中学综合实践活动课程实施方案报告书

1、欢迎下载内容仅供参考中学综合实践活动课程实施方案一、指导思想为了切实贯彻中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定精神， 依据基础教育课程改革纲要（试行）要求，结合我校实际，中学综合实践活动课程实施方案。二、课程实施目标综合实践活动课程的目的是让学生联系自然和社会实际形成良好的社会责任感和使命感。三、课程的内容和实施办法第一部分：研究性学习课程内容建设、能源利用、农作物改良、动物保护、天文研究等方面与人人生活背景相关的课题。社会生活类：主要是从保护人与社会关系的角度提出的课题，如学校规章制度研 相关的课题。历史文化类：主要是从研究历史与人的发展角度提出的课题，如乡土文化研究、 究等

2、与个人生活背景相关的课题。个人发展类：主要是从关注个体成长的角度提出的课题，如学生社团研究、学生 行为方式研究、同学关系研究等与学生生活直接相关的课题。传与化学、纳米技术、计算机与多媒体技术、基因工程与克隆技术、产权经济、组织行为等与现代生活息息相关的新事物的研究课题。2、课程特点（1）开放性实施主体开放（师生、专家、家长）；活动时间开放（分散与集中课时双结合）；活动空间开放（教室、学校功能室、校外厂企、街道、景观等）； 学习内容开放（学科、社会、生活、课题、活动设计）；学习手段开放（读书、上网、社会调查、实地考察、讨论等）； 研究方式开放（参观、访问、观察、调查、实验、资料收集）； 成果表达

3、开放（论文、报告、方案、展品）。自主性现为：学生“自由结合、自主选题、自主探究、自我评价”。探索性研究性学习从研究范围的确定、研究目标的定位、研究过程的安排、研究方法的采用、研究成果的表现，都由学生在教师指导下主动“探究”完成。实 践 性 习内容上看，研究性学习强调理论与社会实践、科学和生活体验的联系。因此，要引导学生关注现实生活，亲身参与社会实践活动。研究学习的实施步骤1、培训教育。特别是对于七年级学生，由于很多都是第一次进行研究性学习，学校可 展活动前进行安全、礼仪、法制等方面的教育。2、选择课题。由学生根据自身的兴趣，在老师指导下，从自然、社会和学生自身生活 报告、项目设计、科学实验、社

4、会调查、问题追踪等。3骤、活动场地与器材申报、预期成果等。4、搜索资料。根据计划，各成员承担自己的职责，通过图书查询、网络搜索、参观访 进行录像、摄像、录音、下载等。5、整理总结。对搜集到的各种资料，研究小组一定要进行讨论和分析，各成员都要表 式可以是研究报告、小论文、项目设计、实验报告、科技作品等。6、交流评价。各班每个课题组把自己的成果以各种方式在班中进行展示导老师进行评定，并推荐出优秀课题参加级的优秀成果展示。第二部分：社区服务课程内容断增强对他人、社区乃至整个社会的服务意识和奉献精神。包括：1、社区宣传教育活动，如法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生宣传活动及系列主题宣传日活动；所在乡

5、镇、街道居委（村委）进行文化咨询；进行城乡科技、科普宣传活动；开展城乡文体活动；组织同学在所在乡镇、街道开展文化宣传，传播科学技术知识、破除迷信。2、社区环境建设活动，如城乡环境卫生，城乡绿化、美化工作；负责所在乡镇、街道、村委、公园、学校等公共区域的清洁卫生管理；负责所在乡镇、街道、村委某一道路、厕所公共清洁卫生管理；担任所在乡镇、街道居委政管理助理，帮助维护街道卫生、清理牛皮癣；城市交通秩序维护活动；担任所在乡镇、街道居委街道交通管理助理，协作交通管理。3、帮贫助困活动，如进行社会福利院的“爱心接力”，为所在乡镇敬老院孤寡老人提供服务；开展扶贫捐赠活动，为所在乡镇需要帮助的老弱病残提供服务

6、；中小学生假期学习或活动辅导，帮组有困难的低年级学生；担任所在乡镇、街道学习困难学生校外辅导员。4、行业辅助性活动，如为社区大型活动提供志愿者服务；在公共活动场所（如公园、图书馆）参与管理服务；担任所在乡镇、街道某一企业管理助理或义务监督员；在厂家或商家的产销旺季进行帮忙；支援农忙等。社区服务的实施程序1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生 生礼貌待人，体现我校学生良好的精神风貌。2、内容选择。学生根据自己的兴趣和已有的知识经验，从接触的生活世界出发、从熟 可行性、经济性和安全性等。3、精心规划。学生必须首先联系好将要前去服务的地点或单位，制定活动计划，报

7、告 任或指导教师要对活动的计划与地点进行考察分析4、活动实施。学生必须按计划进行活动，接受服务区负责人的领导。班主任或指导教活动的经历、收获、感受或体会等内容的文章。5、总结交流。每学年各班级安排一次社区服务活动的总结交流。交流的内容应有江 都区第一中学学生社区服务活动记录卡活动相片或视频等。交流形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。6、学生汇总每项社区服务活动的原始材料，把填写的江都区第一中学学生社区服务 活动记录卡及相关材料证明（如一些介绍活动过程和体会的文章、活动相片）装订成江都区第一中学社区服务登记手册上交，由学校组织考核评分。第三部分：社会实践的内容1、军训：这是一个

8、必修项目，也是社会实践课程的一项重要内容，主要进行军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育。2、参观、访问和调查活动、社团活动：可以郊游，参观人文景观等；可以到德育教育 基地参观考察，接受思想教育（例如清明节祭扫革命烈士墓）访问则一般 以国家或地方政府机构、政府官员、特殊人物、特殊群体等为访问对象。3、班级值周活动和校内劳动。活动实施的过程1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生 生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。2同意。3、活动实施。新学期开学的第三周召开开题报告会，组成活动小组，确定活动主题， 各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。要记

9、录活动过程和活动心得。4、总结交流。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程 10235 名。 时间安排在初二第二学期期中考后5四、课程实施领导小组组长：乔志军校长组员：教务处、教科室、政教处、团委、总务处负责人及年级组长综合实践活动由下列部门和机构进行管理：教务处、教科室、政教处、团委、总务处、备课组、班主任、科任教师，由以上相关人员或代表组成的课程学习指导中心，对学生进行指导。各部门必须相互协调、相互配合，使课程实施规范化、科学化，使之具有可操作性， 力求使课程顺利进行。五、教学的基本原则综合实践活动课程在实施中除应遵循一般的教学原则外，还应根据综合实践活动的特点和学生的身心发展的规律，遵循以下原则：1、自主性原则 综合实践活动课程应以学生为中心，强调学生的主动探索、主展和深化。2、开放性原则 综合实践活动课程应创设十分宽松的学习环境，让学生享有充性，为学习者发挥个性特长和才能提供广阔的空间，从而形成一个开放的学习过程。3实践性原则综合实践活动课程强调有丰富材料和真实的情景主张学生在做中学学生在与环境的互动中获得直接经验和情感体验这些新经验与原有的概念和技 能相互作用，最终形成可应用的个