计算机基础试题2015版文字输入

1、1任何系统在构造之前都必须经过认真的设计和规划，否则它迟早会崩溃。在建筑领域中，这是一个很显然的道理。同样，在软件领域中也是如此。要构造一个复杂的软件，仅仅把一些机器指令序列、高级程序语言语句、或者过程和模块的集合堆积在一起是不够的。要构造一个强壮的复杂程序，需要有实现的结构技术和指导准则，这样才能建设好。程序设计者都学习过结构程序设计技术，并且认为由结构化程序设计所引入的结构原理是理所当然的。结构化程序设计的意义几乎等同于拱形的发现，它允许软件工程师和建筑师用较少的力气和材料去建造更强壮、更稳固的结构。发现普遍原理并用它来构造系统，从而有可能利用较少的材料来完成较多的工作。当您打开浏览器，找

2、到要下载文件的链接时，您可以有好几种方法下载它。在没有安装网络蚂蚁时，一般可以有以下两种方法下载文件：第一，直接单击这一链接而下载文件；第二，单击右键，在快捷菜单中，选择目标另存为选项来下载文件。2CTI技术是从传统的计算机电话集成（Computer Telephone Integration）技术发展而来的，现在，CTI技术已经发展成计算机电信集成技术（Computer Telecommunication Integration），即CTI中的T发展成Telecommunication，这意味着目前的CTI技术不仅要处理传统的电话语音，而且要处理包括传真、电子邮件等其它形式在内的信息。同时，

3、随着Internet的发展，通信网（电话网）退出世界第一大网位置，而Internet不仅成为世界第一大网，而且变成各种网络的核心，因此CTI技术也变成了以Internet网为核心的技术。各种通信网与Internet的交集都是CTI，新的CTI技术层出不穷，IP网、呼叫中心、CRM（客户关系管理）、电子商务、WAP Over GPRS、新的宽带接入和家电网络化、语音上网等领域都成为CTI技术大显身手的舞台。3程序设计者都学习过结构程序设计技术，并且认为由结构化程序设计所引入的结构原理是理所当然的。结构化程序设计的意义几乎等同于拱形的发现，它允许软件工程师和建筑师用较少的力气和材料去建造更强壮、更

4、稳固的结构。发现普遍原理并用它来构造系统，从而有可能利用较少的材料来完成较多的工作。言语句和高级语言语句看作是软件的原材料）。然数据结构、过程和函数提供了包装原材料的方法，由这些组件构造的结构可以变得很复杂，但是归根到底，当系统变大并且复杂度上升的时候，简单堆积的方法不仅损坏了整个系统的完整性，而且导致了一个脆弱的系统。结构化程序设计为程序设计者提供了强有力的工具。面向对象程序设计是最早承认程序的变化和演变不仅必然的，而且也是人们所期望的一种程序设计系统。面向对象程序设计通过封装技术减少了程序变化所带来的冲击，并且不仅鼓励对现有代码的重用，而且使代码重用成为可能。尽管代码重用是结构化语。4当前

5、计算机教育应用的发展趋势可以用一句话来概括：多媒体化与网络化（指基于国际互联网即Internet的教育应用迅速发展），并且二者日益紧密地结合起来。关于多媒体化与网络化，这是有目共睹、尽人皆知，无需赘述。值得引起我们注意的是，多媒体技术与Internet网络日益走向结合这一重要的事实。多媒体技术与Internet的结合始自1995年底，当时美国Sun公司在网上发布了新一代的浏览器HotJava，这种浏览器有两个鲜明特性：可动态执行特性能将静止文档转变为可动态执行的代码； 多媒体特性可向用户提供超文本格式的、包含文本、图形、动画和声音的多媒体信息。自HotJava发表以来，随着数据压缩与还原技术不

6、断取得新的成就，近年来，多媒体技术与Internet的结合已有了突破性进展。例如，最近realaudio公司在网上推出了两种最新的应用软件：realaudio和realvideo。5多媒体技术将使教材发生巨大的变革，教材不再仅仅是印刷体的书本，还有融文字、声音、图画为一体的电子教科书，如CD-ROM（只读光盘），CD-I（交互式光盘），DVI（交互式数字视频），它将有效地调动学生的学习兴趣，成倍提高学习效率。多媒体技术将使教学形式更为活泼，教学手段更为多样化。如运用多媒体技术传授物理学重力加速度课程，采用录像带记录下学生投掷球的过程，并把该录像带的视频信号直接数字化输入计算机里，学生们用联机工

7、作来分析这个运动，并绘制出计算机图形来说明该球相对于时间所发生的变化，所有这些教学内容可在两小时内完成，并使学生获得深刻印象。在表演场设在观众座席中央式的教室里，教学设备明显与往常不同，长篇讲稿教学被一种中央剧场式环境所取代。教授在教室的中心讲课，指导和组织讨论，学生可以仅转动他们的椅子面对或背对着各自的工作站，从中心的有利地势，教授可以看到所有的工作站屏幕以及学生们的操作过程。 6以认知主义学习理论作为理论基础，时间是从70年代末至80年代末，这是计算机教育应用的发展阶段。经过廿多年的论战，在心理学领域行为主义已逐渐退出历史舞台，到70年代末和80年代初，认知心理学已开始占据统治地位，在计算

8、机教育应用中其理论基础也顺理成章地由行为主义学习理论转向认知学习理论。在CAI课件设计中，人们开始注意学习者的内部心理过程，开始研究并强调学习者的心理特征与认知规律；出的适应性反应；而是把学习看作是，学习者根据自己的态度、需要、兴趣、爱好，利用自己的原有认知结构，对当前外部刺激所提供的信息主动作出的、有选择的信息加工过程。他于80年代初期根据认知学习理论提出一种思维适应控制方法（Adaptive Control of Thought, 简称ACT），该方法强调高级思维的控制过程，试图揭示思维定向与思维转移的控制机制和控制原则，以实现对学生求解几何问题思维过程的自动跟踪与控制，并取得很大的成功。

9、 7IT最早叫Data Process-数据的处理，这个词后来变成了Information Technology-信息技术，我想下一代的IT就应该是Intelligence Technology-智能化技术。智能化将是下一代IT技术的主要特色，商业要智能化、企业要智能化、服务也要智能化，未来，开发新的软件应当适应智能化的需求担当更重要的角色。互联网带来了IT业两大实质性的变化：一个是打破信息隔断，使一个一个信息孤岛得以相通相连；第二是扩大了IT技术的使用范围，加速了IT应用向纵深发展。在互联网之前，IT技术的应用还局限在各行业与各企业内部用一些孤立的IT设备来改变业务流程如生产线、财务管理等方

10、面，而互联网发展成熟以后我们再来看IT技术的应用，则会发现此时企业所关注的已经不再局限于内部系统的使用，而是企业与企业间的往来以及数据的交换与共享等，诸如ERP、CRM、供应链管理等都成为最近几年明显流行的趋势。8多功能一体机是指集打印、复印、扫描、传真等功能于一体的现代化多功能办公设备，但要注意的是它并不等同于打印机、复印机、扫描仪的简单叠加，而是采用了先进的合成技术，通过把硬件、软件和固件集于一体、固化于一体机内，提供统一的设备接口，从而使不同功能之间实现无障碍的数据传输和转换。它可实现的最多功能数可以达到七种，最少的也具备了打印、复印、扫描、传真四种功能。作为新型办公设备的多功能一体机多

11、数都能保持相对独立，这在很大程度上解决了某一功能发生故障其它功能也无法使用的问题，排除了功能多就不稳定的缺点，在稳定性和可靠性以及技术指标上和单一设备相比已经不分伯仲。联想在众多国内外厂商的冷眼旁观下率先推出了集打印、传真、复印、扫描、PC传真及信息中心等6大功能于一身的LJ6550MFC多功能一体机，最早进入多功能一体机的生产领域。而此时国外的HP、Canon和Epson等办公设备的生产大厂都处于观望阶段。9目前市场上数码相机所用的存储介质可谓很多，可以分为闪存记忆体（如SM卡、CF卡等）、磁记录体（如1.44MB软盘、ZIP和ClIk等）和相变记录体（如CDR/CDRW等），容量从几MB到

12、几百MB不等，有的甚至达到了1G。MEMoRyStICk是日本索尼公司独家推出并使用的一种存储介质，中文名称叫记忆棒，主要应用在索尼公司的数码产品上。记忆棒最大的优点是可以跨平台使用，广泛地应用在索尼公司的数码相机、数码摄像机、MP3播放器及数码录音笔等产品上，跨越平台的种类要比使用SM卡和CF卡平台种类多，而且可发展的空间十分大，是一种理想的存储介质。虽然行家十分看好记忆棒，但由于它是独家使用以及现在的容量只做到64MB，而且价格贵，又不好买，多少限制了它的发展空间。索尼公司显然也注意到了这个问题，已经授权其他公司的产品可使用记忆棒，但市场上一直没有发现其他同类产品。记忆棒要广泛地被使用还有一段很长的路要走。10ADSL的普及一下子拉近了用户与宽带的距离，但像ADSL一类的宽带服务在许多地区还不能享受。各运营商在扩大服务区域时，要对所需成本和预期用户数量进行综合判断。因此，受地理因素影响难以收回投资的地区就很难普及宽带服务了。为使宽带服务普及到各个角落，日本正在研制悬浮在2万米高空的飞艇无线基站，提供卫星通信或卫星广播服务。基于这一理念，科学家正在加紧技术研究的就是名为同温层平台的构想。同温层