研究课题工作计划汇编9篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 研究课题工作计划汇编9篇 研究课题工作筹划汇编9篇 日子宛如白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在就让我们制定一份筹划，好好地规划一下吧。筹划毕竟怎么拟定才适合呢？以下是我收集整理的研究课题工作筹划9篇，接待阅读，希望大家能够热爱。 研究课题工作筹划 篇1 一、工作筹划 经过一个学年的写作指导训练，在老师和学生们的共同努力下，学生的写作水平有了不同程度的提高，例如：篇章的整体布局把握得较好，符合课标对高中生提出的写作要求。但依旧存在确定的问题，如：语言表达的模范性。本学期将针对这些已取得的劳绩和展现的问题制定相应的解决措施，筹划如下： 1

2、、测验教师持续加强理论学习，用不断更新的理论学识指导研究工作，保证研究工作的适时性、科学性和实效性。 2、按时召开课题组会议，课题组成员共同探讨，分析上一阶段的研究工作，适时调整教学筹划。 3、结合上学期的写作训练的效果，根据所教学生存在的实际问题，设计相应的写作练习，关注效果，适时提升，达成最正确的效果。本学期重点训练看图写作。 4、激励学生在已取得的劳绩的根基上，根据自身处境，有意识地制止自己常犯的错误，提高自己的写作才能，争取更大的进步。持续引导学生在写作的过程中不断察觉问题，专心反思，总结阅历，逐步提高写作才能。 5、课题组成员专心收集整理个人教学设计，写好教学随笔与教学反思。 6、加

3、强课题研究的过程管理，课题组成员专心写好教导教学日记，不断总结得失，举行反思，实时上传相关研究资料。确保课题研究的有效实施。 7、举行学期总结，撰写阶段小结。 二、预期研究成果 教学案例、课件、研究阶段小结、教学反思和教学随笔。 研究课题工作筹划 篇2 一、学期研究筹划目标 可以对上学期的研究工作举行简朴小结，提出本学期的课题研究的阶段目标概括一点 二、本学期的研究工作 针对前面提出的目标，提出设想，通过哪些活动、行为对实现阶段研究目标。 列举出将要开展的研究工作，尽量概括点，可以分工落实到人。 三、本学期的取得的预期研究成果 将研究成果论文、案例、课例、教学资源、公开课、阶段研究总结等一一列

4、举，指出其形式，指出成果应达成的水平，成果的产生概括有哪些人负责。 课题研究工作筹划(2) 四、对研究过程中可能遇到的问题举行预设，并提出可能解决方案 五、本学期的研究工作的行事历 根据月份，把预计要开展的研究工作举行列举，做到心中有数，并遵照执行，对于课题组的集中活动，原那么要至少每个月一次 工作筹划 研究课题工作筹划 篇3 一、总结阶段研究目标： 1、根据课题研究方案和相关理论，整理分析研究成果。 2、全面分析，撰写课题研究报告。 3、整理、汇编课题研究成果。 二、主要措施： 结题前对课题研究举行一次检查、整理。主要对以下几方面检查、整理： 1、课题研究的目的要求是否全部达成； 2、课题研

5、究各阶段、各方面的工作、活动是否全面落实； 3、课题研究的成果质量，水平是否达成预期的目标； 4、课题研究的各项原始资料是否齐全，并加以分类，汇总研究成果。 三、整理研究资料： 课题研究中收集和形成的各种资料，是课题研究过程与结果的反映，是对课题研究工作举行全面总结的重要依据，根据结题需要，将具有确定保存价值的各种材料，根据其内容、形式，归入不同的类别。整理材料力求做到真实、稳当、全面。 四、撰写研究报告： 对研究过程所取得的成果举行全面的分析、整理和表述，形成具有理论价值或应用价值的研究报告，提出新的理论、观点、思路、对策、方法，研究报告课题组成员经过反复议论，向专家接洽，征求有关方面的观法

6、，提高质量和水平。 五、做好课题工作总结： 对从课题立项到成果形成的研究处境、工作、活动举行全面的回想、分析和概括以教导科学理论作指导，以事实、材料为依据，经过分析、斟酌和综合，使对课题研究的主观感受，初步看法，使之上升为理性熟悉、评价，使好的作法、阅历具有普遍意义。总结过程是在工作实践中学习科研理论和方法的过程，是积累科研阅历、掌管科研规律的过程，是自我熟悉、评价和提高的过程。 六、概括安置: 3月：举行课题相关资料的检查，查漏补缺 4月：分析相关课题资料，对资料举行相关的整理。 5月：撰写研究报告 6月：做好课题总结 研究课题工作筹划 篇4 结合我县教学的实际处境，我们成立了?数学教学中培

7、养学生问题意识的研究?课题组，上半年完成了课题的立项、实施方案的制定、课题组成立等工作。20 xx年6月，我们的课题?数学教学中培养学生问题意识的研究?申报立项课题获得告成，对加入课题的测验教师赋予很大的鼓舞，调动测验教师的积极性，现筹划如下 一、学习理论，更新教导观念。 教导思想，教导观念正确与否，直接关系着教学改革的实践和测验研究的方向与成败。因此，在确立测验课题后，我们屡屡召开座谈会，明确课题的意义，学习理论以及教导杂志上的有关学生问题意识的培养的文章，学习外地的先进阅历。进一步领会新课程改革的理念，以新课标为依据，转变教师的教导教学观念，树立现代化的教导思想，提高对本课题的熟悉。 二、

8、工作目标： 本阶段将根据课题研究方案初步制定课题研究筹划，开展有关理论的学习和研讨： 1、分析目前学校学生德育教导状况。 2、在了解学校学生德育教导的根基上调查分析存在的问题。 3、强化有关理论学习，奠定课题研究的理论根基 4、根据调查研究，变更传统的德育教导的模式的探讨，形成片面研究成果。 三、工作重点： 强化有关理论学习，奠定课题研究的理论根基。为了更好的举行课题 课题研究打定阶段20 xx、420 xx、6的总结 我们按照制定的课题研究阶段性筹划，大胆测验，不断探索，取得一些劳绩。现对这一下阶段课题研究测验处境做以小结 收集资料，学习理论 我用一个月的时间举行理论学识学习，确保从根本上熟

9、悉提问，研究提问。研讨学习并总结展现阶段我们数学教学中课堂提问存在的问题以 及关于提问的有效性理论学识和解决策略。学习途径那么是多途径学习，通过网络搜集、书藉整理、专家接洽、集体交流评析等。 一、理论储蓄，充实自我。 在这期间，我主要做了两方面的学习。其一是关于本课题的国内外其他人的研究现状。我了解到在国内，现在有不少的单位或个人在做与本课题有关或是相关的研究工作，根本上还处于研究过程中，有些也已经形成一整套的完整的研究成果。我希望我能有所创新，有所突破。其二是关于举行本课题研究所需要用到的一些理论学识，以使课题研究能在有力的理论支持下开展工作，使得课题工作更加地科学和到位。我坚持在工作之余自

10、觉地阅览相关的教导教学杂志，欣赏最新的教导网页，以便更好地充实自己。 二、找准根源，把握方向。 我了解到目前我们的数学课堂提问存在的一些问题： 1、提问的目的不明确，不能切实把握学识本质。如这个学识点的学识根基是什么，又能为后面哪个学识点的学习做服务？重难点是什么？我们该从哪儿切入提问，只有切实把握学识本质，才能正切当入提问。 2、提问的个人主观性太强，太肆意。在一节课中的提问多的可达几十个问题，少的却只有几个问题。在教师的随堂课上，这类问题分外严重，教师的问题设计不合理。 四、写出个人总结和课题组总结。附调查问卷 ?学生问题意识培养的研究调查问卷 姓名 ： 爱戴的同学们： 老师想了解你们在数

11、学学习中的一些处境，以便更好地扶助你们学好数学，所以请你真实回复。 1、数学课上你经常提出数学问题吗？ A、经常提问B、不热爱提问 C、无意提出问题 2、老师是否热爱上课经常提出问题的学生 A、是B、否C、不能确定 3、你不经常提问的主要理由是 A、不敢怕被同学讽刺 B、有不懂的地方，但不知道怎么问 C、想问，怕老师说这么简朴还不会 D、想问，老师不予理睬 4、课堂上你希望老师 A、留些时间给我提问题 B、多提问题考同学 C、多讲解少提问 5、你热爱解决的问题是 A、自己提出来的 B、同学提出来 C、老师提出来的 D、课本上的 课题研究实施阶段20 xx、7 20 xx、6的筹划 在完成20

12、xx、420 xx、6年的工作以后，课题组举行了深刻的总结，针对活动内容研究，要加强师生互动研究，把课题做深做透，同时针对课题结题的要求，对下一阶段作如下安置： 1 加强课题组成员的沟通，集思广益，利用头脑风暴，针对结题要求强调各成员的积极性与主动性，为结题打好根基。 2深入开展实践，广泛收集资料。我们要在测验班级举行以问题为中心的教学，并经常交流汇总，分析存在问题，总结阅历，这个行动始终贯穿于课题研究的整个过程，是我们课题的重要表现方式，也是课题内容本身丰富的需要。 3、 课题组活动，原那么上每半个月集体活动一次。活动内容：理论学习、观看录象课及专家讲座、研究课。研究课指定专人上课，采取“说

13、课听课座谈反思等开展活动 4、召开课题组成员会议，对前阶段研究作分析总结，同时收集好有关过程性材料，打定迎接中期评估。 5主要研究如何在学生敢问的根基上，引导学生会问。让学生掌管提问的方法，问到点子上，提高质疑才能。 研究课题工作筹划 篇5 研究的课题：?小学课堂教学有效组织形式? 个人子课题：英语教学中学生交流与合作习惯的养成的研究 一、研究目的： 1探索在英语学科课堂教学中培养学生交流与合作才能的途径和方法。在英语学科教学中赋予学生更多交流与合作的机遇，激发学生交流与合作的欲望与热心，让学生要交流要合作，从而养成良好的交流与合作的习惯。 2在测验的过程中，学习、培训、提高自己、丰富自己，成

14、为学习型的教师，走教师专业化进展之路。 二、课题研究的主要内容： 小学英语动态分层教学之探究 三、研究措施： 1、转变观念，专心系统地学习有关的理论。专心地学习一些相关的专著和他人的阅历性文章，在学习中提高熟悉，在学习中转变陈旧的观念。 2、加强学习，努力提高自身专业素养，建立自己的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。 3、联系实际，专心备课、用心设计教学过程，举行踏实细致地调查分析。 4、实事求是，提防课题研究过程，在学校研究筹划安置下，每 学期上好课题研讨课、“一人一节课，与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究才能。 四、工作安置： 三月份： 1学生交流与合作才能现状调查分

15、析。针对学生开展调查研究，用心设计调查问卷，举行科学、合理地分析总结。 2学习课题组课题总方案。 3学习课题组子课题筹划，明确研究内容。 4制定个人课题研究筹划。 四月份： 1在英语课题组内听课。 2积极加入培训，学习、开通课题研究个人博客。 五月份： 3积极参与课题组开展的专题研讨课。 六月份： 1积极参与专题研讨课的评课及议论。写好听课感言。 2加强学习相关理论学识，专心做好学习笔记。 3撰写学生交流与合作习惯养成专题文章，留神实时收集、整理、上传资料。 七月份： 1学习课题理论专题讲座，做好笔记。 2通过课堂教学，尝试新的教学方法。 3专心撰写教学反思，与同伴交流，实时总结课题研究阅历与

16、教训。 4上一堂课题研讨课。 研究课题工作筹划 篇6 一、指导思想： ?小学音乐课多媒体辅佐教学有效性研究?的科研课题，是我校教学改革的重要组成片面，要搞好科研专题的研究，我们要以课堂教学为载体，有筹划，有目的实施。我们信息技术组探讨的是如何充分利用现代化多媒体设备，得志学生的“求知心理，激发学生的学习兴趣，引导学生全身心地投入到音乐赏识中去，在反复赏识中提高学生的音乐素质，把美传递给学生，树立他们在生活中探索美的信仰。 二、研究的概括内容： 1、调查了解现阶段师生教与学这一块教学内容的现状。重点调查两个方面：一是不同年段学生对这一教学内容的学习态度、状况及理由的调查及分析。二是现有教师资源及

17、教学方式的分析。 2、在音乐课堂教学中如何将书本学识和生活事物相联系，并针对不同年段学生的身心特点，确立阶段性教学目标。 3、针对教学领域，创新有效教学策略的研究。研究转变学习方式的途径、方法，使学生在活动中感受喜悦、体验告成，充分挖掘学生的潜力，激发学生创造力。 1用学生熟谙的生活资源和教材想结合，使教学内容更贴近学生生活实际，既给学生带来一种学识的亲切感又丰富了学生的感知。 2突破已有的教学方法和教学模式，引导学生从书本走向生活，通过查看、调查、体验、嬉戏、创作等多种形式的活动，激发学生学习的兴趣和创作热心。 三、研究方法与要求： 一理论学习与研究实践相结合。 在平日的业务学习活动中，有筹

18、划、有目标地举行教导科研理论的学习，加强美术教研组和备课组创办，更新教学理念，不断改善教学行为，切实提高实施课题研究的理论水平。同时结合课题研究，不断反思研究以来取得的阅历和存在的问题。针对研究中展现的重点问题举行深入研究，提高课题研究的才能。 二团体辅导与个别辅导相结合，以个别辅导为主。 为了更好发挥教师的作用，我们采取测验班与常规班相结合的方式，一方面对有共性、有规律可循的现象举行探索，开展有筹划的团体教学；一方面对有天性的个案，开展公开教学研究的活动。 四、概括工作安置： 三月份： 制定研究筹划；课题组会议；学习课题资料。 四月份： 1、课题组会议根据课题筹划，围绕培养学生这一主题开展教

19、研活动。 2、耿国会老师上研究课。 五月份： 1、开展相关学识的理论业务学习。 2、张斌老师上研究课。 六月份： 1、开展课题组同题会课教研活动。 2、积极撰写论文和阅历总结。 研究课题工作筹划 篇7 第一阶段：打定阶段 时间：20 xx年3月20 xx年4月 (1)成立课题研究小组，设计课题研究方案，制定研究筹划，明确研究的目标、内容方法以及预期成果。 (2)组成情报小组，收集相关资料，并组织课题组成员对资料举行分析探讨。 (3)完成开题报告 其次阶段：实施阶段 时间： 20 xx年5月20 xx年10月 (1) 课题组成员根据课题方案开展调查、研究工作，分析语言活动嬉戏化的现状及成因。 (

20、2)通过教导典型案例研究，梳理总结语言活动嬉戏化的有效策略与方法。 (3)组织课题组成员举行每个幼儿年龄段的教学表示活动。 第三阶段：总结阶段 时间：20 xx年11月20 xx年12月 (1)整理前两个阶段的研究资料，举行综合分析，验证语言教学活动嬉戏化对于幼儿语言表达才能的提升、教师语言教学组织才能提升的促进作用。 (2)对整个测验过程的资料、信息、音像等举行综合、归纳、概括、总结，撰写论文、结题报告，并对研究成果举行包装、整理，完成成果申报。 研究课题工作筹划 篇8 研究的课题：农村小学现代远程教导教学方法的研究 个人子课题：农村小学现代远程教导模式三教学方法的研究 课题研究的主要目的：

21、 1、通过?农村小学现代远程教导模式三教学方法的研究?这个课题的研究与测验，总结并形成农村小学现代远程教导模式三网络资源的教学应用方法。 2、通过对课题的研究探讨，以优化课堂教学布局，提高教学效率。 课题研究的主要内容： 探索农村小学现代远程教导模式三的教学方法，全面提高自己在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的才能，促进自身素质的提高。 3、本学期我打定重点学习模式三网络资源教学应用十法中的“视听资源创境法。 本学期课题研究的概括实施筹划： 三月份： 1学习学校课题组的总筹划。 2写好?农村小学现代远程教导模式三教学方法的研究?子课题研究筹划。 3撰写个人课题研究筹划。 4丰富博客内容，充

22、分利用的博客向同课题组教师学习。 5专心打定课题组安置的课题测验课，实时反思总结。 四月份： 1加强理论学习，专心钻研有关?农村小学现代远程教导模式三教学方法的研究?的理论学识。 2专心阅读课题组王道兵老师研讨课的教案和说课稿，实时反思总结。 五月份： 1持续加强理论学识的学习，不断提高研究水平。 2专心阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿，实时反思总结。 3实时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。 4整理加入课题理论学习的笔记，总结各项课题活动处境，写出心得体会上传个人博客。 六月份： 1专心阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿，实时反思总

23、结。 2实时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。 七月份： 1撰写课题组子课题小结。 2撰写个人课题小结，并加入校课题小结交流。 3收集、整理课题组教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。 4撰写课题研究论文，交流课题论文。 研究课题工作筹划 篇9 一、指导思想 综合运用教导理论及各种技术，通过对教与学过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，提防各种技术与学生整合，提升教导技术应用的有效性研究；坚持以问题为切入点，以科研为手段，以课题为载体，通过各种途径，采用多种手段，全面提高教师的教学素质与才能。 二、研究目标 一、学

24、生方面： 1、通过学科内容与学生生活阅历联系的教学，使学生的书本学识学习同丰富的现实生活关联起来，使学生运用不同生活中的社会阅历、情感体验去感悟书本，运用已有的学识积累去不断建构新学识体系。 2、通过学科内容与学生生活阅历联系的教学，培养学生搜集和处理信息的才能，获取新学识的才能，分析和解决实际问题的才能以及交流与合作的才能，并获得喜悦、告成的体验。 3、通过学科内容与学生生活阅历联系的教学，使学生主动参与，乐于探索，勤于动手，让学生在学识、技能、才能、天性、人格等方面得到和谐进展，为学生适应进展和终身可持续进展奠定坚实的根基。 二、教师方面： 1、通过课题研究，引领教师重视平日教导教学技能的实践研究，完善技能与语文学科整合的方法。 2、通过对比察觉教导教学过程中技能与学科整合时间的有效方法。 3、建立完善的教师的学习机制，开成具有科研实力的教师队伍。 4、探索一套行之有效的学科内容教学生活化模式。 三、资料方面： 通过本课题的研究，初步开发具