大班美术教案美丽的腊梅花反思

1、大班美术教案美丽的腊梅花反思 大班美术教案美丽的腊梅花反思可能是您在寻找幼儿园大班美术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 1、大班美术教案美丽的腊梅花反思活动目标1.学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。2.喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣，提升孩子审美能力作为本次活动的难点。3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动准备墨汁、红色颜料、棕色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，雪中腊梅的图片、范画一幅、乒乓球若干。教法学法为了更好地完成教学任务，我将主要采用以下方法：观察法：通过播放腊梅花课件，直接让幼儿进行

2、观察和学习。只是形容孩子还是不能很直观的想到腊梅花的形态，利用课件使幼儿对梅花有直观形象的认识。示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发孩子们创作的积极性和热情。活动过程一、引导幼儿观看腊梅花的课件，让幼儿通过观察对腊梅花有初步认识，欣赏腊梅花的美，接着出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的?师：“孩子们想不想也用这种方法自己来做画，激发幼儿学习吹点画的热情。”二、1.让孩子一起玩帮球球找家的游戏，先让孩子练习下如何掌握吹气的方向，以备孩子在吹树干、树枝时能较好的掌握生长的方向。2.让孩子休息下并观看教师示范吹树干、树枝

3、。这是难点部分，详细讲解。先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些，在吹的过程边吹边讲解。3.用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣，也可点上几个花苞。点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，排的美观，不能出现排队现象。点画后及时擦手，注意手上的颜料不要弄到衣服和桌椅上，注意卫生。4.用彩笔添加花心。三、教师示范完毕， 幼儿作画，教师巡回指导1. 提醒幼儿注意画面整洁卫生。2.能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的重点掌握吹的方法。帮助每个幼儿完成业，享受成功的

4、乐趣。四、作品展览完成作品并进行展览，互相欣赏评价。与幼儿用幼儿作品布置教室，让孩子们一起欣赏自己的作品布置成的梅林，鼓励、激励不同水平的孩子，让孩子们在看到自己的成绩后有成就感，并在美丽的环境中学习成长。五、活动延伸让幼儿充分发挥自己的想象，利用点画的方法创作出更多漂亮好看的作品供大家欣赏。活动反思通过这节课的学习啊!关老师感受到了咱班的小朋友都非常喜欢腊梅花的勇敢与坚强老师也相信你们也会成为又坚强又勇敢的好孩子!那么快用你手中美丽的腊梅花去装点一下我们美丽的“冬天”吧!2、大班美术活动美丽的腊梅花教案反思活动目标1.学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特

5、征。2.喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣，提升孩子审美能力。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备墨汁、红色颜料、棕色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，雪中腊梅的图片、范画一幅、乒乓球若干。活动学法为了更好地完成教学任务，我将主要采用以下方法：观察法：通过播放腊梅花课件，直接让幼儿进行观察和学习。只是形容孩子还是不能很直观的想到腊梅花的形态，利用课件使幼儿对梅花有直观形象的认识。示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发孩子们创作的积极性和热情。活动过程一、引导幼儿观看腊梅花的课件，让幼儿

6、通过观察对腊梅花有初步认识，欣赏腊梅花的美，接着出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的?师：“孩子们想不想也用这种方法自己来做画，激发幼儿学习吹点画的热情。”二、1.让孩子一起玩帮球球找家的游戏，先让孩子练习下如何掌握吹气的方向，以备孩子在吹树干、树枝时能较好的掌握生长的方向。2.让孩子休息下并观看教师示范吹树干、树枝。这是难点部分，详细讲解。先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些，在吹的过程边吹边讲解。3.用右手食指蘸红

7、色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣，也可点上几个花苞。点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，排的美观，不能出现排队现象。点画后及时擦手，注意手上的颜料不要弄到衣服和桌椅上，注意卫生。4.用彩笔添加花心。三、教师示范完毕，幼儿作画，教师巡回指导1. 提醒幼儿注意画面整洁卫生。2.能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的重点掌握吹的方法。帮助每个幼儿完成作业，享受成功的乐趣。四、作品展览完成作品并进行展览，互相欣赏评价。与幼儿用幼儿作品布置教室，让孩子们一起欣赏自己的作品布置成的梅林，鼓励、激励不同水平的孩子，让孩子们在看到自己的成绩后有成就感，并在美丽的环境中学习成长。五、活动延伸让幼儿

8、充分发挥自己的想象，利用点画的方法创作出更多漂亮好看的作品供大家欣赏。活动反思腊梅花在我们当地的生活中不常见，在这次活动中能让孩子们初步认识腊梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现腊梅花的特点。在创作的过程中既能体验其中的乐趣，轻松的认识腊梅花，又能感受成功的喜悦，不但可以让孩子掌握一种新的绘画方法，还可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。3、大班美术活动腊梅花教案反思活动目标：1、 体验吹点画的乐趣。2、 了解腊梅的品质，知道梅花在冬天开放。3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：白

9、纸、小盘、蜡笔(每人一份) 腊梅图片学习儿歌腊梅花活动过程：一、导入活动，出示腊梅，引发幼儿活动兴趣。引出课题：告诉幼儿,老师要教大家一种新的作画方法-吹画，也就是用嘴吹出一幅画。教师出示梅花，启发幼儿仔细观察梅花的枝和花。让幼儿知道盛开的梅花有五个花瓣，有的花瓣互相遮挡，只能看到三瓣或四瓣，还有未开花的花蕾;花枝有长有短，有粗有细，并且是朝各个方向伸展的。引导幼儿观察其枝、干、花的形状及颜色。提问：腊梅什么颜色?什么形状?哪个季节开放?具有怎样样的品格?一起背诵已学过的儿歌腊梅花。二、幼儿操作，教师指导。教师讲解示范吹点梅花的方法及注意事项。1、吹枝：在纸的下方滴上几滴颜料后，深吸一口气，双

10、手按住纸，用嘴把颜料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然后双手慢慢转动纸，把颜料从主枝吹向各个方向，吹出长短、粗细不一的树枝。2、点花：棉棒蘸上颜料，点出三个、四个、五个花瓣的梅花若干朵。提醒幼儿点花时要点得有疏有密、有大有小，这样画面才好看。幼儿操作：让幼儿在观察盆景和教师范画的基础上，吹画一幅梅花图。教师巡回指导，鼓励幼儿独立完成操作任务，并提醒幼儿注意画面干净，颜料不弄脏衣服和桌面。能力强的孩子可多吹几棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，尽量使每个幼儿独立完成，都享受成功的快乐。适当添加背景，并注意及时擦手。三、作品欣赏。将幼儿作品放到一起，大家共同评价共同欣赏。活动延伸：举办梅花展览会：将幼

11、儿的作品贴在墙上，组成一幅腊梅图，装饰教室。活动结束：儿歌：腊梅花腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战严寒。虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。辞旧岁，迎新春，冰雪消融希望来。腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战严寒。虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。辞旧岁，迎新春，冰雪消融希望来。教学反思：这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。教案来.自:屈;老师教.案网，充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们幼儿园的老师也应该不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。这次的吹

12、画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了很多经验。这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。如果让我从新上这节课，我会多准备几种颜料。应该多给小朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小朋友自己画好之后，谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在，他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。我相信有了这次的经验后，以后开展类似的活动就会更有经验一4、大班美术活动教案：美丽的花教案(附教学反思)设计意图：折纸能锻炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受

13、幼儿喜爱的活动形式。最近学习的主题是美丽的花卉，我和钱老师在准备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满足孩子的探索欲望，我设计了本次活动。活动目标：1.学习简单的折纸方法，学会折叠三瓣花。2.发展幼儿的动手能力。3.体验折纸活动的乐趣，激发幼儿继续探索学习的欲望。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1.三角形白纸彩纸若干(幼儿至少每人一张)。2.范画一幅。3.折叠步骤实例。4.白纸若干。活动过程：一、

14、 导入活动。1. 出示范画。师：小朋友们，还记得这幅画吗?什么时候见过它的?有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊?嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊?哦，是折出来的!(突出折纸)它还有个好听的名字，叫三瓣花。你们想不想来学一学折这个三瓣花啊?2. 出示三角形的操作纸简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸二、 初次示范折叠三瓣花。1. 边示范折叠边讲解步骤。2. 提醒幼儿折叠过程中要注意的细节：先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。三、 再次示范折叠，幼儿学折三瓣花。1. 师：小朋友，你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊?请小朋友将你们小椅

15、子下的白纸拿出来，跟老师一起来学习折叠三瓣花。2. 幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例。(1)提醒幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐。(2)个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提醒他们看步骤实例。3.师：好，小朋友们折好三瓣花了吗?请折好的小朋友将你折的花举起来给老师看看。嗯，很好，还有一些小朋友还没折好，请折好的小朋友把你折的花也给旁边的小朋友看一看，比比看谁的花折得美，等一等没折好的小朋友，好吗?四、 幼儿再次尝试，自主折叠。1. 师：都折好了吗?还想不想再折一些五颜六色的三瓣花啊?好，那就先把你们折好的花藏在口袋里，轻轻的搬小椅子回座位，在你们的桌

16、子上，老师给你们准备了一些漂亮的彩纸，请你们动动小手把它们变成美丽的三瓣花吧。2. 幼儿自主操作材料，教师巡回指导。五、 活动延伸在美工区提供白纸，幼儿添画。活动反思：本次活动中，幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的，活动目标基本达成，但是在某些地方还存在着一些不足：1. 应该再准备一张步骤图，带着孩子复习一些折叠符号，授之以鱼不如授之以渔。2. 活动评价环节可以准备一个KT板，以及若干工字钉，让完成的幼儿在作品上写上名字，展示到KT板上。3. 课堂常规还需要进一步的加强。5、幼儿园中班美术活动美丽的腊梅花教案反思活动目标1.学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特

17、征。2.喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣，提升孩子审美能力作为本次活动的难点。3.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备墨汁、红色颜料、棕色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，雪中腊梅的图片、范画一幅、乒乓球若干。教法学法为了更好地完成教学任务，我将主要采用以下方法：观察法：通过播放腊梅花课件，直接让幼儿进行观察和学习。只是形容孩子还是不能很直观的想到腊梅花的形态，利用课件使幼儿对梅花有直观形象的认识。示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发孩子们创作的积极性和热情。活动过程一、引导幼儿观

18、看腊梅花的课件，让幼儿通过观察对腊梅花有初步认识，欣赏腊梅花的美，接着出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的?师：“孩子们想不想也用这种方法自己来做画，激发幼儿学习吹点画的热情。”二、1.让孩子一起玩帮球球找家的游戏，先让孩子练习下如何掌握吹气的方向，以备孩子在吹树干、树枝时能较好的掌握生长的方向。2.让孩子休息下并观看教师示范吹树干、树枝。这是难点部分，详细讲解。先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些，在吹的过程边吹边讲

19、解。3.用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣，也可点上几个花苞。点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，排的美观，不能出现排队现象。点画后及时擦手，注意手上的颜料不要弄到衣服和桌椅上，注意卫生。4.用彩笔添加花心。三、教师示范完毕， 幼儿作画，教师巡回指导1. 提醒幼儿注意画面整洁卫生。2.能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的重点掌握吹的方法。帮助每个幼儿完成业，享受成功的乐趣。四、作品展览完成作品并进行展览，互相欣赏评价。与幼儿用幼儿作品布置教室，让孩子们一起欣赏自己的作品布置成的梅林，鼓励、激励不同水平的孩子，让孩子们在看到自己的成绩后有成就感，并在美丽的环境中学习成

20、长。五、活动延伸让幼儿充分发挥自己的想象，利用点画的方法创作出更多漂亮好看的作品供大家欣赏。活动反思腊梅花在我们当地的生活中不常见，在这次活动中能让孩子们初步认识腊梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现腊梅花的特点。在创作的过程中既能体验其中的乐趣，轻松的认识腊梅花，又能感受成功的喜悦，不但可以让孩子掌握一种新的绘画方法，还可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。6、大班美术美丽的花教案反思设计意图：折纸能锻炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式。最近学习的主题是美丽的花卉，我和钱老师在准备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的

21、，很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满足孩子的探索欲望，我设计了本次活动。活动目标：1.学习简单的折纸方法，学会折叠三瓣花。2.发展幼儿的动手能力。3.体验折纸活动的乐趣，激发幼儿继续探索学习的欲望。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1.三角形白纸彩纸若干(幼儿至少每人一张)。2.范画一幅。3.折叠步骤实例。4.白纸若干。活动过程：一、 导入活动。1. 出示范画。师：小朋友们，还记得这幅画吗?什么时候见过它的?有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊?嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样

22、用颜料刷出来的啊?哦，是折出来的!(突出折纸)它还有个好听的名字，叫三瓣花。你们想不想来学一学折这个三瓣花啊?2. 出示三角形的操作纸简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸二、 初次示范折叠三瓣花。1. 边示范折叠边讲解步骤。2. 提醒幼儿折叠过程中要注意的细节：先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。三、 再次示范折叠，幼儿学折三瓣花。1. 师：小朋友，你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊?请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟老师一起来学习折叠三瓣花。2. 幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例。(1)提醒幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐

23、。(2)个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提醒他们看步骤实例。3.师：好，小朋友们折好三瓣花了吗?请折好的小朋友将你折的花举起来给老师看看。嗯，很好，还有一些小朋友还没折好，请折好的小朋友把你折的花也给旁边的小朋友看一看，比比看谁的花折得美，等一等没折好的小朋友，好吗?四、 幼儿再次尝试，自主折叠。1. 师：都折好了吗?还想不想再折一些五颜六色的三瓣花啊?好，那就先把你们折好的花藏在口袋里，轻轻的搬小椅子回座位，在你们的桌子上，老师给你们准备了一些漂亮的彩纸，请你们动动小手把它们变成美丽的三瓣花吧。2. 幼儿自主操作材料，教师巡回指导。五、 活动延伸在美工区提供白纸，幼儿添画。活动反思：本次活动

24、中，幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的，活动目标基本达成，但是在某些地方还存在着一些不足：1. 应该再准备一张步骤图，带着孩子复习一些折叠符号，授之以鱼不如授之以渔。2. 活动评价环节可以准备一个KT板，以及若干工字钉，让完成的幼儿在作品上写上名字，展示到KT板上。3. 课堂常规还需要进一步的加强。以上不足之处，在以后的类似活动中我要注意改进和完善。7、大班美术活动美丽的花教案反思活动目标：1、通过观察花的结构和形态，创作表现各种形状的花朵。2、能合理构图，在变化画面安排时体会整体均衡感。3、在活动中感受大自然的美，激发幼儿喜爱花的情感。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。5、作画时细

25、心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。活动准备：花朵绽放视频、各种花朵图片、幼儿作品范例、绘画工具等活动过程：(一)仔细观察1、教师：最近我们一直在讨论关于花的话题，今天我带来了一段关于花的视频，一起来看看吧。2、播放视频：花朵绽放3、讨论花瓣的不同形状与数量。提问一：刚才你看到哪些花，它的花瓣是怎么样的?提问二：除了这种形状的花瓣，你还看到什么不同的吗?提问三：那这些花瓣的数量有什么区别吗?小结：你们看得很仔细，不同品种的花朵花瓣都不同，有半圆形的、椭圆形的、三角形的、菱形的，还有不规则的形状。而且花瓣的数量也都不同，大的花瓣数量少一些，小的花瓣数量多一些，其实不同品种

26、的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太神奇了，有那么多美丽的花朵。(二)幼儿创作1、欣赏作品、学习构图(出示范例作品)有几个小朋友和你们一样喜欢花,他们画了几幅作品,请你们看一看,你喜欢哪一幅?为什么?小结：原来我们要画出各种不同形状的花朵，朝着不同方向生长，有的长的高，有的长的矮，这样的作品看上去才漂亮。2、提出要求，尝试创作前几天每个小朋友都花了一个花瓶，你们想不想给自己的花瓶里添上许多美丽的花朵呀?提出要求：创作绘画不同品种的花朵，花朵有大有小，可以朝着各个方向，高高低低的生长，用重叠的方法画许多朵花。记住不要忘记画花心、花瓣、花茎和花叶。3、幼儿创作，教师指导(三)分享交

27、流提问：你觉得哪瓶花画的最漂亮，能说出理由吗?(重点引导幼儿从构图以及创作力方面来加以点评。)结束词：我们的作品都太美了，我们举办一个花朵展览会好吗，让大家都来参观我们的作品吧。反思：花是同学们喜爱的植物，真实的花给人们带来了美丽的环境，美好的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然，又不同于自然。自然形象虽然很美，但它还不能满足人们对美的需求，人们的生活需要用更加理想、更加超然的艺术形象进行美化，因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程，也就是图案变化。本课花卉图案设计是在对花卉熟悉的基础之上，对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。这节课基本上完成了教学目标，教学设计比较合理

28、，电教手段的运用使学生比较直观地了解了图案设计的过程与方法，学生学到了图案设计的有关知识。另外，在课上发现学生创作不够大胆，能够马上示范并指出，收到了一定的效果，作业效果较好。不足之处：由于时间关系，教师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙，学生学习得不够深入，解决方法是让学生带有花卉图案的生活用品进行小组分析讨论)，当时是怕学生画不完就把这个环节去掉了，教学方法还不够灵活多样，师生互动不够。总的来说，我对学生的学习效果还算比较满意，今后我要多研究，更加踏实备课，争取把课上得更好一些，使学生受益。8、大班美术美丽的油菜花教案反思活动目标1、通过观察了解油菜花的主要特征。2、学习用线条和色彩表现春天

29、油菜花金灿灿的美景。3、感受色彩对比4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备1、图片：油菜花2、画纸，水彩笔，油画棒。活动过程一、导入出示图片：油菜花教师：小朋友，你们认识这种花吗?知道叫什么名字吗?二、展开1、观察油菜花的外形。-仔细看看它有几个花瓣?花瓣是什么形状的?-油菜花的颜色是什么样的?-油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?(2)你还见过什么花?油菜花和那些花一样吗?(幼儿结合已有经验讲述。)教师小结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。(3)观察枝干及菜叶。-油菜花的枝干是一根还是有很多根?它们是怎样排列的?-油菜花的叶子是什么形状的?(教案出自：幼儿园学

30、习网.教案网)它们怎样排列生长在枝干上的?幼儿观察后回答。2、幼儿绘画。教师：今天我们就把油菜花画出来，大家一起欣赏好不好?幼儿绘画，教师巡回指导。启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。3、展示幼儿作品，相互欣赏。请幼儿说说自己最喜欢哪幅作品，为什么?三、结束教师小结，表扬绘画有创意的幼儿。活动反思：在幼儿观察之前，还应该利用图片，让幼儿更好、更快的去发现，用放大镜去发现油菜花那些细小的部分，这样不容易让幼儿去破坏油菜花原本的样子。还有观察完毕之后，幼儿们能积极的说出对油菜花的发现，其它幼儿都能安静倾听，别人的观察结果。这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去，在课上积极的举手发言，课堂纪

31、律也表现的非常好。9、大班美术美丽的花手帕教案反思活动目标：1.掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解色彩搭配的规则。2.培养对民间艺术的兴趣和爱好。活动准备：1.故事讲卫生的小猫咪。2.8开、16开宣纸每人46张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。3.课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。活动过程：一、导入活动听故事讲卫生的小猫咪，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，赶紧到商店买来花手帕。提问：花手帕有什么作用?分析：这不只是一个美术活动，也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。二、播放扎染PPT，欣赏并讨论引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图

32、案和颜色。(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形学会说五颜六色。)分析：孩子们在欣赏的过程中，培养了审美感，多变的图案和艳丽的色彩引发了如何制作这样美丽花手帕的兴趣。三、指导幼儿制作扎染作品1.戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。2.将白色的宣纸进行多层折叠，注意对角和对边。3.将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点颜色。4.将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。5.提问：在给小手帕染色的时候我们要注意什么呢?分析：幼儿要掌握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色按照从浅到深的顺序进行排列，引导幼儿有秩序的选择;其次要把握一边折一边点颜色的技巧，

33、并通过实践慢慢掌握颜色的用量。最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必须由老师来完成，以免损坏作品。四、幼儿自主探索如何做出漂亮的花手帕1.通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散的圆形图案等。2.通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开始的自由选择颜色，到逐渐掌握深浅色的搭配。3.过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多，没有那么好看，颜色过于混合也会降低作品的质量，而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在打开的时候容易破损。夏季的背心活动准备：1、物质准备：千画纸做的背心人手一份(活

34、动前，师生穿上纸背心);水粉颜料，水粉笔，废纸团，抹布等。2、前期活动经验：找凉快。3、幼儿经验：有关夏天的了解(找凉快等)，绘画操作技能。内容与要求：1、大胆交流夏天的服装，知道在夏天穿上背心会很凉快。2、大胆运用水粉颜料装饰背心，体验自主合作装扮的乐趣。3、在说说、做做、秀秀中，体验活动的乐趣。重点与难点：重点：大胆运用水粉颜料装饰背心。难点：初步体验合作的快乐。活动流程：交流导入-操作体验-展示表现1、交流导入：(1)师：现在是什么季节?(夏天)师：你们说说，夏天我们应该穿什么衣服呢?(裙子，背心等)师：为什么?(穿上会很凉快。)(2)过渡：师：对啊，到了夏天，穿上短袖、短裤、裙子就会觉

35、得很凉快。今天我们就穿了件背心，感觉凉快吗?那喜欢这件背心吗?(引导幼儿讨论背心)你们以前穿的背心什么样的?2、操作体验：(1)出示另一背心(师事先装饰好的)，师：你们喜欢这件背心吗?;来源;屈.老师教案网;这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样?(引导幼儿讨论装饰好的背心。)(2)师：这件背心很漂亮，可我们的背心不漂亮，怎么办呢?(也来打扮一下)(3)师示范操作(背心前面)，引导背心后面请朋友帮忙操作。(4)师请个别幼儿介绍：你准备怎么打扮这件背心。(5)引导背后的装饰请朋友帮忙，体现合作性。(6)幼儿自主选择材料操作(提供材料：水粉，水粉颜料，废纸团等)。3、展示表现：师：你们的背心真漂亮

36、，想不想给客人老师看看?让我们来表演给客人老师看，来个服装表演吧。播放音乐，幼儿自主走秀。教学反思：这是一节美术活动，主要是想让幼儿通过操作活动来锻炼幼儿的动手操作能力，学会简单的印染活动;其次引导幼儿表达自己对妈妈的爱。在刚开始老师出示自己的范例漂亮的花手帕的时候，小朋友们都很喜欢，也都很激动，都想创作一块自己漂亮的花手帕。在之后小朋友亲自独立操作印染的时候，大部分小朋友都不能很好的掌握，还是需要老师一步步的帮助与辅导，有些幼儿的个人卫生也非常的不注意，需要老师及时的提醒与注意。在最后呈现出漂亮的花手帕的时候，效果还是很不错的，小朋友们在操作活动中不仅体会了操作的乐趣，同时也表达了自己对妈妈

37、的爱。10、大班美术美丽的花轮胎教案反思设计意图：轮胎是我们日常生活中常见和熟悉的物品，幼儿在积累了一些对轮子的相关经验后，教师引导幼儿观察、感知，轮胎的花纹既有实用作用又有装饰作用，通过创意绘画，从而获得更多的装饰绘画方法和经验，并尝试运用到生活中去。活动目标：1、能够大胆用不同绘画材料进行轮胎装饰创作。2、引导幼儿感受和表现连续图案的美，体验创作设计的快乐。3、用线描的方式设计轮胎花纹。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。重点难点：掌握连续纹样装饰的方法。活动准备：经验准备：熟悉各种线条和图形。物质准备：废旧轮胎、轮胎花纹的PPT、水彩笔、

38、油画棒、广告色、排笔、打印图案、自制小轮胎(矿泉水瓶、卡纸剪制粘贴)活动过程：一、引入部分：轮胎上的秘密1、汽车、自行车上上都有轮子，我们来看看轮胎上的花纹。幼儿分别观察玩具汽车、童车、汽车轮胎，看一看，摸一摸，说一说，轮胎上的花纹是什么样的。为什么要有花纹呢?这些花纹有什么用吗?(花纹可以使轮子不打滑，让车子能迅速停下)(分析：幼儿已积累了一些对轮子的相关经验，通过轮胎的秘密，引导幼儿对轮胎花纹的好奇，激发幼儿对活动的兴趣)2、演示轮胎花纹的PPT，请幼儿观察、观看。轮胎的花纹是什么样子的的。你还见过其他的轮胎花纹吗?请幼儿说一说。(波浪形、三角形、锯齿形、字母形等)小结：有的花纹又细又小、

39、有的花纹又粗又大，有一排排的，有一条条的，排列很整齐。(分析：通过对PPT的观看、观察，调动幼儿的各种经验，让幼儿充分感知和理解，幼儿进一步认识轮胎上花纹的纹样，了解其图案的多样性及连续性，让幼儿能够通过观察自由表述，培养幼儿的观察能力、思维能力)二、操作部分1、今天我们来做轮胎花纹的设计师，想一想，你会用什么图案装饰轮胎?它们是怎样排列的?(图案是连续和重复的)(分析：给予幼儿更多交流的时间，为后面的创作奠定基础)2、介绍操作材料。平面设计组：选择打印图案、彩笔、油画棒，用线描的方式进行创作。立体设计组：选择自制小轮胎、废旧轮胎等，用彩笔、油画棒、排笔等材料进行创作。(分析：教师准备了丰富的

40、有层次的材料，支持幼儿多样性的创作)3、 幼儿自主选择材料。幼儿自主选择材料，根据材料选择不同的装饰方法。(分析：幼儿可根据自己的想法和兴趣，自主选择表达方式，自然地表达情感和对事物的认识。)4、 教师对幼儿进行巡回指导。教师对各组幼儿进行全面的指导和个别指导。鼓励幼儿发挥想象力，设计与众不同的花纹。引导幼儿进行艺术性表现，不断完善画面，特别是线条的疏密变化和细节的刻画。(分析：教师鼓励性的语言让幼儿的创作氛围很宽松、温馨，幼儿能够充分体验创作的乐趣和成就感。)三、结束部分1、幼儿自己选择位置摆放展示自己装饰的轮胎，自由评价作品。2、运用自评和互评的方式讲评作品，引导幼儿重点讲述色彩、线条、图

41、案等创造性的装饰方法。(分析：教师结合不同形式的目标对活动和对幼儿的评价之外，还注重发挥幼儿的主动性，尝试开展自评和互评，这也是教师了解孩子的过程。)活动延伸：1、师生一起布置“美丽的花轮胎”美工展示墙，鼓励幼儿在区域活动中继续创作。活动反思：在教学活动中，我首先根据美术活动的目标和具体的内容，采用了不同的导入策略，首先用轮胎的秘密引起幼儿是兴趣，实物和多媒体的导入，通过多种感官感知事物的造型、结构等，调动了幼儿的各种经验，让幼儿充分感知和理解，以获得鲜明、深刻、完整的视觉形象，为幼儿自由想象和自主表达获得信息支持，为幼儿打开创意之门。当幼儿在集体导入环节充分感知后，在活动的中间环节，幼儿可以

42、根据自己的想法和兴趣，自由选择表达方式，充分体现了纲要中的“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中，我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。n 在活动的最后环节，除了发挥老师的主导作用，我开展了幼儿自评和互评，不仅仅是展示了个人欣赏水平和审美水平，也是我了解孩子的一个过程。在延伸活动展示作品中，充分体现指南中提出的“展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境。”整个活动完成了预设目标，也激发了幼儿对美术活动的探究兴趣，为幼儿自主、自由地表达和创造提供了有效的支持。11、大班美术美丽的七色花教

43、案反思活动目标：1.尝试将内心的美好愿望用绘画的手法表达出来，加深对做有意义的事的理解。(重点)2.学习突出主题的构图方式，巩固细致的装饰技能。(难点)3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动准备：1.教师范画2.画纸、勾线笔、蜡笔或者彩色笔。3.前期经验：已欣赏七色花的故事。活动过程：(一)回忆故事主人公珍妮对七色花的使用情况。1.珍妮用七色花瓣做了什么事?2.哪件事你觉得最有意义，为什么?(二)交代绘画内容与要求内容：假如我有一朵七色花。1.介绍范画教师结合范画来说一说自己的愿望。2.要求：把你的愿望画出来，先构线再涂色。(三)使用

44、铅画纸，幼儿作画，教师巡回指导。1.教师启发幼儿先想一想、说说，如果幼儿表达有困难时及时指导。2.根据自己的想象先画出主要的角色，再添上相应的背景。(四)集中介绍幼儿的作品。1.评析作品，说说幼儿用七色花做了什么?2.重在评析幼儿的想法是否是一件有意义的事，引发幼儿的相互讨论。说说画了什么?再对应画面评析。活动反思：整个活动环节自然相扣，主线清晰，幼儿不仅对我们美丽的家乡(中国)有了较全面清晰的认知和了解，同时通过教师对灾区情况的介绍，让幼儿对灾区小朋友的学习、生活情况有了进一步的了解，并激发了幼儿同情心及博大的爱心，记住在这次地震中遇难的亲人和同胞，记住奋战在抗震救灾第一线的解放军叔叔、医生

45、护士、广大的志愿者，树立长大后建设我们美丽家园的决心。12、大班美术教育活动美丽的花教案反思活动目标：1、学习用线条与色彩表现花朵，进一步练习表现前后的构图关系。2、体验用绘画的方法表现多彩春天的快乐。3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动重点：说出花瓣的颜色、形状，用线条表现。活动难点：表现花朵前后的构图关系。活动准备：生活中各种花的图片、白纸和水彩笔活动过程：一、观察图片，激发兴趣。1、出示各种花的图片，提示：今天我请小朋友看看老师都带来了那些花?你最喜欢什么花?它是什么样子的?2、幼儿观察图片，教师引导幼儿从花的形状、颜色和花瓣等方面

46、欣赏不同的花。3、引导幼儿说说自己喜欢的花。(提示幼儿说出花瓣的颜色形状)二、绘画-美丽的花。1、教师示范表现花的前后关系。(用两个花的形状前后相叠的放在一起，提示难点：画的花被挡住的部分就不用画出来了)2、幼儿绘画，教师适时指导。3、幼儿继续画，教师展示第一个幼儿完成的作品，激发幼儿兴趣。4、展示个别幼儿作品，引导幼儿互相学习，请个别幼儿说说自己是怎样画的。5、关注个别幼儿，如画得尤其认真的或注意力不集中的幼儿。三、活动结束1、展示幼儿作品，互相说说喜欢哪幅?为什么?2、小结：小朋友们都画出了自己喜爱的花，花是我们的好朋友，我们应该关心和爱护花。活动反思：花是同学们喜爱的植物，真实的花给人们

47、带来了美丽的环境，美好的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然，又不同于自然。自然形象虽然很美，但它还不能满足人们对美的需求，人们的生活需要用更加理想、更加超然的艺术形象进行美化，因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程，也就是图案变化。本课花卉图案设计是在对花卉熟悉的基础之上，对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。这节课基本上完成了教学目标，教学设计比较合理，电教手段的运用使学生比较直观地了解了图案设计的过程与方法，学生学到了图案设计的有关知识。另外，在课上发现学生创作不够大胆，能够马上示范并指出，收到了一定的效果，作业效果较好。不足之处：由于时间关系，教师在图案创作方法的

48、讲解上还有些粗糙，学生学习得不够深入，解决方法是让学生带有花卉图案的生活用品进行小组分析讨论)，当时是怕学生画不完就把这个环节去掉了，教学方法还不够灵活多样，师生互动不够。总的来说，我对学生的学习效果还算比较满意，今后我要多研究，更加踏实备课，争取把课上得更好一些，使学生受益。13、大班美术美丽的小花鸭教案反思活动目标：1、在观察的基础上，学习用简单概括的线条，表现鸭子主要的外形特征。2、根据已有经验，进一步学习用装饰画的手法，装饰鸭子身体的不同部位。3、感受黑白装饰画的特殊美，保持画面整洁。4、引导幼儿充分想像合理的故事经过，锻炼自己口语的表达能力及思维能力，创编出一个完整的故事。5、大胆地

49、参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。活动准备：1、幼儿用书人手一册，黑白记号笔人手一支。2、实物展示仪一台。3、音乐磁带风中的小鸭。活动过程：1、音乐活动风中的小鸭。教师扮演鸭妈妈、幼儿扮演小鸭子，师生随着音乐表演风中的小鸭。2欣赏美丽的鸭子。用实物展示仪放大幼儿用书，说说：画面上有什么?有几只鸭子?鸭子身上有什么?鸭子身上用了哪些线条、图案进行装饰?3、共同探索表现鸭子的步骤和方法。(1)教师：鸭子是什么样子的?是由哪几部分组成的?教师根据幼儿的讲述在黑板上画出鸭子的基本形状。(2)教师：我们可以用哪些线条和简单的小图案来装饰鸭子呢?教师可以请个别幼儿上来画，也可以自己快速地

50、在画面上装饰一部分。(3)教师：小花鸭子喜欢在哪里呢?启发幼儿讲述鸭子喜欢的不同地点(小池塘、草地上、大树下)。4、幼儿进行装饰画创作活动。在幼儿创作活动中。教师鼓励幼儿大胆地用各种线条组合装饰鸭子身体的不同部位，给鸭子穿上美丽的花衣裳。5、展示幼儿作品，组织幼儿相互欣赏和交流，感知各种不同的装饰手法，加强交流和学习，不断提高幼儿的欣赏能力和表现能力。活动反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。14、大班美术活动美丽的

51、蜡烛花教案反思活动目标：1、尝试用蜡烛油绘画，引导幼儿根据示意图进行自主作画。2、鼓励幼儿大胆参与活动，提高幼儿的创造力。3、体验美术创作给自己带来的快乐。4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。活动准备：故事PPT、蜡烛、白纸、黑色水彩笔人手一份;水彩颜料、棉签、打火机;录音机、磁带。活动过程：一、小熊作客导入活动，激发幼儿兴趣。1、师：小朋友，你画过什么样的画?2、师：小熊来我们教室做客了，它还带来了一副特别的画(出示)，和你旁边小朋友猜一猜，是什么画呢?3、幼儿猜测(讨论、交流)师：到底特别在哪里呢?这里还有

52、一个小故事呢?小朋友可要竖起耳朵听仔细啦!二、讲述故事，介绍制作烛画的过程1、教师有表情地讲述故事，幼儿观看PPT倾听。2、观察步骤，掌握要领。先用黑水笔勾画整幅图的轮廓;选择用蜡笔、水粉颜料给它们涂上漂亮的颜色;蜡烛油滴上美丽的蜡烛花。3、帮助幼儿回忆，巩固作画步骤。4、重点引导幼儿看蜡烛油滴画的过程。三、教师作画，大胆创作1、教师提出要求，引导幼儿相互讨论。师：你们愿意用蜡烛来画小花吗?那我们在画得过程中，要注意什么呢?2、幼儿自由作画，教师巡回指导。根据幼儿的个体差异，鼓励幼儿能大胆作画。四、作品展示，师生评价1、幼儿生生互动，相互交流自己的绘画作品。师：画好的小朋友请和旁边小朋友说 一

53、说，你画得蜡烛花有什么特别吗?2、引导个别幼儿大胆来介绍一下自己的作品?师：下面我们把这美丽的蜡烛花送去参加比赛，也许我们也会和小熊一样，获得大奖，让我们出发吧!活动反思:幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高15、大班美术活动教案：美丽的蝴蝶教案(附教学反思)设计背景教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比较喜欢的

54、一种昆虫，因为它色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。活动目标1、通过多媒体课件，让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。2、让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶，培养幼儿的观察力、想象力及手、眼、脑的协调性。3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受成功的喜悦，激发幼儿大胆表现，展示的勇气。从而培养他们对绘画的兴趣以及审美能力。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。重点难点1、让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。2、培养幼儿的

55、观察力、想象力及手、眼、脑的协调性。3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受成功的喜悦，激发幼儿大胆表现，展示的勇气。活动准备1、录音机。2、蝴蝶头饰。3、课件PPT。活动过程一、游戏猜猜我是谁1、师做动作，小朋友们猜猜老师模仿的是谁。2、请小朋友做个难点的动作让大家来猜一猜。3、大家一起做动作，老师喊停就停。二、听蝴蝶1、初听师：今天老师带来了一首很好听的乐曲，小朋友仔细听，你觉得乐曲可能表现的是哪种小动物或小昆虫的形象，它在干什么?2、表演(1)师指导学生再来听其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。(2)摆摆造型。3、复听导语：此时此刻，我们就是那一只只美丽的蝴蝶，随着音乐，挥动着美丽的翅膀，我

56、们来到草地上，翩翩起舞，嬉戏玩耍;接着我们来到花丛中，停在花朵上采集花粉;飞呀飞呀，我们又来到小河边，展开翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多有趣呀。三、看蝴蝶1、欣赏生活中千姿百态的蝴蝶。2、请学生用一两句话来谈谈感受。四、唱蝴蝶1、听(1)、初听歌曲导语：今天我们教室可成了蝴蝶聚会了，连蝴蝶仙子也来了，他还给我们带来了一首很有趣的歌曲，请小朋友仔细听生说说歌曲中的主角是谁。(2)复听复听歌曲是怎样赞美蝴蝶的，(3)齐念歌词跟老师把歌词按节奏念一念。(4)再听再次聆听歌曲，请小朋友们边听边想该用什么心情演唱这首歌曲。2、唱(1)哼唱指导学生用啦哼唱这首歌曲。(2)齐唱播放音乐，请全体学生齐唱

57、歌曲。(3)跟唱生跟琴演唱歌曲。五、赞蝴蝶1、导入师：蝴蝶仙子觉得小朋友的表现非常出色，它要在我们班评出小小作词家、小小歌唱家、小小舞蹈家，并颁发蝴蝶的奖章。要求是，这一块为舞蹈组，这一块为作词组，这一块为歌唱组，现在老师数三下，请小朋友们轻轻走到参赛组坐好。2、师指导方法3、作品展示4、创造蝴蝶的美欣赏人们利用蝴蝶创造出生活中的美。六、放飞梦想师：可见蝴蝶带给我们的美简直是难以言喻，美不胜收，就让我们带着蝴蝶的美，带着对美好生活的向往，带着我们美丽的梦想和蝴蝶一起飞吧。教学反思此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，完成了活动目标。但也有一些不足的地方，如：第一

58、：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应该让他们知道有关蝴蝶的更多知识，如：可让孩子简单了解毛毛虫是怎样变成蝴蝶的，蝴蝶是益虫还是害虫，当时也考虑到了，搜集了一些资料，有的说它幼虫期是害虫，因为它吃农作物，成虫期是益虫，因为它通过飞行给植物传播花粉，也有的说在幼虫期是益虫，因为它吃蚜虫，答案不统一，也就没给孩子传授这方面的知识。第二：范画时，示范完蝴蝶的画法后，应该把范画拿过去，不应该展示在黑板上，这样，孩子作画时，可让他们自己充分想象，还可以画什么，从而充分发挥他们的想象力。总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，

59、相信在不断的学习和反思中，对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十五分钟，无论是成功还是失败，留给上课的、听课的人的思索都会很多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，因为它让我成熟了很多。16、大班美术活动教案：美丽的菊花教案(附教学反思)活动目标：1.认识秋天的菊花，了解菊花别致的外形特征，感受菊花的美。2.鼓励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲望。3.提高幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1.PPT图片：菊花图片。2.图画纸黑色卡纸、铅笔、胶棒若干。3.音乐童年活动过程：一、导入活动，带领幼

60、儿感受秋天的美。师： 小朋友们，今天我们班来了许多的客人老师，我们一起唱首歌欢迎她们，好吗?师：刚才我们这首歌里唱得什么?师：菊花是什么季节开放的?你们看见过菊花吗?你们都见过什么颜色的菊花?二、引导幼儿欣赏菊花PPT图片，观察了解菊花的特征。师：哇!菊花有那么多种颜色呀，真漂亮!让我们一起来欣赏一下吧!教师引导幼儿观察、说一说。师：这些菊花漂亮吗?师：我们再来仔细观察一下：花朵里面是什么?(花心)师：长在花心周围的叫什么?(花瓣)花瓣长得什么样子?像什么?(妈妈的卷发、面条、烟花)花瓣长得都一样长吗?(里面的短，外面的长)花朵的下面还长着什么?(花茎，花茎上还长着叶子。)三、引导幼儿探索用铅