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文档简介

1、大班美术活动一张笑脸教案反思大班美术活动一张笑容教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，初步感受“笑”的社会价值，培育孩子主动、乐观的人生看法，通过想象“谁的笑容”，拓展幼儿的思维，提高幼儿对脸部特征的感受，合适幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看一张笑容教案吧。活动目标1、初步感受老师搜集有关笑容的漫画图片资料，制作范例。2、物质材料准备：幼儿自由选择准备制作笑容的立体物材料；师生共同搜集橡皮泥、毛线材料；老师准备制作材料工具：彩色纸、彩色即时贴、棉花、纽扣、葱、卷心菜、双面胶、剪刀、操作篓等；老师设置展现台，准备笑容贴和照相机。活动过程1、幼儿商量：客人

2、老师和小好友打招呼时是什么表情？你喜爱老师的哪一张脸？为什么？老师激励幼儿自由表达，大胆沟通。2、师生沟通：一张笑容，可以是谁的笑容？引导幼儿说出人的笑容、植物得笑容、动物的笑容等，拓展幼儿的表现空间。3、感受脸部特征：不同的笑容，笑得一样吗？会怎样笑？谁来表演一下？大家留意观看这位小好友笑的时分脸部的改变。4、艺术家在表现笑容时，有时会这样表现。（出示图片资料）让幼儿领悟夸张的艺术表现手段的剧烈的视觉效果，引导孩子运用。5、看，有时艺术家们也会这么表现。（出示立体范例赏识）这张笑容有什么特别的地方？猜猜这张笑容是怎么做成的？既然卫生纸筒可以做成笑容，那么哪些东西可以做成笑容？引导幼儿得出制作

3、笑容的根本步骤，明白原来大家带来的立体物都可以用来表现笑容。6、幼儿运用材料将自己的立体物制作装扮成不同的笑容娃娃。A老师引导幼儿自由选择材料，要求幼儿按自己的想法独立创作，最好做得和别人不一样。B对个别动手力量较弱的幼儿，老师可参与他们合作完成。7、待部分幼儿的作品完成后，老师用照相机照下来，让孩子将自己的作品送到展现台上，组织幼儿赏识自己的作品，肯定孩子所做的努力。8、今日，老师看到小好友用灵活的双手和才智表现的笑容，特别快乐。老师该怎样表现自己快乐的心情呢？当我们快乐的时分，我们要笑，当我们遇到困难的时分，我们也要笑，桌子也很想笑，可是它脸上的东西太多了，我们把剩下的材料装到篓子丽，让他们也笑一笑吧。活动延长1、请家长或其他班上的小好友前来观看幼儿的作品，让幼儿进一步体验胜利的喜悦。2、在美工角提供更多的制作材料，供幼儿连续开展活动。活动反思一张笑容是一个与幼儿生活很贴近的教材内容，整个活动的设计主要以感受笑说笑想象做笑容来贯穿。在活动设计时首先要解决的是：实行什么样的方法，才能让幼儿的情感受到真正的冲击，能让幼儿由感而发，由感而想，由感而做？这就需要营造一种气氛，一种能让幼儿愉快，能让幼儿笑的气氛。遵循纲要中指出的，幼儿园教育活动的组织应注意综合性、生活性和

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