小学数学人教二年级下册5混合运算《混合运算整理和复习》教案（唐锦霞）_第1页
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文档简介

1、混合运算整理和复习 威远县严陵镇河北街小学校 唐锦霞教学目标:1、知识与技能：通过复习，系统整理本单元所学知识，构建知识体系。2、过程与方法：巩固对混合运算计算方法的掌握。3、情感、态度与价值观：在解决问题中，培养学生的应用意识。重点:使学生熟练掌握混合运算的计算顺序。难点:能正确的进行计算。教具及课件:多媒体教法:尝试指导法学法:自主探究法教学过程一、导入新课谈话：这一单元即将结束，你知道这一单元我们学会了哪些知识吗？学生自由回答。引导学生说出混合运算和用综合算式解决两步式题。这节课我们就将这部分知识进行整理和复习。二、复习混合运算的顺序1、先找出各题的运算顺序，再计算。出示6道本单元的综合

2、算式，学生在练习本上解答，抽生板演。大家先说一说，应该先算什么，再算什么？再检查他们做得对不对。整理复习混合运算的顺序。请大家仔细观察这6个算式，你能将它们分分类吗？每一类按什么顺序计算呢？（课件出示）教师小结：在进行混合运算时，要想想先算什么，再算什么。对比练习，巩固混合运算的顺序。学生练习后，找出每组中两题的相同点和不同点，比较两题的运算顺序和计算结果。学生讨论交流，然后集体反馈。教师小结：这里的小括号起了改变运算顺序的作用，因为运算顺序不同，所以结果就不同了。同学们刚刚表现特别好，老师奖励你们看动画片。复习列综合算式解决问题解救师傅大作战第一关，请看题（课件出示解决问题1）从图上你读懂了

3、些什么？要解决什么问题？和同桌交流一下你是怎么思考的，你觉得应该先求什么，再求什么？你会列综合算式表示你的思路吗？请你选择其中一个问题，列综合算式表示出来。先让学生独立思考写出算式，然后小组交流讨论，再抽生说说自己对这道题的想法和思路。师：大家真棒！同一个问题，想出了不同的解决方法，得到了第一个密码数字，继续努力！第二关（课件出示解决问题2）师：请大家认真读题，独立思考，再写出算式。（抽生汇报）师：你能说说你是怎么想的吗？28+17为什么要加小括号呢？不加小括号又会怎样？教师小结：大家真厉害！看来小括号在运算中真的很重要，我们一定要正确运用它！得到第二个密码数字。第三关（课件出示解决问题3）这道题要求学生独立完成，教师巡视，抽生回答，集体评价。得到第三个密码数字，输入密码，成功解救出师傅。智慧乐园（能力提升）师傅为了感谢小朋友们，请你们吃桃子，不过，要靠你们动脑筋来获取。在圆圈里填上适当的运算符号，使等号两边相等。五、课堂小结师：这节课我们学会了什么？学生自由发言。教师小结：这节课我们复习了混合运算的运算顺序和用综合算式解决两步计算式

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