初中语文《议论文阅读方法指导》专题课件

1、议论文阅读方法议论文阅读方法论 据1、论据的定义：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。2、论据的分类：事实论据、理论论据 3、论据的作用：（1）为中心论点、分论点或论述中的某一论断 服务（就近原则）（2）从位置来看： 在开头：引出论点或话题，证明论点 在中间：证明论点 在结尾：证明论点，补充论证论 据1、论据的定义：是支撑论点的材料，是作者用来证明（1）找出论据加以概括；（2）指出论据的作用： A、辨析语段中论据使用是否 恰当 B、根据论述补充论据论据常见考试题型：（1）找出论据加以概括；（2）指出论据的作用： A、辨题型一：概括论据例题一 问题1、请用简洁的语句分别概括文中的事

2、实论据。题型一：概括论据例题一 问题1、请用简洁的语句分别概括参考答案： 曹雪芹广泛积累园林、服装、医药等知识，写出历史画卷红楼梦。 牛顿集伽利略的物理学，开普敦的天文学，提出牛顿力学三定律。 读法归纳：1论据概括=人名+事件； 2要围绕论点。参考答案：读法归纳：1论据概括=人名+事件；题型二A：辨析语段中论据使用是否恰当例题一 问题2、文中曹雪芹与牛顿的事例二者可否互相调换位置？为什么？ 题型二A：辨析语段中论据使用是否恰当例题一 问题2、参考答案： 不可调换位置。因为这两个事例都证明了论点“要广泛地积累知识,使自己的知识面宽一些”，并且与后文中的“文学家、科学家”形成了呼应。 读法归纳：1

3、、是否恰当证明论点； 2、是否照应文本内容；参考答案：读法归纳：1、是否恰当证明论点； 例题一问题3、辨析：下面这则论据能否插入本文，指出所插入之处，且说明理由。 例题一问题3、辨析：下面这则论据能否插入本文，指出所参考答案： 可插入本文“牛顿事例”之后。这个事例讲了江泽民作为国家主席，他爱好广泛，证明了广泛积累知识的重要性，也能与文中“文学家、科学家、政治家”的内容相吻合。 读法归纳：1、概括论据 2、要证明论点 3、要照应文本内容参考答案：读法归纳：1、概括论据题型二B： 根据论述补充论据例题二 问题、请根据你的生活认识，为引文增加一则论据。题型二B： 根据论述补充论据例题二 问题、请根据

4、参考答案：不经历风雨，怎能见彩虹？理论论据 奥斯特洛夫斯基不屈服于生活的磨难，用坚定的信念写出了钢铁是怎样炼成的一书。事实论据 读法归纳：1、要证明论点 2、要有典型性。参考答案：读法归纳：1、要证明论点例题三 问题、请为第三自然段的论断再补写一个事实论据。例题三 问题、请为第三自然段的论断再补写一个事实论据。参考答案： 曹雪芹广泛积累园林、服装、医药等知识。这些积累看似无用，可到他写红楼梦时都派上了用处。 读法归纳：1、要证明论点 2、要有典型性 3、要注意照应参考答案： 读法归纳：1、要证明论点例题四 问题、请根据第段作者的论述，列举一个中国历史上“以弱胜强”的事例，并作简要分析。 例题四 问题、请根据第段作者的论述，列举一个中国历史上参考答案： 在长勺之战中，弱小的鲁国战胜了强大的齐国。鲁国的军队虽然势单力薄，但他们有必胜的信念。在曹刿的正确指挥