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文档简介

1、大班美术怎样制作小虫子教案反思这是大班美术怎样制作小虫子教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。【活动目标】1、引导幼儿体验合作的欢乐，并情愿与别人共享欢乐。2、激励幼儿主动参与虫子制作的设计和准备工作，并用自己喜爱的方式和材料来表征。3、能绽开丰富的想象，大胆自信地向伙伴介绍自己的作品。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。【活动准备】1、将已熟悉的各种虫子的图片、标本布置在活动室里。2、师生共同搜集、准备各种材料和工具：橡皮泥、布、挂历纸、毛线、细铁丝、海绵、果汁瓶、树叶、水果等。【活动过程】一、开头部分：谈话：你见过什么样的虫子？如今请小好友们看看我们的活动室里有哪些你

2、熟悉的虫子。由此引出课题。二、根本部分：1、组织幼儿商量，如何把这一些材料布置在活动室。老师和孩子们一起把准备好的标本、图片等分类摆放好。并请孩子们商量：还要邀请哪些虫子来参与呢？给它们准备什么食物呢？该怎样布置呢？2、幼儿商议分组，虫子制作小组正式成立。让孩子体验胜利的第一步。3、各小组观看、商量并选择所需要的材料与制作方法。4、幼儿分组根据爱好和需要选择材料，用绘画、剪贴、折纸、泥工等方式开展工作，老师必需以合作的方式对孩子工作中显现的问题进行指导、帮忙。幼儿自由制作，老师来回观看。5、分组说出：你们是用什么方法做的？用的是什么材料？你还能用什么材料来制作虫子？6、将制作的虫子摆放到布置好

3、的舞台上，幼儿互相介绍和评价。三、结束部分：老师播放动感强的音乐，幼儿扮演各种虫子自由跳舞、找食物吃。四、活动延长：在区域活动中，连续尝试用多种材料制作虫子及它们的食物。活动反思：整个活动根本上是通过老师的提问引导幼儿答复，以及老师示范等形式，根本对于老师提问如这是什么？，有什么不同？，虫子是用什么做成的等，大部分幼儿能够做出正确的答复，但是还是有少数幼儿，在语言表达生存在的阻碍，在活动中，可能太急，少了让幼儿自我思索的时间，许多都是聪慧的几个答复问题出来就到下一提问，在提问后让幼儿行动时，显现个别幼儿送错地方的现象。老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。整个活动，我通过提问引导，更多的是让幼儿自己动手，通过看一看、说一说、做一做，加深幼儿经验的积累。通过激励让幼儿大胆的表达自己的想法，大胆的制作毛毛虫。通过反思发现整个活动下

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