小班礼仪教案

1、Word - 7 -小班礼仪教案 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，按照课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学办法等举行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。下面是为大家带来的小班礼仪教案，希翼能协助到大家!小班礼仪教案 活动任务：1、初步了解常见动物的基本特点和生活习性。2、了解故事内容，学说礼貌用语请对不起。活动预备：挂图、各种动物图片及毛绒玩具。活动过程：一、谈话引题宝宝，你喜爱小动物吗?喜爱什么小动物呀?(幼儿自由回答)针对几个幼儿认识的动物举行提问：它长什么样子?走路什么样子?喜爱吃什么?他的家在哪里?二、了解故事内容，学习

2、礼貌用语咱们小伴侣熟悉这么多的小动物呀!今日教师也给小伴侣带来了一只小动物，你来猜猜它是谁?谜语引出：嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。展示图片：小鸭咱们一起跟小鸭打个招呼吧!小鸭你好呀!小伴侣们好，我是小鸭子，很开心见到大家!(1)展示图片：小鸭自己在河里游泳小鸭今日想到小河里去游泳，可是它现在一个伴侣也没有，情绪会怎么样啊?(不高兴、不开心、很孤单)小鸭子应当怎样做呢?(找伴侣)咱们一起告知小鸭吧：小鸭小鸭，你去找好伴侣和你一起游泳吧!小鸭说：感谢!感谢!我们怎样说啊?不用客气(2)展示图片：小鸭碰到小白兔，小鸭游呀游呀，会碰到谁呢?师：草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鸭会

3、怎样跟小兔说呀?小兔会跟小鸭一起游泳吗?为什么?(由于小兔不会游泳)小兔会怎样说呢?(3)展示图片：小鸭碰到小花狗，小鸭又继续游呀游呀，看到谁啦? 师：小鸭又碰到了小狗，他会怎样邀请小狗呢?小狗会怎样说呢?师：小兔、小狗都不能跟小鸭一起玩，这可怎么办呢这到底为什么呢?(由于它们的家都在陆地上，不能到水里去)那还有哪些动物不能跟小鸭一起到河里游泳呢?(小猫、小鸡、小狐狸、小羊)这些小动物都不能跟小鸭一起游泳，那小鸭能够去找谁啊?(请幼儿自由回答)(4)展示图片：小鸭和小青蛙在河里欢乐的游泳三、观赏故事教师十分喜爱这几惟独礼貌的小动物，现在教师把这几只小动物编在了一首好听的故事里，咱们一起来听一下

4、吧!提问：小鸭碰到了几只小动物?小鸭邀请它们的时候是怎样说的?(加动作来说一说)它们又是怎样回答的?四、结束部分有伴侣的感觉真好啊!假如有更多的伴侣会更好的!现在咱们一起帮小鸭找更多的伴侣吧!(照图片和毛绒玩具)你来帮小鸭邀请一下它们吧!(练习说请对不清)小班礼仪教案打招呼设计思路：刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大团体，要渐渐的学会基本的交往和交流，与人打招呼则是孩子一日活动中最基本、最必不行少的一个重要环节。而对团体生活还不太适应的小班孩子，处于紧急、胆怯、生疏的心情中，和人主动打招呼的意识很薄弱。与此同时，我们的娃娃家主题正如火如荼的开展着，孩子们带着各自的主角，在嬉戏中交往，沟通。可是

5、生涩的孩子们对于打招呼却并不那么热情。所以经过本次团体活动，让孩子们逐渐养成主动与人打招呼的意识，做个礼貌礼貌的受别人喜爱的孩子。活动任务：1、可以主动地和不一样的人打招呼2、体悟与人打招呼的快乐。活动预备：1、情景表演(邀请大班孩子表演)2、录相活动过程：(一)情景导入，和小动物打招呼1、今天来了几个新伴侣，他们会发生什么事情呢?2、大班孩子情景表演，幼儿观察。3、你看见谁了?(逐一请出小动物)4、谁情愿来和小动物打招呼?(二)和幼儿园里的大伴侣打招呼1、来幼儿园的路上会遇见谁?你会和他有礼貌地打招呼吗?2、播放录象(逐一和不一样的大伴侣打招呼，体悟互相打招呼的快乐)3、小结：和人打招呼是一

6、件快乐的事情，要做个有礼貌的别人喜爱的好孩子。(三)共享打招呼的快乐吃糖果1、客人老师今天也带来了甜甜的糖果，要给喜爱和人打招呼的宝宝尝一尝。2、孩子们和客人老师打招呼，共享糖果，体悟互相打招呼的快乐。小班礼仪教案做个礼仪好宝宝活动任务：1.利用观察视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。2.在平时与伴侣的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体悟知礼、懂礼、学礼的欢乐。活动预备：视频三段动作图片若干活动过程：1. 观察第一段视频(1)今日孙教师带来了一段视频，请你认真地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观察视频。(2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔

7、叔、教师他们说了什么?(你早)在说你早的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个认真观看的小伴侣发觉了(教师示范弯腰动作)认真看看我的头有没有低下呀?(3)本来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到教师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿仿照动作(几遍)(教师提示边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰2.观察其次段视频(1)小伴侣走进了幼儿园，这时她见到了好伴侣，会说什么?说的时候能够做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观察其次段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?(2)观察结束提问伴侣见面了，说了什么?边说边做什么?老师总结：你好你好点点头。(3)

8、哪两个小伴侣来学一学3.看图仿照动作学儿歌(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，往常，在教室里教师还听到小伴侣说感谢，我们什么时候要说感谢?说感谢的时候能够做什么动作?引出儿歌：感谢感谢拱拱手一起学一学_我是分割线_(2)那请你看看教师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后展现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌：请进请进伸伸手。(3)做个礼仪好宝宝，陪同着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，教师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作?(幼儿看图并仿照动作)(4)结束：你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作

9、，谁来说说什么时候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学(5)谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手4.完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝，信任大家都会喜爱你，生活中的礼仪还有无数呢，现在我们先把今日学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。5. 迁移阅历研究：刚才教师说生活中的礼仪还有无数，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表述(如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要渐渐走，上下楼梯要靠右边走6.延长活动：在以后的娃娃家嬉戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到仆人要说什么?(你好)，娃娃家的仆人要说什么?(欢迎光临)请进动作附儿歌：我有一双小小手，要拉许多好伴侣，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，感谢感谢拱拱手，请进请进