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文档简介

1、大家好！大家好！初中美术_我喜欢的动漫形象教学课件设计生活中的卡通形象生活中的卡通形象我喜欢的动漫形象我喜欢的动漫形象学习目标： 1.了解动漫的基本概念及其不同的表现形式和设计手法。 2.掌握从生活原型到动漫形象的创作方法，合适的运用夸张、拟人的手法设计出有创意的动漫形象。 学习目标：动 漫 动漫是一个综合体，漫画是其本身，电影和动画是其近亲，是动画和漫画两种艺术载体的统称，特别是指现代连环漫画和动画片。动 漫 动漫是一个综合体，漫画是其本身，初中美术_我喜欢的动漫形象教学课件设计 万籁鸣（19001997），中国动 画事业的创始人之一，中国江苏 南京人。万籁鸣与其弟万古蟾、 万超尘和万涤寰一

2、同被称为中国 动画片电影创始人。“万氏四兄 弟”于1926年完成中国第一部动 画片大闹画室.19601964年，万籁鸣先生导演了动画巨片大闹天宫，各国人民都知道了中国有个“Monkey King”的形象。 万籁鸣（1900卡通知识 世界第一部动画片是1860年 斯图亚特勃拉克顿制作的美国动画片迷人的图画。卡通知识 世界第一部动画片是1860年 斯图亚特初中美术_我喜欢的动漫形象教学课件设计手绘剪纸木偶水墨手绘剪纸木偶水墨动漫形象的表现形式 手绘剪纸木偶水墨动漫形象的表现形式 手绘看一看想一想 卡通形象与它们的原形有什么不同？运用了哪些设计手法？看一看想一想 卡通形象与它们的原形有什么不 生活中

3、的真实物象与卡通形象的比较 将现实生活中的对象 拟人化，构建一个神奇的世界。让想象的翅膀自由翱翔。 生活中的真实物象与卡通形象的比较 将现实生把对象的特点作刻意的夸张，更能突显个性。把对象的特点作刻意的夸张，更能突显个性。动漫形象的设计手法拟人：抓住特征，强调个性，对无生命物的表现中，赋予这些物品以灵性。夸张： 通过头部、神态、形体和动作的夸张，使要表现 的对象特征更加鲜明，个性更加典型。动漫形象的设计手法拟人：抓住特征，强调个性，对无生命物的表现初中美术_我喜欢的动漫形象教学课件设计艺术特点造型简洁明了 形象鲜明生动艺术特点造型简洁明了 作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏初中美术_我喜欢的动漫形象教学课件设计作画步骤： 1.确定主题 2.勾画草图 3.涂色整理 4.细部刻画 5.取名字作画步骤：动动手 用夸张和拟人的手法，以生活中常见的物品、蔬果或动物为创作原

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