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文档简介

1、第 第 页小学一年级语文组工作计划一、指导思想：继续深入学习、贯彻新课程标准的教学理念，努力构建符合新课程标准的低班级语文课堂教学模式。坚持以老师观念的转变，促教学方式的变革，将培育同学学习语文的爱好作为语文教学的一个基本目标，贯彻始终。关注每一个同学的进展，为同学的进展服务。二、工作重点：1、汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。新教材要求同学正确书写汉语拼音,并在学习拼音的过程中，认识生字。要求认识400个常用字，识字量大，同学接受的学前教育参差不齐，教学中有难度。2、重视对同学口语交际技能的培育，使同学具有文明和谐地进行人际沟通的素养。三、实施方法：1、在汉语拼音教学中，渗

2、透趣味性，活化教学内容。通过穿插游戏、编儿歌等形式，让同学在动中学、趣中学。激发同学学习的爱好，提高课堂教学的实效。2、在识字教学中，培育同学的自主识字技能。依据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出同学的自主性，通过放手让同学借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导同学自主识字，让同学自己寻求认字方法，使同学从过去的繁重识字负担中解放出来。3、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为同学创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。4、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使同学在实践活动中巩固知识，培育爱好，形成技能，逐步提高语文素养。四、详细安排：九月份： 与前两年教学一班级的老师争论、学习制订教研计划，确定工作重点；预备开学典礼事宜；了解学习前两年课改中一班级老师所遇到的一些问题。十月份： 协作学校的工作，实时传递教研组活动状况；备好教案；识字教学研讨；组织学习新课程备课、评课、反思的有关内容。十一月份：组内教研听课、说课、评课活动；组织青年老师参与校教学大比武活动；逐步建立同学成长档案袋；向同学推举拼音读物，建立图书角。十二月份：阅读教学研讨；沟通心得体会；各班开展评比识字大

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