小学数学人教二年级下册7万以内数的认识新人教版1000以内数的认识教学设计a

1、1000以内数的认识教学设计教学内容：数学书75-77页内容教学目标:1.使学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在具体的情境中感受大数的意义。2、通过数圆点，小棒，方木块等数数活动，理解各数位上的数字表示的意义。3、初步体会读数，写数的一般规律。教学重难点：正确读写1000以内的数教学过程：教学导入板书课题：1000以内的数的认识师：今天我们要一起来学习1000以内的数出示情境图：阳光体育活动照片师：这是我们学校的阳光体育活动，队列整齐吗？为了让队列更加地整齐，老师们在操场上画了许多这样的小圆点，这是其中的一部分。估数，复习10个一是十，10个十是一百师：估一估，你觉得大约有多少个小圆点

2、？师：怎样才能准确地知道一共有多少个小圆点？生：数一数师：下面就请大家数一数，看看到底一共有多少个小圆点。说来说说你是怎么数的？先数每一行或每一列有多少个（课件一个一个地数）再一行一行或一列一列地数（课件十个十个地数）师：你们也是这样数的吗？回顾我们刚才的数法，先一个一个地数，数出10个一是十。板书：一个一个地数 10个一是十再十个十个地数，10个十是一百。板书：十个十个地数 10个十是一百这里正好是100个小圆点，课件把它圈起来。认识1000以内数的读写、组成。用点子图来表示235继续出示点子图师：操场上的小圆点继续增加。我们再来估一估，这里一共有多少个小圆点？你是怎样估计的？看来大家在估数

3、的时候都在和刚才的100个小圆点做比较。那到底有多少个小圆点呢？请同学们拿出这张单子，数一数一共有多少个小圆点？谁来说说你是怎样数的？展示两位同学的作业单，突出用百数较大数的优点。你们更喜欢谁的数法？生介绍数法。一列是10个，10列就是100个。先圈出一百，再圈出一百，还剩3个十和5个一，合起来就是235。我们用这样的圈一圈的方法数较大数时更加方便，还不易出错。2、教学235的写法和读法师：235这个数你会写吗？生：把2写在百位，3写在十位，5写在个位师：先写百位上的2，百位在什么位置？从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。板书：百位 十位 个位这个数读作：二百三十五读作的时候要

4、注意都要写成大写的数字。3、用小棒表示235师：张老师桌上还准备了一些这样的小棒。如果我们要用小棒来表示235，又该怎样来表示呢？课件出示小棒图抽生用小棒图到展台上摆一摆。摆出的这个数是多少？你觉得他摆得有序吗？先摆出了2个百，再摆出了3个十，最后摆出了5个一，合起来就是235。4、用计数器表示235课件出示计数器师：如果用计数器来表示235，该怎样表示呢？抽生上台拨一拨。他拨出的这个数是235吗？你是怎么知道的？百位上的两颗珠子表示2个百，十位上的3颗珠子表示3个十，个位上的5颗珠子表示5个一，合起来就是235。多维度认识1000计数器从235拨到1000师：现在我要从235拨到1000，谁

5、来试一试？先在百位上一个一个地拨，也就是先一百一百地数，从235拨到了945.再在十位上一个一个地拨，也就是再十个十个地数，从935拨到了995.最后在个位上一个一个地拨，也就是再一个一个地数，从995拨到了1000.师：999再添上1，个位满十向十位进1，十位满十向百位进1，百位满十再向千位进1，3次满十进一我们终于从235拨到了1000。今天我们又认识了一个新的数位-千位，说说看千位在什么位置？板书：千位借助小正方体认识1000师：刚才我们从235数到了1000，你能从1数到1000吗？谁来数数看？先一个一个地数，从1数到10，再十个十个地数，从10数到100最后再一百一百地数，从100数

6、到1000板书：10个一百是1000这个大正方体就是由1000个小正方体组成的。借助1000个小圆点，进一步认识数轴。师：想想看，要是把1000个小圆点摆放到一起会是怎样的？我们一起来看一看一列是10个，10列就是100个，200个，300个.我们一百一百地数，数出了10个100就是1000。其实我们还可以把这些数表示在数轴上。从0开始，第一个方框表示的数是（ ），你是怎么知道的？把图形和数轴对应起来观察，真是一个好方法。第二个方框表示的数是200.我们把0-1000平均分成了10份，每一份就表示100.1000里面有（10）个100师：如果我们一列一列，十个十个地数，1000里面有（）个10

7、？你是怎么知道的？100里面有10个10 ，200里面有20个十.1000里面就有100个10我们再把0-100平均分成10份，这样的每一小格就表示10师：想一想，1000里面有（ ）个1？生活中的1000师：你觉得1000这个数大吗？生活中，你有没有在哪儿见到过1000？课件：丁丁家离学校1000米师：学校操场一圈是200米，5圈就是1000米。从实验小学到体育馆大约是1000米。看来丁丁家离学校很近。课件：育英小学的礼堂有1000个座位？师：你觉得育英小学的礼堂有我们的星空剧场大吗？育英小学的礼堂能坐得下实验小学的所有同学吗？我们实验小学一共有 人，这个数比1000要多得多。其实我们要想知道这