高中生期末考试复习计划

1、高中生期末考试复习计划高中生期末考试复习计划1在这完美的时刻，期末就要来临了，迎着早晨的第一缕阳光，期末考试的倒计时又要开始了在这段时间里，我设计了期末的复习计划。第一天，我要复习政治和数学。把政治的每一课都看一遍。数学尽量多做题。第二天，我要复习语文和历史。把历史从第一颗到此刻学的都复习一遍。语文把教师教的答题格式都背下来。第三天，我要复习英语和生物。把生物该背的都复习一下，英语要把语法错误都消灭掉。第四天，我要复习地理和数学。地理和生物是一样的复习方法。数学依旧多做题。第五天，我要把这几天复习的资料总结一遍。第六天-第十天我会依旧按照以上资料去复习。我必须会按照我的复习计划，努力复习。争取

2、考上好成绩。高中生期末考试复习计划2一、复习指导思想还有一个月多一点的时间，就到了高一学习结束的时候了，本学期期末考试仍是全区统考，为了考出理想的成绩， 按照学校的统一要求，制订如下计划 。二、考试内容高一物理必修一20%，必修二80%试题结构6单选(24分)+6双选(36分)+2实验(20分)+2计算(20分)=100分三、需要注意的问题1 注意夯实基础，对所学知识要进行梳理，最好是做成框图形式，便于学生整体把握和理解。2 及时总结各类基本题型和解题方法。这一部分题目较多，题型较多，学生往往感到无法掌握，我们可以把题目进行归纳，把解题的基本方法进行总结，这样就可化繁为简，便于学生掌握和理解了

3、。3 题目难度要降低，题型要全面。高一试题一般很简单，复习过程中少做一些综合性强的题目，避免浪费时间，加重学生的负担。4 定时训练，强调认真书写，规范解题，及时批改和讲评。5 注意精讲多练，多给学生时间去做题、领悟和总结6.实验是应该注意的一个环节，我们的学生没见过实验仪器，没做过实验，但是考试时实验有20分的题目，这是要重视的。高中生期末考试复习计划3期末即将到来，如何把生物这门知识加以巩固呢?现将生物期末复习计划制定如下:一、复习目标1.认真整合教材2. 加强基础知识的巩固。大多数学生的学习习惯并不好通常知识点左耳进右耳出不怕重复重难点知识反复出现，让学生做到耳熟能详。把导、学、讲、练融为

4、一体3.识记知识和知识运用融为一体，使学生能学以致用，二、复习措施每一章根据内容总结知识1.出1-2张生物复习试卷，让学生加强对基础知识的理解记忆2、复习中注重基础性、系统性和趣味性，从学生掌握的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯通。3、把握好课堂，精心安排好复习程序，提高课堂复习效率，向45分钟要质量。4、期末复习时间短，注重以下几个环节。讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系。记：以教材为本，加强识记环节的安排与督促，强化记忆，拔升能力。练：精选精练，做到举一反三，达到巩固知识的目的。三、复习重点第九章 ：人的食物来自环境人体发育需要哪些营养物质及作用第

5、十章：人体内的物质运输和能量供给1、血液的组成及功能。2、呼吸系统的组成第十一章：人体内废物排入环境泌尿系统的组成和功能。人体内物质的运输，人体内废物的排出重点复习肾脏结构图，尿液的形成过程图 。第十二章：人体生命活动的调节。主要掌握人体内分泌腺的作用。紧张的复习工作已经全面展开，我们组继续发扬踏实的工作方式，让学生取得好的成绩。第一，要制定好复习计划，对薄弱环节要加以巩固。在复习的过程中，一定要有条理性，不要盲目。复习期末考试重点考察的是本学期所学的内容，学生可以将各科的学习内容进行分类，制定出详细的复习计划表，按照计划内容严格执行。平时老师所讲的知识点中的重点、难点以及题型都可以整理出来，

6、找出自己的薄弱点，重点复习。这样，既是对不熟悉知识的一种巩固，又是对已经掌握的知识的一种提高。第二，一定要调整心态，轻松备考。很多学生在考试前都会莫名的紧张，平时学习成绩不错，但是一到考试就因为紧张而影响了发挥。所以，学生应当摆正心态，给自己进行心理暗示，告诉自己只是普通的考试，平常心就好。期末考试只是练兵，不是决战，不要过分注重分数。另外，家长不要给孩子制定太高的目标，给学生太多的压力，适时地鼓励反而会让孩子有个好的状态迎接考试。第三，合理安排复习时间，不要过度疲劳。越是到学期末，就越应当劳逸结合，不要因为考试就拼命打夜战，大脑的过度劳累反而会影响复习的质量，也不利于第二天的学习。因此要学会

7、合理安排复习时间，有张有弛就显得尤为重要。滨城区第四中学的王义梅老师建议，孩子复习累了，可以安排孩子外出打打球、散散步，不要连续作战。在复习期间，尽量少让孩子上网、看电视剧、看球赛，以免干扰孩子的思维。第四，多和老师沟通交流，解决疑惑。在复习的过程中会碰到各种各样解决不了的问题，有问题不要拖，也不要因为自己不会就放弃，要及时地和老师沟通交流，勤学好问，把不明白的问题弄清楚，才不会在考试中留下遗憾。（一）某句话在文中的作用1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设初中物理组期末复习计划1根据进修校下达教导处通知，这次初三物理期末考试范围为沪科版第11章至第17章。物理期末考

8、试卷是福州市命题。第11章、第12章为热学部分；第13章、第14章、第15章为电学部分；16章、17章电磁学部分。我们以新课标精神为指导思想，结合去年福州市中考命题特征，分析我校教与学存在问题，对症下药，以期获得复习效果的最大化。一、去年福州市命题的主要特点；1，重视在实际情景中考查物理基础知识和主干知识；2、试题载体体现当代科技、经济、文化、社会发展的热点；3、突出试验能力考查，引导学生体验探究过程；4、重视渗透科学思想，学科方法的考查；5、关注科学技术与社会的联系，培养对社会的责任感，发挥试题的教育价值，渗透情感、态度价值观的引导。二、复习目标期中考试，我校全年段初三物理平均分65.1；在

9、教研片略居前列，但成绩不是很好。这个中原因是：我校将近三分之一学生是低分，出现两极分化。这部分学生主要问题：不重视学习，不认真听课，不做作业，不带书、不看书；学习物理不得法。因此，我们复习目标定为三个层次：（1）对基础差的学生，做好思想工作，让他们获得基础知识和基本技能；（2）对基础略好的学生着眼深化和提高；（3）对基础好的学生着眼能力提高。三、复习按排期末物理只有两周六节课；第一周三节课按排对知识结构疏理；由教师出示知识框架，学生填写、补充。专题练习，反馈评析。第二周按排三节课模拟考，反馈评析四复习方案复习总体策略：重点突破，深化提高；注意命题特点。热学部分：侧重分析“白气”形成，比热容的慨

10、念、计算、应用；提高环保意识；电学部分：侧重分析电路结构，欧姆定律内容；测定电功率；从物理走向生活。电磁学部分；侧重复习磁场、电磁感应内容，有安全用电意识。初中物理组期末复习计划2进入了初三，本次期终考试对于学生来说意义是非比寻常的，我们可以以此来检验此前的学习成果，同时也是发现问题，调整学习计划的最佳机会，所以我们要进行合理的规划，要充分的利用好这次考试和复习。一、学情分析期中考试，初三物理成绩不是特别好。这个原因是：将近五分之一学生是低分学生，出现两极分化。这部分学生主要问题：不重视学习，不认真听课，不做作业，不愿意思考。但是通过初二一年的学习习惯培养，他们对于学习物理的方法还是有一些了解

11、的，所以要想通过期末复习，提高他们当中一些人的成绩，还是有可能的。二、复习课设计原则1、不能是对知识点简单的重复，要强调知识点之间的联系，为考点设计知识框架，用知识对知识进行整合，重新排列，这样做平时优秀的学生不觉得简单重复很乏味，同时也为学困生对知识点的理解搭了梯子，降低了记忆和理解的难度。2、具体课时设计，我计划结课时间是1月15日，期末考试时间是1月23日，大致复习课时数5节，根据对期末考试的考点分析，难易度分析，制定了每节课的教学目标，和复习专题，做到每节课都有针对性，每节课都对复习内容有检测和反馈。而且课时设计有重点。3、采取多种多样的复习模式，比如小组学习，这半年以来也取得一定的效

12、果，通过组内合作学习，让基础好一点的学生充当组内小老师，解决一些常识问题。也可以把抗震加固那段时间没做的演示实验或学生实验，在复习课上作为主线，以加深学习印象。4、分层练习、分层作业、分层辅导。这主要是针对学困生和优秀生而言，每年期末考试结束之后，都会留一些遗憾，能拿优秀的没拿着，能及格的没及格。其实这也是不得已而为之，学困生主要还是抓基础，优秀生主要进行便是训练，通过训练，挖掘对物理意义的理解和应用。5、落实课堂效果，落实考点过关，根据以往记录的知识点过关表进行有针对性的巩固和复习，并且要反复过关，及时记录。落实课堂实效，建立在研究考点的基础上，不仅知道要考什么，还要知道考到什么程度。选择例

13、题要典型，不做题海战，时间紧迫也来不及做题海战。6、落实模拟题的训练，近3年的期末考试题目，争取做到有效模拟，不仅是做卷子上的题目，更要通过做模拟题提高应试能力，答题能力，以及考试的实践分配能力。三、复习目标复习目标定为三个层次：（1）对基础差的学生，做好思想工作，让他们获得基础知识和基本技能；（2）对基础略好的学生着眼深化和提高；（3）对基础好的学生着眼能力提高。因此要充分调动学生的积极性，让他们动眼、动脑、动手，积极解决问题，充分发挥学生的主题作用。初中物理组期末复习计划3期末了，支教也走到尾声了！时间，你是孙悟空吗？一个跟斗，十万八千里！还是像wangjiahao、zhangyubing

14、跑步那么快！期末当然要复习啦！至今为止，我已经糊里糊涂带领学生们复习了第六单元，第一单元机械运动也复习了一节课，但复习效果和课堂纪律并不理想，应该是很不理想。好苦恼！理解能力好的同学听得直打哈欠，理解不过来的的同学又不听，还有一部分学生扰乱课堂。可能我前段时间有所松懈，他们也跟着松散起来。真是有其师必有其徒！这样复习下去肯定不行，怎么办？怎么让理解能力好的.同学在自己学好后有事可干而不至于发呆打哈欠，让那部分不听的同学动起脑、动起手来，让那部分想捣乱的同学控制住自己静下心复习呢？我不想我的学生的学习变成一种痛苦，也不想一节课总是板着脸凶学生，强调课堂纪律。“快乐学习，学有所获！”要怎样才能做到

15、？怎样才能解决这总复习现状？我想了好久，分小组复习，将课堂时间还给学生。一、分组：将全班学生四人一组分成12个小组（其中2个组为2人和3人），分组原则1、座位就近原则,个别调动（避免小组讨论的时候大范围走动影响课堂纪律）；2、成绩均匀分配，保证每一组都有解题、讲解的同学。二、选组长：每组两个组长，一个纪律组长：讨论交流时组织小组成员，管理小组讨论秩序；一个讨论组长：负责安排小组成员对不会的题目进行讲解，尽量达到每一个成员每一题都过关（最关键的一个环节）。三、激励管理：采用加减分原则，每一小组基本分50分，加减分点有1、纪律，（-3+3），2、讨论，是否在讨论老师要求的内容，是否所有成员都在参与

16、，（-5+5），3、效果，老师课后随机抽小组成员当中的12人，看课堂讨论的是否都理解了（-3+3）。4、考试进步加分，每人+5，算入小组总分。五、奖励，总分排名前五的小组每人奖励老师的创意奖品。这样可以让理解能力好的同学在理解知识后有事可做，帮助同学一起进步，让那部分不听老师讲课的同学动脑、动手。小组学习我曾经在讲课过程中用过好多次，有时达不到要求的效果甚至失败（主要原因是纪律控制方面，可能因为我与学生年龄相近），有时效果又很好（学生配合的很好）。不知这次效果怎么样，不管怎么样，我都会尽最大努力。希望小组长们同心同力协作，同学们都尽力配合，大家一起真正做到“快乐学习，学有所获”。初中物理组期末

17、复习计划4本学期期末考试为了有好的效果，特对后期复习提出计划。一、重点内容的梳理：各章的重点内容：第一章：声现象声音的三要素，超声与次声，减轻噪声的途径方法，声速的有关计算。第二章：光现象-光的直线传播，月食、日食、小孔成像等；光的反射现象的判别，反射定律的灵活运用；光的折射现象的判别，折射规律的灵活运用；光的色散现象；第三章：透镜及其应用凸、凹透镜对光线的作用及作图；生活中的透镜了应用；凸透镜成像的规律；眼睛的原理，近视眼、远视眼的成因与矫正方法，显微镜和望远镜的原理及基本应用。第四章：物态变化温度的相关知识；六种物态变化及对应吸、放热的应用；熔点，凝固点；沸点的理解。第五章：电流和电路知道

18、电荷和电流相关知识；会使用电流表；认识串，并联电路。并能规范画出电路图。知道串，并联电路中电流律。能应用于实际电路中分析。二、学情分析：本班没有领军人物，大多数同学能学习，但缺乏主动性。好的学习习惯没有养成，答题规范性很成问题。所以复习中有以下的要求。三、复习的基本要求：1、梳理知识，形成结构-便于记忆；2、重点内容，细讲多练-技能知识需要过手、过脑、过心；3、注意纠错，规范习惯-易错点是难点，找出错误，分析原因，规范格式，养成习惯。4、综合练习，评讲拓展-练中记忆，练中巩固，练中知新，讲中纠错，讲中深化，讲中思维四、复习时间安排：12月22前结束新课，全面进入复习阶段。加上晚自习共约8课时。

19、第五章计划2课时第四章计划2课时第二三章计划2课时第一章计划1课时查漏补缺、方法指导计划2课时初中物理组期末复习计划5一、复习内容1、复习和巩固本学期所学的知识并使之系统化，特别是第三、四、五这三章的内容。2、在基本知识的复习基础上，在学生已有理解和掌握的基础上，适当拓展和补充。3、使学生养成良好的学习习惯。重点培养学生分析问题、解决问题的能力，通过复习，使学生更好的掌握知识，使各个层次学生的成绩都有普遍提高。嘉兴学思堂教育建议同学们复习书本知识时要跟着老师的节奏，不能落下来，否则后面会很痛苦。二、具体安排时间：19周-20周（1月6日1月16日）1月6日1月10日第一、二、三章基础知识过关1

20、月11日1月12日周末综合试卷练习1月13日1月16日第四、五章复习综合试卷练习及讲评三、复习方法1、以课本为主，梳理基本知识点，检查基本知识点的掌握情况。2、以考点结合题型进行讲解。3、精讲精练，以典型例题为主，适当的拓展，努力做到面向全体学生。照顾到不同程度、不同层次的学生的学习需要。4、培养学生解题技巧，掌握方式方法，提高语言表达能力通过期末复习力求基本知识不失分，学生的能力又得到提升。为了迎接期末统考，嘉兴学思堂教育希望同学们全力以赴，全面做好期末复习工作，争取在期末大市统测中取得优异的成绩。初中物理组期末复习计划6一、夯实基础。学生整体成绩的好坏取决于学生对基础知识的把握程度，让学生

21、利用课堂时间和学生在家时间背诵，并且逐一提问，强化学生对基础知识的掌握。通过记忆，使学生对知识的内在联系更加清晰，便于学生运用基础知识去解决时间问题。二、系统复习由于期末复习的时间较短，分章节复习时间不够，而且也不利于培养学生的综合解题能力，通过综合题目的训练，培养学生的审题能力、分析能力，解题能力，应变能力，在习题中突出教学重点，通过讲解习题，加强对学生解题方法的指导，教会学生掌握解题技巧，提高学生解题的准确率。通过多习题中个别题型的变形，培养学生的发散思维能力，抽象思维能力，提高学生对新题型的应变能力。三、对每章的重点知识进行点拨。在完成上面的复习后，学生解题能力一定能得到提高，为了让学生

22、对所学的知识脉络更加清晰，教师再对每章的重点知识进行必要的点拨，让学生明确每一个知识点的出题角度，对应的解题方法，让学生做到成竹在胸，能坦然面对期末考试。内容安排：第六章、第七章：丁俊第八章、第九章：李红菊第十章：韩松综合练习一、朱xx综合练习二：丁xx综合练习三、李xx综合练习四、韩xx综合练习五、马xx要求：请各备课组成员将电子稿统一发到备课组长处，统一审核，油印初中物理组期末复习计划71、明确复习指导思想改变教学理念制定复习计划物理复习是教学的重要环节之一，复习具有巩固、深化、拓宽、综合、应用的作用。通过物理复习,能使学生系统整理、巩固深化物理基础知识，熟练掌握物理基本技能，同时进一步培

23、养学生的思维能力、动手能力和分析解决实际问题的能力（包括有实验操作能力、设计制作能力、解释现象能力、解题计量能力）。进行全面的、针对性的、有效的复习，对提高单科及格率,能达到事半功倍的效果。2、物理复习的策略全面复习形成网络化按知识结构分单元对“双基”进行复习，并按照知识结构进行练习，形成知识网络，逐步发展各种能力。平时所用的习题，应按知识结构并按能力要求从低到高进行编排，这样便于使学生所学的知识体系化、网络化，有利于能力的发展和提高。关心教改方向，熟悉物理新课程标准和新教材的特点。源于过去高于平时；加强综合学以致用3、物理总复习明确的几个问题（1）明确方向抓基础复习教学应立足基础，面向全体，

24、努力促进每一位学生的发展。复习课教学与新授课教学一样，首先应领会教学大纲、把握好教材，明确教学内容、教学范围、教学分量、教学目的与要求，备课时既不能超要求，也不能降低要求。这里必须防止两个极端：一是防止抛开教科书，随心所欲淹入题海的自由主义倾向。二是防止把教科书看成是“圣经”，照本宣读炒剩饭式的形式主义倾向。初中物理大致分为力学、声学、光学、热学、电学和磁学等内容，怎样抓好基础训练呢？关键是抓好基本概念的理解、基本规律的应用、基本公式的运用三大环节。（2）突出重点抓关键复习课讲授内容要主次分明，次要的可略讲，“蜻蜓点水”一带而过，或是让学生自己阅读；对于重点内容一定要讲清讲透，要抓住关键。例如

25、，力学部分重点是力的种类、物体受力分析、平衡力、压强、浮力、简单机械，而关键点是平衡力概念及物体的受力分析，不抓住上述关键点，许多问题学生就难于理解或解决（3）巧设习题抓训练落实复习课中的练习是靠通过解题这一途径来完成的，这就需要精选习题以达到举一反三、触类旁通的目的。在复习课教学中主要是通过巧设如下类型练习题来抓训练的。一类是纵向型练习题。这类题由浅入深、层层深入、环环相扣，既可设计为填空题，亦可作为选择、计算题。通过这种练习题的训练，不仅能较系统、全面地掌握知识，且能适应多种题型。另外还要做到普遍复习与专题复习相结合；防止以做题代替复习。（4）联系实际贴近生活联系生活实际，着重基本概念和原

26、理的理解，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。（5）重视开放型物理题的训练从社会的热点问题入手，关注学科内知识的融合，切实发挥试题的人文教育价值，引导学生关注生活、关注社会。（6）加大实验技能的提高注重从过程与方法入手，突出实验能力和科学探究能力。实验题考查的类型主要有：a.考查对实验过程的感悟。b.考查各种仪器的使用。c.考查对实验数据的处理。d.考查学生用一定的物理方法来探究实验。e.考查学生自主设计性实验。（7）提高收集、分析和处理信息的能力注重观察、估测、收集和处理信息、分析和排除故障以及运用物理知识分析和解决简单问题等能力。（8）处理好培优与辅差的关系,面向全体，培优扶差a.立足中等生，提高优等生，扶持学困生。复习进度和教法以中等学生水平为基点，要求中等学生按教师的安排进行系统的复习，注意能力方面的提高；b.对优等学生要发挥他们的学习优势，通过他们排难解疑，带动全班。应另给他们时间让他们进行自学，除要求掌握大纲的基本知识外，还要进行横向提高；c.对差生实行：“五多”、“一优先”。即：多鼓