广东省珠海市香洲区2022-2023学年化学九年级第一学期期中调研试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作错误的是（ ）A量取一定量的液体B取用氯化钠溶液C检查气密性D氧气的验满2下列物质中，属于氧化物的是AO2BCO2CKClDH2SO43下图是表示气体微粒的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（ ）ABCD4下列推理正

2、确的是（ ）A分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的B单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质C蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，所以蜡烛中一定含碳、氢元素D原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分5银针曾是中医针灸的常用器械，银的元素符号是AAlBAgCMgDHg6走进甘肃“玫瑰之乡”永登苦水玫瑰园，花香四溢,沁人心脾。人们能闻到花的香味是因为 ( )A分子的质量很小B分子在不断运动C分子的体积很小D分子之间有间隔7下列变化中，属于化学变化的是A汽油挥发B粮食酿酒C玻璃破碎D西瓜榨汁8电子和原子总数相等的粒子叫等电子体下列各组粒子中，属于等电子体的是（ ）ANO和

3、O2BCa2+与ClCSO2与CO2DOH与NH29下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是A闻气味B观察颜色C倒入适量水D将燃着的木条伸入集气瓶中10在我国古代的许多发明中不属于化学发明的是（ ）A造纸术B黑火药C指南针D烧制陶器二、填空题（本大题共1小题，共4分）11用数字和化学符号填空：（1）2个碳酸根离子_；（2）2个二氧化硫分子_；（3）氧化铝中铝元素化合价为+3价_；（4）天然气主要成分的化学式_。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12用下列给定的药品、用品：氯酸钾、高锰酸钾、块状石灰石、稀盐酸、过氧化氢溶液、棉花、火柴及下列仪器，制取气体，并验证气体的某些性质 （1）用上述药品

4、和仪器制取氧气时，缺少的玻璃仪器名称是_；补充仪器后，制取氧气的化学反应方程式为_；（2）设计制取二氧化碳的装置图如下，请你将制取二氧化碳装置图补充完整,并画出液体药品的位置_。图中能用向上排空气法收集，说明气体密度_；(3)在制取二氧化碳时，若反应剧烈，会发现漏斗内液面高于锥形瓶内液面，有时上下跳动，站在物理学角度分析，是因为气体增多，排出不通畅，锥形瓶内_外界_造成的。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13小华同学在实验室用二氧化锰与氯酸钾混合加热，成功的制取并收集了几瓶气体。（1）实验过程中，意外发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。（提出问题）氯酸钾与二

5、氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，且能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。少量高锰酸钾固体溶于水成红色。（猜想与假设）猜想一：该气体为氧气；猜想二：该气体为_；猜想三：该气体为氯气和氧气。（实验探究）序号实验操作实验现象实验结论（1）小华用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色。猜想_成立（2）小明用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条复燃，D中

6、淀粉碘化钾试纸_。猜想三成立（反思与评价）老师认为小明结论正确，而小华的不正确，原因是_。（拓展应用）若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成红色，该现象说明该反应还生成了_。通过实验证明氯酸钾和二氧化锰混合加热到一定温度，其中二氧化锰不仅能作为催化剂使氯酸钾发生分解反应生成氯化钾和氧气，同时二氧化锰也能直接与氯酸钾反应，生成一种固体和两种气体，请根据以上分析，写出后一个反应的化学符号表达式_。（知识迁移）小明在实验时，联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量，提出猜想。（猜想）过氧化钙与水反应可制取氧气。实验装置实验主要现象试管中加入过氧化钙和水后，

7、有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。实验结论：过氧化钙与水反应_(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。（反思）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议_。该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素)，标签如图所示。试计算：（1）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为_；（2）该过氧化钙样品中，过氧化钙的质量分数是多少？_(写出计算过程)14同学们可以通过下列方式认识空气。（组成角度）在氮气、氧气、氦气、二氧化碳、二氧化硫气体中。用化学用语填写：不是空气的组成成分会引起酸雨的气体是_；可用于代替氢气填充气球的是_；人类时刻都离不开空气，是因为

8、有_； 会引起温室效应的气体是_, 写出实验室检验该气体的化学方程式_为测定空气中氧气体积分数，设计如图实验。I该实验中红磷需要过量的原因是_；II红磷燃烧的现象是_，反应的化学方程式_；III冷却至室温后打开止水夹观察到的现象是_；某同学用该装置做测定空气中氧气体积分数实验时，其它操作步骤都正确，但止水夹没夹紧，则所测定的氧气体积分数结果 _（填 偏大或偏小或不影响）（微观角度 ）用“化学符号”或“图示”填空。图 示_ 化学符号_N2 _ 同温同压下，气体的体积比等于分子个数比。若忽略空气中其它成分，如图可表示空气微观模型的是_（填选项）。（变化角度）在一个标准大气压下，空气中部分组分的沸点

9、如下：组分氮气氧气二氧化碳沸点（）-195.8-183.0-78.4燃着的木条置于盛有液态空气（-200）的钢瓶口，观察到的现象是_。下列叙述错误的是_。A食品包装内充N2以防腐，因为N2的化学性质比较稳定； B工业上分离液态空气制取氧气是化学变化 C从冰箱里拿出汽水，瓶子外表有液珠，说明空气中有水蒸气D久置澄清石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，证明空气中有二氧化碳五、探究题（本大题共2小题，共13分）15如图为某瓶装水标签上的部分文字，请回答下列问题：（1）该瓶中的水是_（填“纯净物”或“混合物”）（2）计算H2SiO3的相对分子质量_（要求写出计算过程）（3）鱼类可在水中呼吸，但是不能用凉开水

10、养鱼，否则很快就死掉了，下列解释合理的是_A凉开水中所含的氧原子很少B凉开水中所含的氧分子很少C凉开水中所含的氢分子原子很少D凉开水中所含的氢原子很少（4）H2SiO3中Si元素的化合价是_已知：在一个化学反应中，如果有元素化合价升高，同时就有元素化合价降低。探究钾元素的单质与水反应的生成物。甲同学猜想生成物为KOH和H2；乙同学猜想生成物为KOH和O2，经过讨论后，大家一致认为乙同学的猜想不合理，请从化合价的角度解释原因_。16工业上常用高温煅烧碳酸钙的方法制备生石灰（）和二氧化碳气体。其反应的化学方程式为。计算：（1）完全分解碳酸钙，同时生成氧化钙和二氧化碳各多少克_？（2）氧化钙中氧元素

11、的质量分数_（计算结果保留1位小数）。参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解析】A、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确；B、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确；C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确；D、氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。故选D。2、B【解析】A、氧气是由同种元素（O）组成的纯净物，属于单质，不符合题意；B、二氧化碳是由C、O两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，是

12、氧化物，符合题意；C、氯化钾不含氧元素，不属于氧化物，不符合题意；D硫酸由H、S、O三种元素组成，不属于氧化物，不符合题意。故选B。3、C【解析】A、A图中只含有一种物质微粒，属于纯净物；故选项错误。B、B图中只含有一种物质微粒，属于纯净物；故选项错误。C、C图中含有两种物质微粒，属于混合物；故选项正确。D、D图中只含有一种物质微粒，属于纯净物；故选项错误。故选：C。【点睛】纯净物与混合物的区别：是否含有单一成分，或者有唯一的化学式；4、C【解析】A、分子可以构成物质，原子和离子也可以构成物质，所以物质不一定是由分子构成的，A选项不正确，不符合题意；B、单质只含一种元素，含一种元素的物质可能是

13、混合物，例如氧气和臭氧，B选项不正确，不符合题意；C、蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律，所以蜡烛中一定含碳、氢元素，可能含有氧元素，C项正确，符合题意；D、原子在化学变化中不能再分，分子在化学变化中变化成原子，原子重新组合成新分子，D项不正确，不符合题意。故选C。5、B【解析】试题分析：A、 Al 是铝的元素符号，错误；B、Ag是银的元素符号，一个元素符号中如果有两个字母，第一个字母大写，第二个字母小写，正确；C、Mg是镁的元素符号，错误； D、Hg是汞的元素符号，错误。故选B考点：元素符号6、B【解析】走进甘肃“玫瑰之乡”永登苦水玫瑰园，花香四溢，说明花香的分子向周围运动，

14、整个花园充满了花香的分子，所以，进入花园，使人感到花香四溢这些现象都说明了分子这种微粒是不断运动的能够闻到花香，与微粒的大小、分子的间隔无关，是分子不断运动的结果故选B7、B【解析】A、汽油挥发过程中没有新物质生成，属于物理变化。B、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。C、玻璃破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。D、西瓜榨汁过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。故选：B。【点睛】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。8、B【解析】A、NO中的核外电子数为7+8=15，O2中

15、的核外电子数为82=16，则核外电子数不相等，故A错误；B、Ca2+中的核外电子数为20-2=18，Cl-中的核外电子数为17+1=18，则核外电子数相等，且原子总数均为1，故B正确；C、SO2中的核外电子数为16+82=32，CO2中的核外电子数为6+82=22，则核外电子数不相等，故C错误；D、OH-中的核外电子数为8+1+1=10，NH-2中的核外电子数为7+12+1=10，则核外电子数相等，但原子总数不相等，故D错误；故选：B。【点睛】阳离子中的核外电子数为质子数之和减去电荷数，阴离子中的核外电子数为质子数之和加上微粒的电荷数。9、D【解析】A、氧气和二氧化碳均是没有气味的气体，用闻气

16、味的方法无法鉴别，故选项错误B、氧气和二氧化碳均是没有颜色的气体，观察颜色无法鉴别，故选项错误；C、二氧化碳能与水，但无明显变化，氧气不与水反应，不能鉴别，故选项错误；D、把燃着的木条分别伸入两瓶气体中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气，现象明显，能一次鉴别出这两瓶气体，故选项正确；故选D。10、C【解析】A、造纸术属于我国古代化学工艺成就，故选项错误；B、黑火药属于我国古代化学工艺成就，故选项错误；C、指南针的发明只涉及到物理变化，不属于化学工艺，不属于我国古代化学工艺成就，故选项正确；D、烧陶瓷属于我国古代化学工艺成就，故选项错误。故选C。二、填空题（本大题共1小题，共4

17、分）11、2CO32- 2SO2 CH4 【解析】解：（1）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；表示多个离子在离子符号前面加数字，故2个碳酸根离子符号为：2CO32-；（2）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，如二氧化硫分子是多原子分子，可表示为：SO2，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个二氧化硫分子可表示为2SO2；（3）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铝中铝元素的化合价是+3价，故

18、可表示为：；（4）天然气的主要成分是甲烷，根据有机物的书写规则，其化学式可表示为：CH4。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、试管； 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 气体的密度比空气大。 气体压强大于 大气压(压强) 【解析】（1）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，高锰酸钾法制取氧气时使用固-固加热型发生装置，用高锰酸钾和仪器制取氧气时，缺少的玻璃仪器名称是试管；制取氧气的化学反应方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；（2）实验室常用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，发生装置使用固-液常温型，二氧化碳的密度比空气的大，能溶于水，要用向上排空气法收集，组

19、装仪器时，长颈漏斗末端应伸入液面以下，防止气体从漏斗口逸出，收集装置中，导气管略漏出双孔塞即可。导管间用胶管连接，收集装置时，导管应伸到接近瓶底，使收集的气体更纯；图中能用向上排空气法收集，是因为气体密度比空气的大；(3)在制取二氧化碳时，若反应剧烈，会发现漏斗内液面高于锥形瓶内液面，有时上下跳动，站在物理学角度分析，是因为气体增多，排出不通畅，锥形瓶内气体压强大于外界大气压造成的。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、氯气 一 变蓝 氯气能溶于水，不能用排水法收集 高锰酸钾 MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2 不能 加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂

20、） 5：4 72% 【解析】查阅资料由质量守恒定律可知，生成的气体可能是氧气，也可能是氯气，还可能是氧气与氯气的混合物；实验探究（1）用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中，观察到A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色，这说明气体中含有氧气，没有氯气，可见猜想一正确；若猜想三正确，即气体是氧气与氯气的混合物，所以用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中，会观察到C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸变蓝；反思与评价老师认为小华的结论不正确，原因是氯气能够溶于水，利用排水法收集时，即使反应生成氯气，也会

21、溶解在水中；拓展应用若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成红色，该现象说明反应还生成了高锰酸钾，这是因为高锰酸钾溶于水形成红色溶液；在加热的条件下，二氧化锰和氯酸钾反应生成高锰酸钾、氧气和氯气；反应的符号表达式：MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2；知识迁移实验结论：过氧化钙与水反应生成氧气的速率太慢，所以不能用于实验室制取氧气； 反思：根据过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300时分解成氧气，由此可知加热过氧化钙和水的混合物有可能会使反应加快，因此实验的改进方法有加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）；（1）过氧化钙中钙元素与

22、氧元素的质量比=40：（162）=5：4；（2）该过氧化钙样品中，过氧化钙的质量分数=。14、SO2 He O2 CO2 CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O 使氧气充分反应完 大量白烟，放出热量 4P 5O2 2P2O5 烧杯中的水倒流入广口瓶中约1/5体积 偏大 2N 2NO2 C 燃着的木条熄灭 B 【解析】组成角度：根据空气的成分性质及各成分的体积分数分析解答；根据测定空气中氧气体积分数实验的原理、现象、结论、发生的反应及注意事项分析解答；微观角度：根据微粒的构成、化学式的意义分析回答；根据空气的组成分析判断；变化角度：根据分离液态空气制氧气的原理及氮气不能支持燃烧解答；根据空

23、气的成分的性质进行分析解答。【详解】组成角度：在氮气、氧气、氦气、二氧化碳、二氧化硫气体中，二氧化硫不是空气的成分，二氧化硫在空气易形成酸雨。所以会引起酸雨的气体是二氧化硫，化学式是SO2；氦气的密度较小且化学稳定，可用于代替氢气填充气球，化学式中He；氧气能供给呼吸。人类时刻都离不开空气，是因为有氧气，化学式是O2； 会引起温室效应的气体是二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，常用来检验二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，化学方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O；I该实验的原理是利用磷在空气中燃烧，消耗氧气，容器内压强减小，使水进入容器，根据进入容器中水的体积来

24、确定空气中氧气的体积。该实验中红磷需要过量的原因是使氧气充分反应完，实验结果更准确；II红磷燃烧的现象是大量白烟，放出热量，磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式4P 5O2 2P2O5；III冷却至室温后打开止水夹观察到的现象是烧杯中的水倒流入广口瓶中约1/5体积；某同学用该装置做测定空气中氧气体积分数实验时，其它操作步骤都正确，但止水夹没夹紧，实验过程中的部分空气逸出，所测定的氧气体积分数结果偏大；微观角度： “”表示氮原子，则 “”表示2个氮原子，符号为：2N；N2分子是两个氮原子构成的，图示为：“”；“”表示1个分子中有2个氧原子和1个氮原子，表示二氧化氮分子，“” 表示两个二氧化氮分子，符号为2NO2；由于空气中氮气的体积分数约占空气的4/5，氧气约占空气体积的1/5，氮气与氧气的