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文档简介
1、【教材内容】 【教材分析】【学情分析】 【教学目标】 【教学理念】 【教学重、难点】 【教学过程】 ？（ ？） ？（ ，（ ）：（ 毛软软的。摸上去可舒服了 才能买到这些小动物呀？） ，（ 间的限制，它只能进行小范围宣传。为充分发挥其作用，以成立 “动物知识天地”的活动形式展出卡片，延伸到课堂之外，宣传的 对象由本班孩子扩展到其他孩子。使课堂教育的作用辐射到课堂外 ：（ (二)初步了解课文内容，读准字音、读通课文。 打上吗?(师学生的说法打上符号 )你能用这些表先后顺序的词再 5、曹操听了曹冲的方法后又有什么反应呢 ?(板：点头微 (齐读最后一个自然段 ) (六)课堂练习：(七) 指导写字：
2、提问对象问题一问题二邻居阿姨还记得小时候学过的那几篇 么？下课后最喜欢玩什么游戏？ 3. 小组交流：本次口语交际中 生活、学校生活和社会生活中难忘的事情（ 2）提问的时候，注 “呀！”“怎么了？”大伯问。“我们的糖票不见了！”爸爸回 一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架就让我们一起 到我们头顶，眼尖的弟弟大叫：“那只是阿里，那只是阿国仔！” 是风？是云？还是太阳呢童年的春节冰心我童年生活中，不光 糖和各种香料煮的卤肉，还蒸上好几笼屉的红糖年糕当母亲做 打乐器，锣、鼓、箫、笛、二胡、月琴弹奏起来，真是热闹得 花，璀璨得很 !我最喜欢的还是一种最小、最简单的“滴滴金”。那 新春大吉”以下还有什么吉利话，我就不认得也不记得了。 报这家人的坏话 ! 最好的东西，还是灯笼，福州方言，“灯”和“丁” 有纸的、有纱的，还有玻璃
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