2022年小班元宵节语言教案

1、 2022年小班元宵节语言教案 一、活动目标 1、熟悉元宵节及花灯，并初步感受民俗曲风。 2、通过肢体造型、乐器感应重音。 3、让幼儿了解元宵节的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。 4、乐于参加节日的活动。 二、活动预备 音乐CD，CD播放机 花灯图片，鼓、打棒 三、活动重难点 通过肢体造型、乐器感应重音 四、活动过程 1、暖身活动 师：今日教师带你们逛灯会，让我们听着鼓声踏着有序的节奏动身吧!(教师敲鼓，幼儿随节奏的快慢迈着前进的步伐，每到完毕局部，幼儿听到重音的就做各种各样的造型原地不动。) 2、熟悉元宵节和花灯 (1)谈话(出示花灯图片) 提问：你看到了什么样的花灯?我们来学一学花

2、灯的样子吧? 在哪里可以看到花灯呢?什么时候可以看到各种各样的花灯? (2)小结：农历正月十五日是元宵节，夜晚小朋友提着灯笼外出，街道上张灯结彩，庙会上人山人海，特别喧闹。 3、肢体造型感应重音 (1)有一首曲子讲的是元宵灯会的事情，让我们一起来听一听吧!听了这说曲子，让幼儿说说自己的感受。 拍子：拍腿感应拍子 重音：拍地板感应重音 (2)引导幼儿引用不同的肢体动作感应重音。 (3)引导幼儿发觉重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感应了重音，重音局部由什么不一样吗? (4)幼儿再次观赏音乐，感应重音。 (5)肢体造型 师：让我们也变成一盏盏漂亮的花灯吧!幼儿随音乐的节拍快步走，在重音处，幼儿做

3、各种花灯造型，教师拍照。 4、乐器感应重音 (1)出示乐器并介绍名称及用法 (2)乐器感应重音 拍子：打棒互敲 重音：铃鼓 (3)幼儿轮换敲奏 5、完毕 小朋友都表现得很棒!能精确找到重音。也能用乐器把它敲奏出来。请小朋友把乐器按挨次收好吧! 2022小班元宵节语言教案2 一、活动目标 1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。 2、欣赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。 3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。 4、体验和大家一起过节的欢乐。 5、感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。 二、活动预备 1、请家长带幼儿欣赏元宵灯会。 2、收集各种花灯的照片、图片。 3、煮熟的元宵每位

4、幼儿一个。 三、活动过程 1、争论导入 (1)元宵节是什么时候? (2)元宵节都做些什么? 2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。 (1)幼儿观看元宵的形状特征，争论：元宵为什么制作成圆的? (2)教师小结：元宵表示团聚，表达了人们盼望年年团聚的美妙愿望。 (3)幼儿品尝元宵，进一步感受元宵的美妙。 3、出示各种花灯，引导幼儿欣赏，描述。 (1)提问：这是什麽?你最喜爱其中那一盏花灯? (2)引导幼儿叙述元宵节欣赏灯会的感受. 如：看到各种各样花灯，你的心情怎样?元宵节晚上，街道上是什么样地?人们为什要挂这么多花灯? (3)教师小结：元宵节是春节的最终一天，人们特别珍惜.盼望大家能欢乐的聚拢在一起

5、，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。 4、嬉戏“元宵节，闹花灯。” 幼儿分为8-10人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形看。 四、活动完毕 1、评价 2、总结 附儿歌： 我们排着队儿走，灯儿变成一条龙; 我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花; 我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮。 2022小班元宵节语言教案3 有益的学习阅历： 知道元宵节是中华民族的传统节日，又叫花灯节。了解相关的民俗文化。 活动预备： 有关元宵节的录相、元宵一盒、花灯等。 活动与指导： 1.猜谜语：汤园。说说这是过什么节的一种吃食。引出谈话主题：元宵节。 2.观看录相元宵节。让幼儿说说从录相

6、中看到了什么。 3.讲解元宵节的来历和有关习俗。 让幼儿知道元宵节的主要习俗是吃元宵、点花灯和猜灯谜。元宵又叫汤圆，它象征着全家团聚，生活幸福甜蜜。点花灯是为了让节日的夜晚光明，欢快。人们为了增加消遣的情趣，还在灯上写上谜语，让大家来猜，猜中有奖，特别好玩。这个节日从古代传下来的，现在随着科学技术的进步，花灯的样子越做越多，工艺越来越简单，每年过节时，各地都有花灯展，鼓舞小朋友随家人节日去赏灯。井告知幼儿电视台届时还要播放相关节目，请大家留意收看，体验全家一起过节的乐趣。 3.请幼儿观看传统花灯的样子和吃元宵。说说自己见过什么样的花灯，吃过什么馅的元宵。 备注： 关于元宵节的来历，有这样一种传

7、奇。元宵节起源于汉朝。据说汉高祖刘邦死后，吕后(雉)临朝称制，吕氏宗族把持朝政。吕雉死后，周勃、陈公平人扫除诸吕，拥立刘恒为帝，即汉文帝。由于扫除诸吕的日子是正月十五，所以每到这夜，汉文帝就微服出宫、与民同乐，以示纪念。在古代，夜同“宵”，正月又称“元月”，汉文帝就将正月十五定为元宵节，这一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻传奇，教师了解即可，不必具体讲给幼儿听，若讲，酌情简化。 2022小班元宵节语言教案4 活动目标： 1、了解元宵节的习俗和丰富多彩的庆祝活动 2、参加节日嬉戏，并学习制作元宵 3、学习新词“闹、团聚” 4、感受节日的欢快气氛 5、让学生了解节日的习俗 活动预备

8、： 元宵节音像资料(VCD)，花灯一个，灯谜几条，橡皮泥若干 活动过程： 1、歌曲卖汤圆导入课题 教师扮演卖汤圆的角色，通过孩子们对好吃的汤圆的兴趣，开头生动好玩的活动。 提问： 1)这种好吃的食物的名称? 2)什么节日里会吃这种食物? 3)那一天是元宵节呢? 小结：元宵节会吃元宵，正月十五是元宵节，也是一年的第一个月圆之夜。 2、通过观看影像资料，直观的了解元宵节的各种庆祝活动 1)观灯 人们为了表达对美妙将来的愿望，用灯火，装饰节日的夜晚，用各种彩灯，表达人间喧闹富强的景象 灯的种类许多，幼儿喜闻乐见的狮子，兔子，荷花，鱼灯等等，现在，更是运用各种科技手段，制作电子等，激光灯等等，有时候还

9、要燃放烟火，庆祝节日。 2)灯谜 对于能启迪才智有增加节日气氛的灯谜活动，开头是有些文人的一种消遣活动，卸载五颜六色的纸条上，供看灯的人猜，后来进展成为固定的节日活动之一。 3)元宵元宵象征家庭像月亮一样团聚，寄予了人们对将来生活的美妙愿望。由糯米制成，中间带各种馅，美味可口。 4)其他 现在人们生活提高，节日活动也更丰富起来，有耍龙灯，踩高跷，划旱船等庆祝活动。 3、分组争论： 1)你见过什么样的花灯? 2)你知道那些灯谜?给同伴出个灯谜 3)吃过什么馅的元宵?会做元宵吗? 4、学习新词： 闹、团聚 5、猜灯谜： 教师出几个简洁的灯谜，并请幼儿分析猜谜的方法 鼓舞幼儿学习更多的好玩的谜语，并

10、与同伴共享 6、做元宵(泥工) 学习简洁的捏圆，包边，滚圆等泥工技能，在制作的过程中引导幼儿想象自己所制作的元宵的面和馅都是不同的，(南瓜面+西瓜馅) 7、分组争论： 1)元宵节的时候，你可以为爸爸妈妈做什么? 2)和爸爸妈妈一起过节的时候，你想一起做什么? 3)你用什么话表达节日祝愿? 8、和教师一起即兴表演歌曲卖汤圆，并请幼儿将本次活动所学习内容，与家人共享。 活动延长： 鼓舞幼儿生活中留意观看元宵节人们还有哪些有意义的活动，搜集好玩生动的谜语，与家人参与庆祝活动，并沟通感想，鼓舞幼儿与家长共同制作元宵。 2022小班元宵节语言教案5 活动目标： 1、了解民间花灯的制作材料、工具、程序，产

11、生亲自制作的愿望。 2、能大胆地提出自己的问题，并乐观寻求解决的方法。 3、在参加装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 5、体验与同伴集体过节日的欢乐。 活动预备： 1、请民间艺人来园现场表演制作花灯。 2、半成品花灯骨架、各色纸。 活动过程： 1、介绍做花灯的艺人，激发参加活动的愿望。 2、观看已经制作好的花灯，争论制作需要的材料。 3、看艺人现场表演扎兔子灯，了解做兔子灯的工具、材料及制作方法。 (1)幼儿猜想兔子灯的制作方法。 (2)幼儿观看扎制兔子灯，大胆提出怀疑的问题，寻求问题的解决方法。 (3)争论、归纳兔子灯的制作方法