13秋作业教案检查小结

1、 13秋作业教案检查小结13秋作业教案检查小结作业教案检查小结依据学校校历安排，第四周星期二由教育处统一组织抽调校委会成员和各教研组长对全校作业教案进展了全面的检查评估。现将检查状况汇报如下：一、作业本次检查共对全校九个年级12个班的60种作业进展了全面、具体的检查。总的来说通过作业批阅状况反映了我校全体教师都能严格根据学区制定的作业批阅制度进展作业的批阅。较之以前有明显的提高.好的方面有以下几个方面：1、各科作业封面由教师统一书写,大局部作业保持清洁,无卷角和污损现象.2、作业书写字迹标准,整齐,洁净,笔迹统一,涂抹现象较少,充分表达了教师对作业的严格要求，较以前有明显进步。3、作业都做到了

2、全收全阅，收交准时，作业布置准时、重量适中，训练目标明确，既让学生稳固了课本学问又注意对学生课外学问的拓展和延长，根本到达了预期的训练目的。4、批阅符号标准，教师作文批语具有针对性和鼓舞性，既对学生作业中的胜利阅历和闪光点进展准时的鼓舞又对他们作业中的缺乏进展针对性的指导。批语中渗透着教师对学生的关爱和鼓舞。5、错题、错字更正准时,教师批阅具体。缺乏的地方有以下几个方面：1、局部教师对学生要求不够严格,主要表达在、局部学生书写潦草,涂抹严峻；、局部学生的错题没有准时更正；个别学生的作业交纳不准时，个别班级检查时上交作业与实际人数有差距。2、局部教师批阅不够具体:有些错题学生更正了但教师没有准时

3、批阅，批阅符号不标准，教师批语书写潦草，个别科目教师批阅时不看作业内容批阅符号与学生作业相反。3、必修课批阅粗略。二教案本次检查共应检查教案68本,实际收到68本,总的来说通过检查状况反映了我校全体教师都能严格根据学区制定的教案制度进展教案的书写。较之以前有明显的提高.好的方面有以下几个方面:1、全体教师能够根据学校开学初的要求，仔细书写教案，做到了环节齐全、目标明确、重点突出、教学方法得当、预备充分、书写整齐。2、做到了周前备课、周前签字，无滞后或缺备课现象3、局部教案书写仔细，备课扎实，重难点突出，尤其是师生互动过程环节齐全具有创新意识，板书简明扼要，并且在教学活动过程中概括提炼出教法依据

4、和理论说明，图文并茂，有用性强。特殊是在教学方法的改革上具有鲜亮特色，符合高效课堂教学理念。如九年级物理、七、八、九年级语文、品德、数学教案。4、局部教案书写仔细、美观大方，能表达为人师表者的高尚严谨与一丝不苟，如八年级物理、七、八、九年级品德教案。五六九年级英语、六年级科学等47本。缺乏的地方主要有：1、个别教案过略，师生活动过程设计过于简单（必修课）。2、个别教案环节不齐全，特殊是课后记载的书写滞后。3、个别科目教案课时量缺乏，教案书写与实际授课节数不符。4、个别科目教案进度表“教材内容”中只有节数没有实际上课内容。针对以上消失的问题，特提出如下要求：1、教师下去后对本次检查中查出的问题进

5、展准时的补救和订正，不能放任自流。2、教案书写教学过程不能过于简洁，要反映教学互动过程。课后记载要准时记载，不能流于形式。3、作业批阅要仔细负责，批阅符号肯定要标准，严格根据学区下发的作业教案一览表执行。做到全收全阅、仔细细致。作文批阅要细致，每一篇教师都要加批语。批语要亲密结合学生你作文的实际，具有指导性和鼓舞性。中林学校教务处201*年9月23日扩展阅读：13秋长城学校作业检查小结长城学校作业检查小结上周我们对各科作业进展了全面检查，确定了各位教师的工作态度和工作责任心，从作业的批改中，可以看出同志们的辛勤工作和成绩。下面就作业检查中的优点和缺乏作概括的小结。优点：1、各科作业整体书写仔细

6、，格式大多正确，作业本包装爱护良好。2、作业量适中，次数均到达教学要求，中高年级的作业量足。3、有错题订正及二次批改。4、整体批改仔细，一题一改，根本没有大对号，有评价和日期。5、作文格式正确，书写仔细，能运用标点符号。6、作文有旁批，总批，批语有针对性，能进展详细教导，重在鼓舞，有的教师的批语像与学生在面对面交谈，具有亲和力。7、阅读训练题的设计多样，培育了学生分析解决问题的力量。积存内容丰富多彩，增加了学生的视野和学问储存。缺乏：1、有的作业爱护较差，里面有乱涂乱画现象。小练习册封面没有姓名。2、书写字迹有的过大，有的又过小，有的书写歪歪扭扭不工整格式上要讲究统一，语文每段开头空两格，数学

7、题号要亮出来，并且宽窄全都，布局整齐。3、有几个小题批一个大对号的现象，有错题判对现象，低年级拼音调号一声标如二声。“具”少些一横的判对；数学作业有的把“练”的右半部写成了“东”，教师未加订正。4、练习册有漏批改现象。5、作文缺篇次，篇幅普遍过小，六年级缺乏350字左右，五年级300字左右，四年级200字左右。三年级缺乏150字左右。作文篇幅六年级应当努力到达450字左右，五年级到达400字左右，四年级到达350字左右，三年级要写300字左右。二年级要进展写话训练，期末要到达四篇写话，每篇100字以上。一年级、学前班要进展说话训练。6、有的学生作文中心不集中，写得东拉西扯，很凌乱。应加强小作文单项练习，比方：某一特定环境的描写，某个人物的描写，一次对话描写，几个连贯动作描写，某个场合的细节描写，开头的写法，结尾的写法等。通过单项训练，以不断提高学生的习作水平。7、教师可以写一些下水文，作为范例，进展针对性指导。8、阅读篇数缺乏，有的班级积存笔记篇数过少，质量不高。这次检查看到了很多优点，也发觉了很多缺乏，但疏漏和评价不准的地方在所难免