2022年湖南省益阳地区化学九年级第一学期期中综合测试试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项：1 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1日常生活常接触到“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等用品，这里的钙、氟通常指的是A单质B原子C分子D元素2区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（ ）

2、A空气与氧气带火星木条B氮气与二氧化碳气体观察颜色C水与澄清石灰水二氧化碳气体D硬水与软水肥皂水3下列叙述，不是蜡烛燃烧实验现象的是（ ）A蜡烛燃烧时烛心处有部分固体石蜡熔化B蜡烛燃烧时火焰有三层C蜡烛燃烧生成二氧化碳和水D靠近火焰处的蜡烛变软了4分类法是化学学习的重要方法之 一。下列各组物质按照单质、 氧化物、混合物的顺序排列的是A铁、二氧化碳、冰水混合物B液氧、高锰酸钾、洁净的空气C红磷、水、海水D稀有气体、五氧化二磷、食盐水5镍在元素周期表中的信息如下图所示，下列有关镍元素的说法不正确的是A原子序数是28B属于金属元素C原子中的质子数是28D相对原子质量为58.69 g6用不同的球代表不

3、同元素的原子，“”代表氧原子。下列模型可表示氧化物分子的是ABCD7下列粒子的结构示意图中，表示阳离子的是 （ ）ABCD8某种药物的化学式为C6H9O6N，下列有关该药物的说法错误的是A由四种元素组成B相对分子质量为191C碳、氧两种元素的质量比为3:4D该药物由22个原子构成9下列从“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论中，不正确的是A石蜡浮于水面，说明石蜡的密度小于水B用小刀可将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小C蜡烛能燃烧属于化学性质D将干冷小烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明石蜡中含水10既表示一种元素，又表示这种元素的一个原子，还能表示一种物质的是（ ）。ACuBOCFe3O4DC6

4、0二、填空题（本大题共1小题，共4分）112019年是元素周期表诞生150年，为了庆祝元素周期表诞生150周年，联合国宜布将2019年定为国际化学元素周期表年。下表是元素周期表部分元素的排列顺序，请依据图表回答下列问题：（1）磷和氧两种元素的最本质区别在于_。（2）如图是溴元素的原子结构示意图，根据其结构特点，可知溴元素与上表中的_元素化学性质相似。（3）原子序数为7的元素在化学反应中易_（填“得到”或“失去”）电子；该元素与原子序数为12的元素形成化合物的化学式为_。（4）在化学反应中，铝原子易失去电子形成铝离子，试画出铝离子结构示意图_。（5）电池是高端电动汽车的主要动力源，其正极材料为L

5、iCoO2，其中Co元素的化合价为_。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12下列AE是初中化学中的五个实验装置，请按要求填空：（1）用10mL量筒量取6mL蒸馏水，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中_处（填“a”或“b”） 的刻度线保持水平（2）B实验成功的关键是_；（填序号）选用教室内的空气；装置气密性好；实验前夹紧止水夹；红磷过量或足量；冷却后再打开止水夹（3）C实验中水的作用是 _；（4）D实验试管2中产生的气体是_；（填化学式）（5）E实验可能产生的不良后果是_四、简答题（本大题共2小题，共8分）13实验室常用下列装置制取气体（1）用A装置制取氧气的化学方程式为：_.（2）用排

6、水法收集，实验刚开始时，水槽里导管的合理位置是_（填“D”或“E”），如最后收集的氧气浓度只有约88%，则可能的原因是什么_？（3）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，不选B而选C作发生装置，理由是什么_？（4）在医院给病人输氧时，在氧气瓶和病人吸氧器之间连接一个如图所示装置，装置中盛放部分蒸馏水，导气管_（填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用是_。是一种无色无味气体，能溶于水，密度比空气大，如用如图装置收集气体，请把集气瓶内的导管补画完整_。（5）在一定条件下，氮化铝可通过下列反应制得，现欲制41 t氮化铝，求参加反应的氮气的质量是多少_。14在老师的指导下，同学们

7、进行了有趣的化学实验探究：图1所示的是小亮同学用红磷在空气中燃烧的测定方法过程是：第1步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记第2步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧第3步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/1请回答下列问题：第2步红磷燃烧时的现象_ ，化学反应表达式_实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/1，你认为导致这一结果的原因可能是_A、集气瓶底部的水占了一部分体积 B、红磷过少C、红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹小博同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），小博在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，

8、将注射器活塞从20mL刻度处推至11mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处该操作的主要目的是_ ，你认为改进后的优点是_（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？（设计实验）小余以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略） 实验序号氯酸钾质量其他物质质量待测数据 1.2g/ 1.2gCuO 0.1g 1.2gMnO2 0.1g上述实验应测 量的“待测数据”是_ 若实验比实验的“待测数据”_ （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解将实验反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.1g黑色粉末，

9、这样做的目的是_，小余同学认为氧化铜肯定是氯酸钾分解的催化剂，但小淳同学对此提出了异议，小淳同学设计了如下实验：将第二次精确称量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中，加热，伸入带火星木条，发现木条很快复燃小淳同学这样做目的是_ ，（预期结论）氧化铜也能作氯酸钾的催化剂（评价设计）你认为小余设计实验和实验对比的目的是_； 写出实验反应的表达式_小晴同学学了分子性质这节内容后，改进了书本上 探究分子运动的实验小晴同学找来废弃的医疗用品-微型Y 形管，设计如图所示实验，她进行该实验是为了探究_ ，实验过程中能看到的现象是_ ，小晴同学设计的实验优点_利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：

10、用气卿（能不断鼓入空气的装置）不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到_ 火焰写出实验中硫磺燃烧的化学反应表达式：_该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于_ 你推断烧杯中的氢氧化钠溶液的作用是_ 五、探究题（本大题共2小题，共13分）15如图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签，请根据标签信息回答：（1）葡萄糖酸锌中C、H、O、Zn各元素的质量比为_；（2）葡萄糖酸锌中Zn元素的质量分数为_；（3）某患者除正常饮食吸收锌元素外，还需服用该品牌葡萄糖

11、酸锌口服液若治疗一个疗程需补充104mg锌元素，而这些锌有75%来自该口服液，则患者共需要服用几支葡萄糖酸锌口服液？_（简写出（2）（3）小题解题过程） 16 “康泰克等以前治疗感冒的常用药，因含PPA （苯丙醇胺）对人体有较大副作用而被禁用，PPA的化学式为C9H13NO，求：（1） C9H13NO的相对分子质量_（所需相对原子质量见试卷第一页说明，下同）（2） C9H13NO中的各元素的质量比_（3） C9H13NO中碳元素的质量分数_（4）在151gC9H13NO中碳元素的质量_参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解析】日常生活常接触到“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等用品

12、，这里的钙、氟不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“氟、钙”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选D。2、B【解析】A、分别将带火星的小木条伸入集气瓶中，能使木条复燃的氧气；带火星的木条熄灭的是空气；能出现两种明显不同的现象，可以鉴别B、氮气和二氧化碳两种气体都是没有颜色的气体，不能出现两种明显不同的现象，用观察颜色的方法无法鉴别C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳与水反应生成碳酸但无明显变化，用二氧化碳能出现两种明显不同的现象，可以鉴别D、可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别故选B3、C【解析】A、蜡烛燃烧时，会观察

13、到烛心处有部分固体石蜡熔化，选项正确；B、蜡烛燃烧时，可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层，外层最亮，选项正确；C、蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，选项错误；D、蜡烛燃烧时，会观察到靠近火焰处的蜡烛变软了，选项正确，故选C。4、C【解析】A、铁是由铁元素组成的纯净物，属于单质，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，冰水混合物中含有一种物质水，属于纯净物，不符合题意；B、液氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质，高锰酸钾是由三种元素组成的化合物，不属于氧化物，空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，不符合题意；C、红磷是由磷元素组成的纯净物，属于单质，水是由

14、氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，海水中含有水和氯化钠等物质，属于混合物，符合题意；D、稀有气体是氦气、氖气的总称，属于混合物；五氧化二磷是由磷元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，食盐水中含有水和氯化钠，属于混合物，不符合题意。故选C。【点睛】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成。5、D【解析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为28

15、，该元素的原子序数为28，故选项说法正确；B、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是镍，属于金属元素，故选项说法正确；C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为28，表示原子序数为28；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数为28，故选项说法正确；D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为58.69，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。故选D。【点睛】灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题。6、C【解析】A、该物质的分子是

16、由氧原子构成的，因此该物质的分子不能表示氧化物分子，故选项错误；B、该物质的分子是由氧原子和另外两种原子构成的，因此该物质的分子不能表示氧化物分子，故选项错误；C、该物质的分子是由氧原子和另外一种原子构成的，因此该物质的分子表示氧化物分子，故选项正确；D、该物质的分子中不含有氧原子，因此因此该物质的分子不能表示氧化物分子，故选项错误。故选C。7、B【解析】A、该微粒中，质子数=18=核外电子数=18，为原子；B、该微粒中，质子数=11核外电子数=10，为阳离子；C、该微粒中，质子数=17核外电子数=18，为阴离子； D、该微粒中，质子数=8核外电子数=10，为阴离子。故选B。【点睛】当质子数=

17、核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子。8、D【解析】根据化学式意义与化学式的相关计算进行解答。【详解】A、药物的化学式为C6H9O6N，含有C、H、O、N共四种元素，故该药物由四种元素组成正确，不符合题意；B、该药物相对分子质量为 ，故B选项说法正确，不符合题意；C、该药物中碳、氧两种元素质量比为 ，故C选项说法正确，不符合题意；D、该药物是由分子构成，不能说为由原子构成，可以描述为该药物的一个分子由22个原子构成，故D选项说法错误，符合题意。故选D。【点睛】本题为中考重点题型，主要考查化学式的意义，主要包含以下几个方面的考点：1、相对分子质量的计算；

18、2、化学式中各元素质量比；3、化学式中元素质量分数；4、物质由哪些元素组成；5、分子由哪些原子构成等。需要注意的地方为相对分子质量不带单位。9、D【解析】A. 石蜡浮于水面，说明石蜡的密度小于水，正确；B. 用小刀可将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小，正确；C. 蜡烛能燃烧属于必须经化学变化才能表现出来的性质，是化学性质，正确；D. 将干冷小烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明石蜡中含氢元素，错误。故选D。10、A【解析】A、Cu可以表示铜元素，可以表示一个铜原子，还可以表示铜这种物质；故选项正确；B、O不能表示氧气这种物质；故选项错误；C、Fe3O4不能表示一种元素，不能表示一个原子；故选项错

19、误；D、C60不能表示一个原子；故选项错误；故选：A。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、质子数 氟和氯 得到 +3价 【解析】（1）磷和氧两种元素的最本质区别在于质子数不同。（2）如图是溴元素的原子结构示意图，根据其结构特点，可知溴元素与上表中的氟和氯元素化学性质相似。（3）原子序数为7的元素是氮元素，最外层电子数为5，在化学反应中易得到电子；原子序数为12的元素是镁元素，该元素与原子序数为12的元素形成化合物的化学式为。（4）在化学反应中，铝原子易失去电子形成铝离子，铝离子结构示意图为。（5）正极材料为LiCoO2，化合物中各元素的化合价代数和为零，氧元素为-2价，锂元素为+1价，设

20、Co元素的化合价为x，故Co元素的化合价为+3价。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、a 吸收二氧化硫，防止二氧化硫逸出污染空气 H2 集气瓶底炸裂 【解析】（1）用10mL量筒量取6mL蒸馏水，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中a处的刻度线保持水平，量筒刻度从低到高，依次增大。（2）B实验成功的关键是：选用教室内、外的空气都可以（最好选教师外的空气）；故选项错误；装置气密性好，可以防止装置内的气体溢出，导致实验测量不准确；故选项正确；实验前夹紧止水夹，防止红磷燃烧，产生大量的热，使装置内的气体进入烧杯；故选项正确；红磷过量或足量；保证可以将装置中的氧气反应完全；故选项正确；冷却后

21、，集气瓶内的压强稳定，再打开止水夹，实验测量结果更准确；故选项正确；故选：；（3）C实验中硫燃烧产生的二氧化硫气体有毒，但能溶于水，则水的作用是：吸收二氧化硫，防止二氧化硫逸出污染空气；（4）D实验电解水负极产生氢气，正极产生氧气，试管2与电源负极连通，产生的气体是H2；（5）E实验铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底部没有水（或沙子）隔热，可能产生的不良后果是：燃烧产生的高温熔融物溅落，集气瓶底炸裂。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、 E 没有等到气泡冒出均匀连续冒出就开始收集或集气瓶里的水没有装满 可以控制反应的发生和停止 a 湿润氧气，观察流速 14t 【解析】（1）A装置为加热固体制取气

22、体装置，且试管中没有棉花，是加热氯酸钾制取气体，为加快反应速率，常加入二氧化锰做催化剂，化学方程式为：。（2）为了保证收集到的氧气纯净，应该等到气泡均匀连续的冒出时再收集，刚开始时水槽里导管的合理位置是E，如最后收集的氧气浓度只有约88%，可能是没有等到气泡冒出均匀连续冒出就开始收集或集气瓶里的水没有装满。（3）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，不选B而选C作发生装置，是因为C装置可以控制反应的发生和停止。（4）此装置中蒸馏水的作用是为了湿润从氧气钢瓶中进入的氧气，同时通过观察气泡的流速控制氧气的输入量；根据分析此瓶的作用可知， a端连接在供氧气的钢瓶上，b端连接病人的吸氧器。是一种

23、无色无味气体，能溶于水，密度比空气大，如用如图装置收集气体，应该长管进气，空气从短管逸出，装置图为：。 （5）设参加反应的氮气的质量是x， x=14t答：参加反应的氮气的质量是14t。14、剧烈燃烧，产生白烟，放热4P + 1O22P2O1BC检查装置气密性能够防止燃烧匙伸入集气瓶中导致的气体受热膨胀部分逸出，使实验结果不准确，同时操作更简单时间小验证氧化铜在反应前后的质量是否改变验证氧化铜在反应前后的化学性质是否改变验证氧化铜和二氧化锰的催化效果2H2O2 2H2O+ O2分子是不断运动的酚酞试液变红色节约药品，更环保明亮的蓝紫色S + O2SO2对比硫在空气和氧气中燃烧的情况吸收反应生成的二氧化硫【解析】实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/1 ，导致这一结果的原因可能是红磷过少，没有把装置中的氧气耗尽，红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹，没有把装置中的氧气耗尽，同时温度过高导致集气瓶中气压过大，导致进入集气瓶中的水偏少。故选BC；在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至11mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处，该操作的主要目的是检查装置气密性；改进后的优点是