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1、刘禹锡浪淘沙授课方案刘禹锡浪淘沙授课方案3/3刘禹锡浪淘沙授课方案刘禹锡浪淘沙授课方案授课目的2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。4、感觉诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。授课重点、难点理解诗句意思，领悟诗人所表达的感情。授课过程一、知诗人，解诗题。1、直接揭题：浪淘沙浪淘沙：唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。后又用为词牌名。浪淘：波涛淘洗。3、认识诗人。学生交流有关刘禹锡的资料，教师相机引导学生背背积累的刘禹锡的诗，并合时提示学生注意作者与当地的关系，认识当时的创作背景。刘禹锡(772-842)，唐代诗人，字梦得，洛阳(今河南洛阳)人。是柳

2、宗元的好友，人称刘柳，因参加永贞改革而被流放，性格豪迈，决不向恶权利低头。他的诗也写得很有英气，白居易所以称他“诗豪”。他的七律和七绝都有好多名篇，而用民歌体裁来写七绝更是他引人凝视的特点，为唐诗中别开生面之作。二、读通读顺。三、抓字眼，明诗意。1、初读，理解词义。浪淘沙：唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。后又用为词牌名。九曲：自古相传黄河有九道弯。形容弯波折曲的地方好多。浪淘：波涛淘洗。簸：掀翻。2、再读，理解诗意。想一想，为什么这么读?查字典，联系上下文解决。理解第三、四句。(光景的雄伟壮观，作者的夸张方法。)引导学生联想进行理解。学生连起来说说诗意。万里黄河弯波折曲挟带着

3、泥沙，波涛滔滔如巨风掀簸来自天涯。现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻访牛郎织女的家。借用图片理解。3、品读，深入理解。名句赏析“现在直上银河去，同到牵牛织女家。”这首绝句用淘金者的口吻，表示他们以美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河寂静而优美，黄河边的淘金者却整天在风波泥沙中奔忙。直上银河，同去牛郎织家，寄望了他们心底对寂静的田园村歌生活的向往。这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，是一种朴实无华直白的美读读诗句，想一想意思，可否有新的疑问产生?引导学生发现问题：引导学生释疑，在此过程中领悟诗人内心的豪迈与豪迈。三、想境地，熟读成诵。四、品用词，练语感。(一)评论“上”字2、猜猜他曾用过哪些字?(到、过、去、)把这些字填进去读读，与“上”字比一比，“上”字幸好什么地方?小结：是啊!一个“上”字，惹起了我们学生多少联想(二)试一试商酌。现在，老师让你们也来当一回小诗人，商酌商酌，考虑考虑，该用哪个字合适?并说说为什么。1、姑苏城外寒山寺，夜半钟声客船。(来、去、到、见、)2、风乍起，吹一池春水。(动、皱、翻、起)五、自主小结，自主作业。1、这节课，你有什么收获呢?(引导学生从多方面进行总结)3、

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