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文档简介

1、音乐活动：泡泡不见了活动目标：1.感受歌曲轻松愉快的情绪，大胆参与歌唱活动。 2.通过观看图谱，记忆歌词，学唱歌曲。3.根据图谱提示的意思，初步学习在间奏处控制不唱。活动准备：吹泡泡工具一套、图谱活动过程：导入（一）教师吹泡泡带领幼儿走进活动室（二）引导幼儿描述泡泡特征1.师：刚才有那么多的泡泡，谁还记得泡泡是什么样子的呢？（引导幼儿说出泡泡的颜色、大小等）。2.师：今天老师带来一首歌曲唱得就是泡泡，我们一起来听一听。（播放音乐）二、完整欣赏歌曲（一）第一遍完整欣赏师：谁记得这首歌里唱了什么？第二遍完整欣赏师：我们再来听一遍，听完之后请你用歌曲里的话告诉我，都唱了关于泡泡的什么话？谁能用歌曲里

2、的话告诉我都唱了什么？（幼儿说出歌词时，教师出示图谱。）3.师：我们一起来试着唱一唱（出示一条图谱，鼓励幼儿跟唱。）三、教师范唱，幼儿跟唱（一）师：通过这里的图谱我们已经知道了歌曲里都唱了什么，现在我看着图谱来唱一唱，你们也可以小声的跟着唱。（二）师：我刚才听到有小朋友跟着我在唱，现在请小朋友看着图谱也来唱一唱。（可以引导幼儿唱两遍）四、再次完整欣赏师：小朋友们唱得真好听，其实在这首歌曲里还有一个小秘密要告诉你们。你们看这是什么意思？（出示间奏停唱的图谱） 小结：这个标志表示在这节音乐里我们不用唱，不可以发出声音。现在老师把标志摆摆好，我们一起看着图谱跟着音乐小声地唱。五、跟音乐范唱师：我刚才发现我们的小朋友都在仔细地听着音乐跟着唱，现在我们面向客人老师，看着图谱把这首歌大声的唱给他们听一听。六、活动结束师：我们小朋友唱得怎么样？客人老

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