穷困山村发展茶树种植业；有豁达开朗的心胸，通过种植茶树摆脱丧子之 痛。（答出3点即可。）【分析】考查对小说内容的正确理解和分析。C. “使其清高迂腐的性格展露无遗”理解错误。根据段的“一道喝茶的人听不懂庹其五说 的那些话，庹其五常常是说几句就止住了”分析，

28、庹其五淡泊随和，不刻意显摆自己学识。 庹其五对其他茶客解释“庹”字读音，只是表现庹其五的书卷气，而非表现其“清高迂腐” 的性格特点。故选C。答案第2页，总9页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。考查对段落内容的理解和概括。阅读第段，找到关于描写“庹老师”的句子，体会其突出 特点。“庹其五就会蘸着茶水在茶几上写一个庹字，指点着说：很多人开口就念度， 那不对。这个字念庹，同稳妥的妥一样的音。”体现了庹其五的姓难念；“同他难念的姓 一样，有时他说的话也让人觉得突兀”，体现他说话让人觉得突兀；“有时侯庹其五将装茶 叶的小瓶子从口袋里掏出来，将茶叶仔细放进茶碗”，体现了庹其五到茶铺子喝茶

29、自带茶叶 的特点。考查对小说内容的理解和概括。阅读全文，了解主要内容。结合关键语句分析概括。阅读第 段，“有一段时间，庹其五外出走了一圈回来后，竟然开始喝老孙配备的茶了”“庹其五 说：茶，喝的是心绪，在乎茶的好坏？ ”结合以上语句提炼概括庹其五不带茶是因为他 外出走了一圈回来后，心绪变了。阅读第段，“庹其五又自己带茶叶来了，而且给相熟的 人每人都送了一小包”，“问，才知道是庹其五儿子以前插队的那个村寄来的”，结合以上 句子分析再次带茶的原因是：儿子插队的那个村民为了感激庹其五的资助特意给他寄来的。考查对作者思想感情的理解。找到这句话在文中的位置，结合语境和主要内容分析。阅读第 段，结合“有时侯

30、庹其五将装茶叶的小瓶子从口袋里掏出来，将茶叶仔细放进茶碗，看着 老孙一柱滚鲜鲜的开水注进去”，“但和庹其五一道坐着喝茶的人都不知道，所以接着话往 下说的人很少”，表达了他对茶的赞叹以及对悠闲、雅致生活的向往。第段说“茶者，南 方之嘉木也”可以结合“三年后茶叶开始正常开采，竟是越制越好，渐入佳境”“乡里人都 奇怪，只以为是城里人在破旧，却不知庹其五是在给儿子安魂。儿子喜欢茶，若不是来了上 山下乡的运动，本是该去农业大学学习，然后去培育他愿望中的优质茶树的”等分析，第二 次说“茶者，南方之嘉木也”表达了庹其五对自己能够资助村民脱贫的欣慰和对逝去儿子的 思念之情。考查人物形象的分析。阅读全文，根据与

31、人物相关的事件和人物描写的句子分析。从“庹其 五是个茶客。或者说，退休前，庹其五是个老师，退休后，庹其五是个茶客”可见，他是个 退休教师。“同他难念的姓一样，有时他说的话也让人觉得突兀看着老孙一柱滚鲜鲜的 开水注进去，就说：茶者，南方之嘉木也。说的是陆羽茶经的开首一句”，体现出 他有学问，书生气浓，说话让人觉得难以理解，但值得人尊敬；“一道喝茶的人听不懂庹其 答案第3页，总9页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。五说的那些话，庹其五常常是说几句就止住了，可见他淡泊随和，不刻意显摆自己学识， 喝茶的习惯也体现出他追求清淡雅致的生活情趣;第段庹其五资助儿子插队的村民种茶树， 寄托对

32、儿子的思念，帮助村民脱贫这件事可知，他心胸豁达，热心助人，帮助山区人民脱贫。BABA【分析】本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假 字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清 句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。注意：B. 后忽更疏懈”意思是：后来忽然就变得马 虎怠慢起来。更，改变。故选B。本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作 简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助 句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。

33、“独有因夜以火 攻虏使彼不知我多少必大震怖可殄尽也”意思是：只有借着夜色用火攻击匈奴人，让他们不 知道我们有多少兵力，一定非常震惊害怕，这样就可以把他们全部消灭。故断句：独有因夜 以火攻虏使/彼不知我多少/必大震怖/可殄尽也。故选A。考查对文言文的翻译。B. “明者睹未萌，况已著邪”意思是聪明人在事情还没有发生前就能 觉察出来，何况现在形势已经很明朗了呢？故选B。考查对文言文内容的正确理解和分析。A. “为了表现他是一个有名的孝子”，理解错误。文 章开头部分概述班超的出身和为人，以及“为官佣书”的经历，并非表现班超是“孝子”， 而是突出他“为人有大志”，为下文写班超立功西域作伏笔。故选A。【点

34、睛】参考译文：答案第4页，总9页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。班超字仲升，扶风平陵人，是徐县县令班彪的小儿子。班超有很大的志向，不拘泥于小 节。但品性孝顺，在家里经常辛勤地做粗活，并不认为是劳苦羞耻的事。他很有口才，并且 广泛地涉猎典籍。永平五年，他哥哥班固被征召做了校书郎，班超和母亲一起随哥哥到了洛阳。家里很贫 穷，经常被官吏雇佣去抄写文书来供养家人。长时间的劳作后，有一次曾经停止抄录工作， 扔掉笔感慨道：“大丈夫没有别的志向，也应当效仿张骞，出使异城，建立功业，来获取封 侯的功名，怎么能长期做这种替人抄抄写写的事呢？ ”身边的人都取笑他，他说：“凡夫俗 子怎么能知道壮

35、士的志向呢？”过了很长一段时间后，显宗（明帝）问班固：“你弟弟在做 什么？ ”班固回答说：“替官员抄写文书，挣点钱奉养老母。”皇帝于是让班超做了兰台令 史。十六年，他被派遣和从事郭恂一起出使西城。班超到了鄯善后，鄯善王广礼节非常周全地招待他，后来忽然就变得马虎怠慢起来。班 超对他的从属官员说：“难道没有觉察出广对待我们礼节疏薄了吗？这一定是有匈奴的使者 来了、他犹豫不决、不知何去何从的原因。聪明人在事情还没有发生前就能觉察出来，何况 现在形势已经很明朗了呢？ ”于是把西域的侍者召来，诈他说：“匈奴的使者已经来了好几 天了，他们现在在哪里？”西域侍者惊恐万状，把具体情况全部交代了。班超说：“不入

36、虎 穴，焉得虎子？现在最好的办法，只有借着夜色用火攻击匈奴人，让他们不知道我们有多少 兵力，一定非常震惊害怕，这样就可以把他们全部消灭。消灭了这些敌人，鄯善人就吓破胆 了，我们就大功告成了。”众人说：“好。”刚入夜，就带领着官兵直奔匈奴人的营地。正 遇上大风呼啸，班超让十个人带着鼓藏到敌人住房的后面，跟他们约定说：“看到大火烧起 来后，你们一定要一齐击鼓大喊。”其余的人全部带着兵器埋伏在门两旁。班超于是顺风放 火，房前屋后的人一齐击鼓呐喊。敌人惊吓得乱了营。班超亲手杀了三人，官兵们斩杀了匈 奴使者和部下三十多人，其余的一百多人全被大火烧死。班超于是召见鄯善王广，把匈奴使 者的头颅拿给他看，鄯善

37、全国上下震惊惧怕。（1）平民发怒，也不过是摘下帽子光着脚，用头撞地罢了。（2）先前霸上、棘门的驻军（或的军营、或两座军营），简直像儿戏一样（像儿戏 罢了），他们的将军是一定会被偷袭并俘虏的（或，那些将军一定会被袭击而俘获）。（3）我曾探求过古代品德高尚的人们的心思（或思想感情），或许不同于（以上）两种表现。 【详解】考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一答案第5页，总9页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中 的关键词汇，运用“增、册h调、换、留”等译文的基本

38、方法，做到译句文从字顺，符合现 代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：(1)布衣，平民；抢，撞；徒，裸露；跣，赤脚。(2)曩，先前；固，必，一定。(3)予，我；尝，曾经；求，探求；古仁人，古时品德高尚的人；之，的；心，思想感情; 或，或许；异，不同于。才 半C【分析】14.考查对诗句的理解。第二句对早春景色的具体描写。早春时，柳叶新萌，其色嫩黄，称为“柳 眼”。“才”字“半”字，都是暗示“早”。如果只笼统地写柳叶初生，虽也是写“早春”， 但总觉淡而无味。诗人抓住了 “半未匀”这种境界，使人仿佛见到绿枝上刚刚露出的几颗嫩 黄的柳眼，那么清新悦人。这不仅突出了 “早”字，而且把早春之

39、柳的风姿写得十分逼真。 15.考查对诗歌内容的正确理解和分析。C.理解错误。全诗用了 “对比”的手法：“看花人”对 “上林花似锦”的追求与“诗家”对“绿柳才黄半未匀”的欣赏形成强烈对比，突出强调二者不同的审美情趣。用晚春的秾丽景色，来反衬早春的“清景”，表达作者对早春清新之景 的喜爱之情。故选C。应傍战场开 烟笼寒水月笼沙 塞上燕脂凝夜紫 英雄末路当磨折 伤心秦汉 经行处入则无法家拂士【详解】默写题作答时，一是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；二是答题内容要准确，做到不 添字、不漏字、不写错字。本题中的“傍、笼、凝、拂”等字词容易写错。D【详解】A.沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻

40、世事变化很大。符合语境；答案第6页，总9页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。B.一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。符合语境；C.重蹈覆辙：重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，再走失败的老路。符合语境；D.行云流水：形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。不符合语境； 故选D。B【详解】A.搭配不当，“培养”与“水平”搭配不当，把“水平”改为“能力”；C.语序颠倒，“战胜”和“面对”互换位置；D.语意重复，“过分”与“溢”重复累赘，去掉“过分的”；故选B。D【详解】(1)第二句“但是，不管多么困难”紧承第四句“读懂这些记录要比认识甲骨文、钟

41、鼎文 或者楔形文字更困难些”，都提到“困难”，故第二句在第四句后面，。(2)第五句”而在读懂以后”紧承第二句“我们总有办法来读懂它”，都提到“读懂”， 故第五句在第二句之后，。(3)第三句具体列举出找到的宝藏，紧承第五句后面的“而且还有助于我们去找寻地下的 宝藏”，故。(4)第一句“如果我们熟悉了这些石头的历史”紧承第三句的“铁矿”“煤矿”等内容， 都提到石头，故第一句在第三句后面，。故选D。B【详解】A. “拙作”是谦辞，用来指自己的作品，不能指别人的作品；“赐教”是敬辞，表示请求对方给予指教，这里用反了；“家父”是对人谦称自己的父亲的称呼，“令尊”是对对方父亲的敬称，这里用反了； 故选B。21 .范文温暖的目光目光所及，那