师讯网幼儿园小班音乐教案：我爱我的小动物

1、师讯网幼儿园小班音乐教案：我爱我的小动物第一篇：师讯网幼儿园小班音乐教案：我爱我的小动物师讯网幼儿园小班音乐教案：我爱我的小动物活动目标：1、能随音乐节拍模仿小鸡出壳、走路、找食等动作。2、培养幼儿初步的音乐节奏感。3、能和同伴体验音乐活动的快乐。活动重难点：1、重点：掌握、模仿小鸡出壳的动作。2、难点：根据音乐节奏感做出小鸡出壳的动作。活动准备：1、知识准备：知道母鸡和小鸡的关系，认识过小鸡，2、体验在纸箱里出来的感受。3、教具准备：音乐、课件、图卡。活动过程：一、以律动“我爱我的小动物”引起幼儿兴趣。二、个别孩子钻纸箱，体验在纸箱里怎么出来。三、学习律动小鸡出壳。1、通过看课件，知道小鸡怎

2、样出壳。2、倾听音乐，熟悉旋律。解小鸡的外形特征。了3、幼儿们自己用身体模仿小鸡出壳的动作。4、教师引导幼儿总结小鸡出壳的动作。请个别幼儿向大家介绍自己创编动作，并请其他模仿。 小脚蹬一蹬，蹬一蹬，蹬一蹬， 屁股顶一顶，顶一顶，顶一顶， 翅膀推一推，推一推，推一推， 小嘴啄一啄，啄一啄，啄一啄。带领幼儿随音乐完整地做小鸡出壳的动作。 还有两只小鸡要出壳，我们来试一试。（两遍）小鸡宝宝说这些方法都很好，但是壳太硬了，还要再用力一点才能出来，那我们和小鸡一起把这些方法都再试试吧，我们一起告诉鸡宝宝，一定要用力哦！。四、结束: 小鸡都出壳唠，它们要干吗？它们走一走、走一走、走一走。（探索小鸡走路、找

3、食等动作）老师做鸡妈妈，你们做蛋宝宝。要找空地方，太挤了小鸡会出不来。鸡妈妈下蛋啦，我的蛋宝宝在哪里？（随音乐完整律动）第二篇：师讯网推荐幼儿园托班语言教案我爱我的小动物我爱我的小动物教学目标：1.培养幼儿认读的记忆能力。2.初步认识汉字：鸡、鸭、猫、羊和叫。3.帮助幼儿正确掌握字词的发音，理解字意。4.引导幼儿大胆出来表演活动。教学准备：1.字卡：“小鸡、小鸭、小猫、小羊、叫。”歌曲：“我爱我的小动物”。2.录音机、录音带、各小动物头饰若干，字卡若干。3.已做好的掷骰仔玩具一个。教学过程：1教师组织幼儿坐好，引出课题，告诉幼儿，今天我请小朋友欣赏一首歌曲，歌曲的名称是“我爱我的小动物。”“请

4、幼儿仔细听歌曲里唱了那些动物？”当幼儿回答后，老师出示相应的图片和字卡，并指读。2教师再提问：“歌曲里面的小动物在干什么？”出示字卡（叫）。3教师放音乐，边指字卡边唱，幼儿轻声跟唱。4请一个幼儿做小老师让幼儿认读。5玩游戏“掷骰仔”教师请部分幼儿出来，轮流玩。告诉幼儿玩的方法及要求，如：掷到是什么动物在上面的动物图案就找那只动物的字卡，找对了，请幼儿一齐表扬他并且大家一起指读。6教师带幼儿一起将所有字卡指读一遍。7教师作神秘的说：“动物园里来了很多小动物，它们都来玩戏。 我们来跟它们做朋友好吗？”教师向幼儿讲解玩游戏的方法，并提出要求。一部分幼儿头带头饰扮小动物，另一部分幼儿找字卡去认小动物找

5、朋友，找到了手拉手成为好朋友。全找到了，请幼儿一起认读字卡。引导帮助找错朋友的幼儿。8幼儿听音乐，做律动9结束。第三篇：幼儿园动物大对唱 教案-师讯网推荐动物大对唱活动目标：1、在熟悉对歌旋律的基础上，尝试合作创编动物对歌歌词，并能根据他人的提问较连贯地对唱。2、在互动游戏中体验对歌的乐趣，萌发自信心和敢于挑战的精神。 活动准备：物质准备：记录纸 绣球 相应的汉字图片 四顶轿子 黑板 知识准备：会唱对歌 活动过程：1、说说歌曲演唱中的不同方式“我们了解了唱歌的不同方式，谁来说说有哪些不同的形式呢？（对唱、领唱、合唱、独唱、齐唱、重唱）2、唱唱歌曲演唱中的不同方式 1）领唱和齐唱山羊踩痛小公鸡

6、2）独唱蜗牛和黄鹂鸟 3）轮唱小燕子 4）对唱对歌3、动物大对唱1）“对唱可真有趣，那么我提议我们举行一个动物对歌大赛怎么样？”“请你们想清楚动物对歌大赛，我们要编一些什么内容？”（幼儿充分讨论） 师总结：对，我们动物大对唱就是要创编和动物有关系的问题 2）出示记录纸：谈论：“你们看得懂这张记录纸吗？” 师生共同讨论：编四句，三、四句重复 3）师生共同创编 4）分组创编提示：注意时间，记录要让别人看得懂。5)游戏：动物大对唱（以抛绣球的方式来选择应答的一方，对的出的为胜。4、游戏表演：八只小狗抬花轿。第四篇：师讯网幼儿园小班科学教案：神奇的糖果师讯网幼儿园小班科学教案：神奇的糖果一、设计意图：

7、幼儿园小班音乐活动我爱我的小动物教案活动目标1.学习歌曲，能够轻松自然地演唱。2.能跟随音乐模仿几种觉小动物的动作，体验表演的乐趣。3.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。4.感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。活动准备1.我爱我的小动物音乐CD。2.各种动物头饰。活动过程1.出示各种动物头饰，激发幼儿的兴趣，学习歌曲。(1)出示头饰：“今天来了许多新朋友和大家一起玩，你们猜猜是谁?”(2)教师示范唱一遍歌曲，请幼儿逐句学习演唱。2.熟悉歌曲，尝试轻松自然地演唱歌曲。(1)引导幼儿练习听音乐轻松自然地演唱歌曲。(2)带领幼儿反复演唱歌曲，尝试每一遍歌曲换一种动物名称。3.幼儿尝试

8、做不同小动物的模仿动作，体验表演的乐趣。(1)教师给幼儿戴上不同的小动物头饰，唱到哪种小动物，戴着相应头饰的幼儿就要走到场地中间，表演小动物的动作。(2)根据幼儿的兴趣可再次进行游戏，提醒幼儿尝试用不同的动作表现小动物，体验表演的乐趣。(3)教师及时肯定并鼓励幼儿大胆创编，并选择部公动作请全体幼儿模仿。教学反思：幼儿园小班幼儿音乐教案快来拍拍活动目标：1、感受音乐的快慢，进一步学习随乐有节奏的律动。2、借助从下往上的顺序作出较快速反应，表演歌曲。3、在变化速度游戏时，愿意积极迎接挑战。4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。5、在学习歌表演的基础上，

9、结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。活动准备：幼儿已认识身体若干部位的名称。活动过程：一、复习歌曲摸耳朵1、幼儿随着音乐，演唱歌曲。2、教师替换歌词发出的指令，带领幼儿边唱边玩摸鼻子、摸膝盖的游戏。二、游戏我说你拍。1、教师发出语言指令，幼儿作出快速反应。教师：可以摸鼻子、摸膝盖可不可以拍呢？准备拍手、拍膝盖，还可以拍哪里？2、教师按照从下往上的顺序，引导幼儿拍脚、拍膝盖、拍腰、拍肩、拍头。3、教师按照从上往下的顺序，引导幼儿拍头、拍肩、拍腰、拍膝盖、拍脚。二、韵律活动快来拍拍1、教师随音乐旋律朗诵歌词，并按规定的节奏做动作。这样表演动作：在来自上做一次召唤的动作；在拍拍上，做两次拍手动作