小班数学优质课教案《金箍棒排一排》含反思_第1页
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1、Word - 3 -小班数学优质课教案金箍棒，排一排含反思 1、体悟物体从短到长的挨次关系。2、能按照全范例，用重叠对应的办法，按长短给5根小棒排序。3、情愿用自己的语言叙述小棒罗列的挨次。4、有爱好参与数学活动。5、体悟数学集体嬉戏的欢乐。多用插板、白磁板、底纸9金箍棒，磁贴：金箍棒长短挨次卡5个；底纸10水果排排队2，磁贴：大小水果排序卡苹果（或桃子）5个。一、情境导入。1、介绍情境，引出问题展示底纸9金箍棒和长短挨次卡磁贴：一群小猴来到花果山找孙悟空学本事，孙悟空拔下几根汗毛吹了口气，变成了金箍棒！大家看看一共有几根金箍棒？这些金箍棒一样长还是不一样长？哪根最短？怎么看出来的？哪根最长？

2、怎么看出来的？师：这5根金箍棒该怎么发才合适呢？最短的一根发给谁？请幼儿自由表述，得出全都看法：最短的一根要发给最小的那只。2、演示规章老师边说边演示：好，那我们就把这根最短的金箍棒放到最小的猴子手里（放入框条）。正巧跟这个框条一样长，不长也不短。师：其他几根金箍棒该发给谁呢？等一会儿请小伴侣自己把这些金箍棒按从短到长的挨次，一根一根的放进框条里，发给这些小猴子。每一根都要不长也不短，正巧放进框条里。你会做了吗？等全部金箍棒都发完了，还要按挨次说一说金箍棒是怎样排的？3、介绍巩固组活动。师：今日孙悟空还预备了一些水果，要款待这些猴子们。这个水果排排队的活动你们还记得怎么玩吗？请小伴侣从小红旗开

3、头，照着范例从小到大的挨次排好前三个水果，再想一想，剩下的水果怎么接下去排呢？排完以后再说一说，水果是怎么排队的。二、分组操作。1、分组操作逐一请幼儿自选活动。2、观看指导老师重点观看金箍棒组，看幼儿是否理解操作规章。3、常规提醒。三、沟通评价。1、沟通老师：刚才你是怎么给小猴子发金箍棒的？谁情愿把剩下的金箍棒发完？请个别幼儿上来完成排序。他排的对吗？是怎么排的？2、评价老师：今日哪些小伴侣学会了把金箍棒从短到长？排好以后你告知小猴金箍棒是怎么排的吗？你是怎么说的呢？哪些小伴侣还到其他组去玩了？哪些小伴侣会先收好材料再换组？3、收拾老师带领幼儿一起收拾学具。结束活动。 教学反思： 数学活动对于小伴侣来说是个很开心的课程，由于整节活动中嬉戏的时光多，而且小伴侣动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟把握、灵便运用却

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