三年级上册语文教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 【三年级上册语文教案 这儿真美 一、教学目标： 、能用自己热爱的方式介绍家乡景物，把话说完整，说领会。 2、提高学生听的才能及口头表达才能，留神使用礼貌用语。 3、激发学生喜欢家乡的感情。 二、教学重点、难点： 1、能领会地介绍家乡景物，让人感受到对家乡的喜欢。 2、通过口语交际提高学生的听的才能及口头表达才能。 教学打定： 教师课件，学生搜集有关家乡风景及特产的资料。 三、教学过程： （一）回想导入、引出主题 1、播放美观的小兴安岭四季图片。 师：上节课，我们学习了美观的小兴安岭，一起会意了北国四季迷人的风光。这里的春天_(活力勃勃、莺歌燕舞)，夏天_(

2、满目青翠、绿树成荫)，秋天_(层林尽染、果实累累)，冬天_(北风吼叫、白雪皑皑)，真是一座美观的大花园，也是一座巨大的宝库。中华大地，幅员开阔，山河宏大！ 2、播放家乡的图片，并简朴介绍 师：有这样一座城，她只是中华大地上微缺乏道的一座小城。她曾经在一夜之间几近消逝，而废墟之上，一座更加美观的新城崛地而起，宛如一颗绚烂的明珠挺立于渤海之湾。这里春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。这就是我们心爱的家乡。（学生齐读课题） （二）、家乡知多少 师：是啊，美观的丰南，我们心爱的家乡。你对我们的家乡有哪些了解？教师引导学生畅所欲言，谈谈自己对家乡的了解。 （三）、对话练习、介绍家乡 师：孩子们，老师现在需要

3、大家帮我一个忙。我一个外地的微信好友，知道了咱们丰南如此的美观，就给我发来了这样一条消息。 幻灯片出示微信对话：你好，听说你的家乡是一座美观的城市，真想有机遇去看看。引导学生有礼貌的回复微信内容。教师适时赋予评价和引导，激励孩子们有不同的见解。（遇到不能供给扶助的同学，教师引导学生也要表示感谢） （四）、总结归纳留神事项 根据方才的对话，谁能说说我们怎样才能更好地和别人交流，完成口语交际呢？学生自由发言，教师适当总结并板书。 称呼（爷爷、奶奶、叔叔、阿姨） 礼貌用语（您好、请、感谢、再见） 介绍要有依次，把话说领会。说话时要大方得体、落落大方。即使对方不能供给扶助，也要表示感谢。专心倾听。 教

4、师提示：会说，先要会听，所以在和别人交际我们要成为一个合格的听者，要学会倾听。 （五）、创设情境，学以致用 师：方才大家总结的真好，下面老师考考你们。 1、 教师和一生举行示范对话。 2、 两人一组随机举行对话。 （六）、小组合作，表示表演 1、在以上练习的根基上举行短句编排与演出，让孩子们在实际生活中切实生动地举行交际。 出示要求： 请以小组为单位，编排一个小短剧，向他人介绍一下我们美观的家乡丰南。 （1）、留神角色分工，争取人人参与。 （2）、台前表示时，声音洪量，大方得体。其他同学专心倾听，赋予评价。 （3）、打定时间：3分钟。 2、学生表演，其他学生专心观看，赋予评价。 （七）、我为家乡代言 师：孩子们，在你们的介绍下我们家乡丰南确定会被更多的人所熟谙所了解，让我们一起为心爱的家乡丰南代言，为家乡选出一句嘹亮的广告词，去吸引更多来客，让明日的丰南走出中国走向世界。 引导学生为家乡说一句嘹亮的广告词。 （八）、情感升华，心灵碰撞配乐播放图片 师：这就是我们的家乡，这里没有桂林甲天下的奇山秀水，没有西湖扬名中外的湖光山色，没有大都市巍然耸峙、豪华气派的摩天大楼。可是这仍是我们心爱的家乡。这里风