小学数学人教二年级上册2100以内的加法和减法连续两问的数学问题_第1页
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文档简介

1、第三课时解决问题 连续两问的数学问题 乐山市井研县研城小学校 雷莉教学内容：教材第32页内容。教学目标：1、使学生能结合具体情境进行加、减法计算，并说明计算的思路。2、培养学生的计算意识和能力，培养数感，体会算法多样化的思想。教学重、难点：重点：探究解决实际问题的方法。难点：培养学生的问题意识和解决问题的能力。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、复习导入1比一比，看谁算得又快又准。1848765201391(5146) 45(3627)学生板演，集体订正。(教师强调：能口算的不用列竖式)2解答下面各题。(1) 小兔采了12个蘑菇，兔妈妈比小兔多采了9个蘑菇。兔妈妈采了多少个蘑菇？ (2) 图书

2、角有故事书35本，科普书比故事书少11本，科普书有多少本？指名学生回答，教师板书。3导入新课。星期天，美术兴趣小组将开展一项活动去郊外写生。同学们，你们想去吗？咱们就随他们一起去看看吧！二、探究新知1课件出示例5情境图。美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？2教学例5。(1)从题中你知道了什么信息？(2)本题要解决的是什么问题？学生独立思考并回答。(3)你能运用所学的知识，解决这两个问题吗？该怎样列式？(4)小组讨论交流。教师提示：在这两个问题中，我们应先求哪个问题？(5)先求：男生有多少人？学生以组为单位汇报，教师板演。男生人数：1459(人)再

3、求：美术兴趣小组一共有多少人？美术兴趣小组人数：91423(人)(6)提问：解两步计算的应用题，我们应该怎样去思考？师生共同交流小结。解两步计算的应用题，我们可以根据题目提供的信息，先把其中的一个问题求出来，然后结合求出的第一个问题和题目中的条件再求出第二个问题。三、巩固应用1完成教材第32页的“做一做”。2完成教材第34页练习六的8题。3. 完成教材第33页练习六，第1，2，4题。四、课堂小结提问：学习这节课后。你有什么收获？师生交流后小结：今天这节课。我们学习了解两步计算应用题的步骤和方法。希望同学们运用我们所学的知识去解决生活中的问题。板书设计：解决问题已知条件：女生有14人，男生比女生少5人。要求问题：(1)男生有多少人

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