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文档简介
1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项:1 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分每小题只有一个选项符合题意)1引起酸雨的主要物质是 ( )A二氧化硫B氧气C氮气D氦气2下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是(
2、)A镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末B铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成红色粉末C木炭在氧气中燃烧,发出白光,放热,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放热,产生没有气味的气体3某工地发生多人食物中毒,经化验为误食工业用盐亚硝酸钠(NaNO2)所致。NaNO2中氮元素的化合价是( )A4B3C2D54下列是人体内一些液体的正常 pH 范围,其中碱性最强的是( )A胰液(7.58.0)B唾液(6.67.1)C胆汁(7.17.3)D血浆(7.357.45)5用分子的观点解释下列现象,不合理的是( )A食物变质分子本身发生了变化B
3、汽油挥发分子大小发生了变化C热胀冷缩分子间间隔改变D花香四溢分子不断运动6下列有关化学反应的叙述,正确的是A人类利用的能量都是通过化学反应获得的B化学反应常伴随着能量变化C化学反应过程中都会发生放热反应D在化学反应中只有燃烧才能放出热量7下列公共标志中,与消防安全有关的是()ABCD8如图是悬浮在大气中有毒气体之间转化的微观示意图,图中不同的圆球代表不同的原子。下列叙述正确的是A反应后产生了新的分子和原子B反应后生成两种新物质,两种新物质中共存在三种原子C参加反应的两种气体的分子数之比为2:1D若用微观示意图表示物质分子,该反应过程可表示为:9下列是中国古代四大发明的某一工艺流程或应用,其中属
4、于化学变化的是( )A破布捣烂(造纸)B活字排版(印刷)C烟花燃放(火药)D航海导向(指南针)10下列符号中,既表示一个原子,又表示一种元素,还表示一种物质的是AOB2HCFeDN211下列做法中,不符合“尊重自然、自觉践行绿色生活”倡议的是A人走关灯、少开空调B使用一次性餐具C自带水杯出行D对垃圾进行分类12对下列事实的解释正确的是()选项事实解释A用水银温度计测量体温温度升高,分子体积变大B森林着火,砍掉部分树木设置隔离带隔绝空气(或氧气)C一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同构成两种物质的分子不同D冰水混合物属于纯净物都含有相同原子AABBCCDD二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共
5、28分)13小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:(提出猜想)除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。(完成实验)按下表进分析:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。实验编号实验药品分解温度()氯酸钾580氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1)350氯酸钾、氧化铜(质量比l:1)370氯酸钾、氧化铁(质量比1:1)390(分析数据、得出结论)(1)由实验_与实验对比,证明猜想合理。 (2)实验所用的三种物质,催化效果最好的是_。(反思)(1)若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后 _ 不变;(2)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化
6、效果,请设计实验方案进行验证_ (3)同种催化剂,还有 因素可能影响催化效果。14根据相应的仪器填空。 (1)用于取用粉末状固体的仪器名称是_;(2)实验室常用的加热仪器名称是_;(3)量筒可用于量取一定量的液体:读数时,视线要与_。下图是10 mL量筒的片段,根据图示,所取的水的体积是_。15某兴趣小组做以下实验探究分子的性质。请回答实验中的相关问题:(1)实验I:向盛有少量酚酞溶液的试管中滴入浓氨水,观察到的现象是_;(2)实验(如图),观察到的现象是_;从微观度解释产生这一现象的原因是_。16根据下列实验装置图,回答问题。(1)实验室里用A装置加热高锰酸钾(KMnO4)制取氧气时,发生装
7、置在加入药品前,应该进行的操作是_。(1)用装置C收集氧气时,所得氧气不纯的原因是_(写出一点)。(3)若将D装置中的氧气从瓶内排出,水应从_(填“”或“”)通入。(4)装置E是用软塑料管自制的气体发生装置,利用该装置制取氧气时,液体药品是_。(5)小易同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在150加热制取O1实验结束时,小宇同学发现用排水法收集到的O1大于理论产量。针对这一现象,小易和小宇同学进行了如下探究:(提出猜想)猜想I:反应生成的MnO1分解放出O1;猜想II:反应生成的K1MnO4分解放出O1;猜想III:反应生成的K1MnO4和MnO1分解都放出O1(实验验证)
8、小易和小宇分成两组,分别进行下列实验:小易同学取一定质量的MnO1,在150条件下加热一段时间,冷却后测得MnO1的质量不变,则猜想_错误。小宇同学取K1MnO4在150条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论,小宇同学选择的实验方法是_。三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17小红同学将未知浓度的过氧化氢溶液34g,加入盛有0.5g二氧化锰的烧杯中,待完全反应后,称得烧杯中剩余物质的质量为33.7g。计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。18取2克含有杂质氯化钠的硫酸钠固体溶于98克水中,固体全部溶解,向溶液中滴加氯化钡溶液到沉淀不再生成为止,共滴加氯化钡溶液5
9、0克,将反应后的物质过滤得到147.67克的滤液。计算:(1)求原混合物中硫酸钠的质量分数;(2)求滤液中溶质的质量分数(计算结果保留一位小数)。四、计算题(本题包括1个小题,共12分)19(6分)在4P+5O22P2O5的反应中,_份质量的磷跟_份质量的氮气反应,生成_份质量的五氧化二磷参考答案一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分每小题只有一个选项符合题意)1、A【解析】造成酸雨的主要气体是二氧化硫和二氧化氮;故选C。点睛:造成酸雨的主要气体是二氧化硫和二氧化氮。2、C【解析】A、镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,生成白色固体,A错。B、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量
10、,生成黑色固体,B错。C、木炭在氧气中燃烧,发出白光,放热,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,C正确。D、硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放热,产生有刺激性气味的气体,D错。故选:C。3、B【解析】亚硝酸钠中钠元素的化合价为+1价,氧元素的化合价为-2价,根据化合物中元素化合价之和为0,氮元素的化合价为+3价。故选B。4、A【解析】A、胰液的pH为7.5-8.0,大于7,显碱性;B、唾液的pH为6.6-7.1,显酸性、中性或碱性;C、胆汁的pH为7.1-7.3,大于7,显碱性;D、血浆的pH为7.35-7.45,大于7,显碱性,根据当溶液的pH大于7时,呈碱性,且pH越大,碱性越强,胰液的
11、pH最大,碱性最强。故选A。【点睛】当溶液的pH等于7时,呈中性;当溶液的pH小于7时,呈酸性;当溶液的pH大于7时,呈碱性,且pH越大,碱性越强。据此分析判断即可。5、B【解析】根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种的分子性质相同,不同种的分子性质不同,可以简记为:“两小运间,同同不不”,结合事实进行分析判断即可【详解】A、食物变质,有新物质生成,属于化学变化,分子本身发生了变化,故选项解释正确。B、汽油挥发,是因为分子间的间隔(而不是大小)发生了改变,故选项解释错误。C、热胀冷缩,是因为分子间的间隔随温度的变化而改变,故选项解释正确。D、花香四溢
12、,是因为花香中含有的分子是在不断运动的,向四周扩散,使人们闻到花香,故选项解释正确。故选B。6、B【解析】A、人类利用的能量不都是通过化学反应获得的,例如人类利用的水能、风能、潮汐能等不是通过化学反应获得的,故错;B、所有的化学反应都会伴随着能量的变化,正确;C、化学反应过程中有的发生放热现象,有的发生吸热现象,故错;D、在化学反应中并不只有燃烧才能放出热量,如酸碱中和反应是放热反应,故错;故选:B。7、A【解析】解:图中所示标志是禁止吸烟标志,与消防安全有关。图中所示标志是当心火灾易燃物质标志,与消防安全有关。图中所示标志是节水标志,与消防安全无关。图中所示标志是禁止烟火标志,与消防安全有关
13、。图中所示标志是禁止停车标志,与消防安全无关。故选:A。8、C【解析】A由题中信息可知反应后生成的了新的分子,但原子种类不变;B当物质由分子构成时,同种物质的分子种类相同所以反应后生成一种新的物质;C、据质量守恒定律可知反应前后原子的种类个数不变,所以参加反应的的分子个数比为2:1;D由题中信息可知,若用微观示意图表示物质分子,该反应过程可表示为:;故选C。9、C【解析】化学变化是指变化时生成了其他物质的变化,物理变化是指没有生成其他物质的变化。A、破布捣烂(造纸),仅是物质形态的变化,没有生成其他物质,属于物理变化; B、活字排版(印刷),没有生成其他物质,属于物理变化;C、烟花燃放(火药)
14、 ,生成了其他物质,属于化学变化;D、航海导向(指南针) ,没有生成其他物质,属于物理变化。点睛物理变化和化学变化的本质区别是有无其他物质生成,有其他物质生成属于化学变化,没有其他物质生成属于物理变化。10、C【解析】元素符号能表示一种元素,还能表示该元素的一个原子;化学式能表示一种物质,当元素符号又是化学式时,就同时具备了上述三层意义。【详解】AO可表示氧元素,表示一个氧原子,但不能表示一种物质,故选项不符合题意。B2H表示两个氢原子,不是元素符号,故选项不符合题意。CFe属于金属元素,可表示铁元素,表示一个铁原子,还能表示铁这种物质,故选项符合题意。D该符号是氮气的化学式,不是元素符号,故
15、选项不符合题意。故选:C。11、B【解析】此题考查绿色化学概念,绿色化学指的是低碳环保,B使用一次性餐具不利于环保,易造成环境污染,不符合答案,其它都符合绿色生活理念;故选B12、C【解析】A、水银是金属汞的俗称,是由汞原子直接构成的,用水银温度计测量体温,是因为汞原子间的间隔随着温度的改变而改变,故选项解释错误。B、森林着火,砍掉部分树木设置隔离带,是利用了清除可燃物的灭火原理,故选项解释错误。C、一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同,是因为它们分子的构成不同,不同种的分子化学性质不同,故选项解释正确。D、冰水混合物属于纯净物,冰水混合物只含有水分子一种分子,是因为都含有相同的分子,故选项解释错
16、误。故选C。二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13、【分析数据、得出结论】(1) (2)二氧化锰 【反思】(1)化学性质和质量 (2)取两份等质量的氯酸钾,分别与等质量粉末状二氧化锰和颗粒状二氧化锰混合后加热,比较测定分解的温度 (3)质量【解析】(1)根据对照试验要求只有一个变量,其他条件都相同进行分析解答(2)根据分解温度越低,催化效果越好,结合表中数据进行分析解答反思(1)根据催化剂的定义进行分析回答;(2)根据对照试验只有一个变量,这个变量为催化剂的颗粒大小设计对照试验;(3)根据科学探究的环节探究催化剂与反应物的质量比不同,催化效果是否不同解:(1)根据催化剂能改变
17、化学反应的速率,可选择加催化剂和不加催化剂的进行比较分解温度即可,要想证明除Mn02、CuO外,Fe23也可以作KCl03分解的催化剂,可选择实验和实验对比,证明猜想合理(2)分解时所需温度最低的,催化效果越好,分析表中实验数据可以知道Mn02的催化效果最好;反思(1)催化剂是指在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率(既能提高也能降低),而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质故要证明Fe23是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质不变(2)要想证明颗粒大小会影响催化效果,可将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合,加热测定分解温度即可取同颗粒大小的同
18、一催化剂与氯酸钾以不同质量比充分混合;分别加热,测定分解温度(3)催化剂与反应物的质量比不同,催化效果不同故答案为分析数据、得出结论(1);(2)Mn02;反思(1)质量;化学性质;(2)将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合,加热测定分解温度;(3)催化剂与反应物的质量比不同,催化效果不同点睛:本题型要充分利用题目给出的信息,按照操作步骤进行实验。在进行实验对比时,要注意对照实验的可比性。本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中影响催化效果的除了颗粒大小,还与催化剂与反应物的质量比有关。14、药匙 酒精灯 量筒内液体凹液面的最低处保持水平 8.5mL 【解析】根据初中化学实验仪
19、器的使用规范进行解答。【详解】(1)用于取用粉末状固体的仪器名称是:药匙;(2)实验室常用的加热仪器名称是:酒精灯;(3)量筒使用中要注意读数时视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平;根据图片信息可看出8mL到9mL共分为10个刻度,则每一个刻度表示0.1mL,且凹液面最低处在第5格处,故所取的水的体积是8.5mL。【点睛】本题主要考查学生对常见化学仪器的名称、用途及用法的掌握。15、溶液变红色 B烧杯中的酚酞溶液变红色 分子是不断运动的 【解析】组成物质的分子在永不停息地做无规则运动。【详解】(1)向盛有少量酚酞溶液的试管中滴入浓氨水,氨水显碱性,能使酚酞试液变红色,因此观察到溶液变红色。
20、(2)氨分子是不断运动的,当运动到B中时,和其中的水结合生成氨水,从而使B中溶液变红色。【点睛】扩散现象说明分子在不停地运动。16、检查装置气密性 导管口未出现连续均匀气泡时,进行了氧气的收集(答案合理即可) 过氧化氢溶液 I和III 观察带火星的木条是否复燃 【解析】(1)有气体参与的反应,实验开始前应先检查装置气密性;(1)排水法收集氧气时,刚开始出现气泡时,是内部受热膨胀鼓出的空气,氧气含量较低,若一出现气泡进行收集,则得到氧气不纯(答案合理即可);(3)水的密度大于氧气,且氧气不易溶于水,从处进水,水在底部,将其上部的氧气从处排出,达到排出氧气的目的;(4)装置为固液不加热型,所以选用过氧化氢溶液加入二氧化锰催化分解制取氧气,液体药品为过氧化氢溶液;(5)小易称量二氧化锰反应前后质量不变,说明没有生成物生成,所以不
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