2023届广东省肇庆市端州区南国中学英文学校化学九年级第一学期期中联考试题含解析_第1页
2023届广东省肇庆市端州区南国中学英文学校化学九年级第一学期期中联考试题含解析_第2页
2023届广东省肇庆市端州区南国中学英文学校化学九年级第一学期期中联考试题含解析_第3页
2023届广东省肇庆市端州区南国中学英文学校化学九年级第一学期期中联考试题含解析_第4页
2023届广东省肇庆市端州区南国中学英文学校化学九年级第一学期期中联考试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩5页未读, 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项:1答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷

2、和答题卡一并交回。一、单选题(本大题共10小题,共20分)1下列关于甲烷(CH4)的说法错误的是( )A甲烷由碳、氢两种元素组成B甲烷由碳原子和氢原子构成C甲烷中碳、氢元素质量比是3:1D甲烷的式量是162除去下列各物质中的少量杂质,所用方法不可行的是选项物质杂质除去杂质的方法ACO2CO将混合气体通过灼热的CuOBNaCl泥沙加水溶解、过滤、蒸发CCu粉Fe粉用磁铁吸出DKClKClO3加入少量MnO2,加热AABBCCDD3下列五种说法:FeO、Fe2O3 、Fe3O4三种物质中,铁元素质量分数最大的是Fe3O4;电解水实验中,与电源负极相连的一端产生的气体能燃烧;过滤操作中用到了三种玻璃

3、仪器;分子可以保持物质的化学性质,原子不可以保持物质的化学性质;地壳中含量最多的金属元素为铝。其中正确的有A两个B三个C四个D五个4维生素C(化学式为C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,它能增强人体对疾病的抵抗力,下面关于维生素C的说法正确的是( )A它由6个碳元素,8个氢元素,6个氧元素构成B维生素C中,C、H、O元素的质量比是6:8:6C它是一种氧化物D它是由C6H8O6分子构成的5有关物质性质的描述属于化学性质的是( )A挥发性 B可燃性 C溶解性 D导电性6已知AgNO3在受热条件下可发生如下反应:2AgNO3aAg+bX+cO2。取AgNO3固体170g,充分加热,使之完全分解,测

4、得产生的银和氧气的质量分别为108g、16g。则下列说法正确的是A该反应属于化合反应BX的化学式是COC化学方程式中a:c=2:1D生成X的质量为56g7根据粒子结构示意图给出的信息,下列说法正确的是( )A和表示的微粒属于同种元素B表示的微粒属于阴离子C和形成的化合物化学式为NaOD表示的微粒相对原子质量为17g8在学习分子和原子的知识后,四位同学对它们的区别作了如下发言:小倩说“区别在于是否在不停地运动”;小丹说“区别在于是否能够构成物质”小鑫说“区别在于化学反应中是否可分”;小娜说“区别在于分子和原子的大小和质量都不同”。你赞同()A小倩B小丹C小鑫D小娜9氧化铟(In2O3)可用来生产

5、触摸屏,其中铟(In)的化合价为 ( )A0B+lC+2D+310通过创建卫生城市活动,巴中城市空气状况有了明显变化,但测得目前造成空气污染的主要是PM2.5。造成这种现象的可能原因是( )地面建筑产生大量粉尘 沙尘暴天气增多 太阳能热水 汽车尾气的大量排放 燃烧天然气 燃煤取暖ABCD二、填空题(本大题共1小题,共4分)11用化学符号表示(1)2个氢原子_; (2)3个镁离子_;(3)CuO中铜元素的化合价为+2价_。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12某同学在探究构成物质的微粒时,做了如图所示实验:(1)向容积为250 mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处,再滴几滴红墨水,一段时间后,A

6、中的现象是_,说明_(用分子的观点解释)。(2)继续向A中加酒精至刻线(视线要与液体的_保持水平)塞紧玻璃塞,将A中液体倒转摇匀,重复2次。静置一段时间后,A中的液面_(填“低于”“等于”或“高于”)刻线,产生此现象的主要原因是_(用分子的观点解释)。四、简答题(本大题共2小题,共8分)13我们人类每时每刻都离不开空气,没有空气就没有生命,也没有生机勃勃的地球。(1)空气中氧气的体积分数约为_(用百分比表示)。(2)下列过程中,能产生氧气的有_(填字母序号)(3)潜水员水下作业时携带“富氧空气”,是因为氧气具有_性质。(4)工业上得到大量氮气、氧气的方法是_,利用的是_。(选填)A分离空气中氮

7、气、氧气B通过化学反应生成氮气、氧气C沸点的不同D化学性质的不同14(一)实验室采用高锰酸钾制取氧气。(1)写出制取氧气的化学方程式_;(2)如图所示,发生装置应选用_(填编号,下同),C、D、E三种收集氧气的方法中,不能采用的是_。(3)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用如图装置_(填编号)。(4)实验结束后剩余的固体是_(填“纯净物”或“混合物”)。(二)称取一定质量的铜,放入足量稀硝酸(HNO3)中,反应的化学方程式为:(R表示产生气体的化学式),用排水法收集产生的气体R,生成气体R的质量与反应时间的关系如图所示,请回答下列问题:(1)气体R的化学式是_,t1时生成气体R的质量是_

8、g。(2)称取铜的质量是多少?_五、探究题(本大题共2小题,共13分)15维生素C(C6H8O6)主要存在于_中,它能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力。计算:(1)维生素C的相对分子质量_;(2)维生素C中碳、氢两种元素的质量比_(写最简比);(3)维生素C中_元素的质量分数最大。16下图为哈药集团制药六厂生产的“新盖中盖牌”高钙片标签上的部分文字,请仔细阅读后回答下列问题。(1)维生素D种类较多,其中维生素D2的化学式为C28H44O,试计算维生素D2的相对分子质量为_;维生素D2中碳、氢、氧三种元素的质量比为_。(2)计算高钙片中碳酸钙的质量分数_。参考答案一、单选题(本大题共10

9、小题,共20分)1、B【解析】试题分析:A、元素是宏观概念,只有种类,没有个数,故正确,B、分子是由原子构成,故甲烷是由甲烷分子构成,一个甲烷分子由一个碳原子和4个氢原子构成,错误,C、甲烷中碳、氢元素质量比是3:1,正确,D、甲烷的相对分子质量=12+14=16,正确,故选B。考点:根据化学式进行计算2、D【解析】A、CO通过灼热的CuO与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确。B、氯化钠易溶于水,泥沙难溶于水,可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂,故选项所采取的方法正确。C、Fe粉能被磁铁吸引,铜粉不能,能除去杂质且没有引入新

10、的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确。D、KClO3在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,二氧化锰作催化剂,反应前后质量不变,能除去杂质但引入了新的杂质二氧化锰,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误。故选:D。【点睛】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件:加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;反应后不能引入新的杂质。3、B【解析】FeO、Fe2O3 、Fe3O4三种物质的化学式可以写成Fe6O6、Fe6O9 、Fe6O8,由此可知铁元素质量分数最大的是FeO,故错误;电解水实验中,与

11、电源负极相连的一端产生的气体是氢气,氢气能燃烧,故正确;过滤操作中用到了玻璃棒、漏斗和烧杯三种玻璃仪器,故正确;分子可以保持由分子构成的物质的化学性质,原子可以保持由原子构成的物质的化学性质,故错误;地壳中含量最多的金属元素为铝,故正确。故正确的说法有三种,选B。4、D【解析】A、元素只讲种类、不讲个数,故选项说法错误。B、维生素C中,C、H、O三种元素质量比为(126):(18):(166)=9:1:12,故选项说法错误。C、维生素C是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物,不属于氧化物,故选项说法错误。D、维生素C是由C6H8O6分子构成的,故选项说法正确。故选D。5、B【解析】A、挥发性是不需

12、要发生化学变化就表现出来,所以属于物理性质,故A错误;B、可燃性是物质在化学变化中表现出来的性质,所以是化学性质,故B正确;C、物质的导电性是不需要发生化学变化就能表现出来的,所以属于物理性质,故C错误;D、溶解性是不需要发生化学变化就表现出来,所以属于物理性质,故D错误;故选:B。点睛:解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来,如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质,如物质的可燃性,稳定性,还原性、氧化性、酸碱性等如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质,如物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性等。6、C【解析】A、根据化学方程式可知,

13、该反应的反应物是一种,生成物是三种,属于分解反应,故A错误;B、反应物中没有碳元素,所以生成物中不可能含有碳元素,故B错误;C、 a:c=2:1,故C正确;D、根据质量守恒定律,生成X的质量为170g108g16g=46g,故D错误。故选C。7、B【解析】试题分析:根据原子与离子结构示意图分析。A、决定元素种类的是质子数(即核电荷数),和两种微粒的核内质子数分别是8和11,即核内质子数不同,故表示的微粒属于不同种元素,错误;B、微粒的质子数为17,核外电子数为18,即质子数核外电子数,故为阴离子,正确;C、微粒带有两个单位的负电荷为氧离子,故在化合物中氧元素的化合价为-2价;微粒带有1个单位的

14、正电荷为钠离子,故在化合物中钠元素的化合价为+1价,根据化合物中,正负化合价的代数和为0,则由钠离子和氧离子形成的化合物的化学式为Na2O,错误;D、相对原子质量的单位是“1”,不是“克”,常常省略不写,错误。故选B考点:原子结构示意图与离子结构示意图点评:本题难度不大,考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,明确粒子结构示意图中最外层电子数与得失电子的关系是解题的关键。8、C【解析】A、分子和原子都在不断地运动,故A错误;B、分子和原子都能直接构成物质,故B错误;C、分子和原子的区别是在化学变化中分子可以再分,原子不能再分,故C正确;D、分子和原子不能直接比较大小,故D错误。故选C。9、D【

15、解析】氧化铟中氧元素的化合价是-2价,设铟元素的化合价为x,根据化合价代数和为0,2x+(-2)3=0,x=+3,故铟的化合价为+3价。故选D。10、C【解析】试题分析:地面建筑产生大量的粉尘会造成PM2.5含量的升高;沙尘暴天气的增多会增加空气中PM2.5含量的升高;太阳能热水器工作过程中不会产生PM2.5;汽车排放的尾气中含有可吸入颗粒物,造成PM2.5的升高;天然气燃烧生成水和二氧化碳,不会增加PM2.5的含量;煤炭燃烧的过程中会产生大量的烟尘,造成空气中PM2.5含量的升高。故选C。考点:空气的污染及其危害二、填空题(本大题共1小题,共4分)11、2H 3Mg2+ 【解析】(1)由原子

16、的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,2个氢原子个表示为2H; (2)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,3个镁离子表示为3Mg2+;(3)化合价标在元素符号的正上方,先标正负号,再标化合价,CuO中铜元素的化合价为+2价,可表示为:。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12、整瓶水变红 分子在不断运动 凹液面最低点 低于 分子之间有间隔 【解析】(1)因为分子是不断运动的,红墨水中的分子不断运动,向四周扩散,最

17、后使溶液变成红色。故答案为整瓶水变红、分子在不断运动;(2)添加液体药品时,视线要与凹液面处最低点保持相平。因为分子之间存在间隙,水分子和酒精分子相互扩散,总体积减小使得液面下降。故答案为凹液面最低点、低于、分子之间有间隔。四、简答题(本大题共2小题,共8分)13、21% B 供给呼吸 A; C。 【解析】(1)空气中氧气的体积分数约为21%;故填:21%;(2)煤炭燃烧和人的呼吸需要消耗氧气;植物的光合作用会释放出氧气;故填:B;(3)氧气能够供给呼吸,所以潜水员水下作业时携带“富氧空气”,故填:供给呼吸;(4)工业上得到大量氮气、氧气的方法是分离液态空气法;这是利用了氮气与氧气的沸点不同;

18、故填:A;C。14、 A E 丙 混合物 NO 4.8 19.2g 【解析】(一)(1)高锰酸钾在加热条件下发生反应生成锰酸钾、二氧化锰、氧气,反应的化学方程式为:(2)加热固体制取气体选择发生装置A,故用高锰酸钾制取氧气的发生装置应选用A,氧气的密度比空气的密度大,可用向上排空气法收集,氧气不易溶于,可用排水法收集,故C、D、E三种收集氧气的方法中,不能采用的是E。(3)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积,当剩余的水较少时,水易从长导气管导出,故选丙。(4)实验结束后剩余的固体中含有锰酸钾、二氧化锰,是混合物。(二)(1)根据化学反应前后各种原子个数相等,反应前有3Cu、8H、8N、24O,反应后(R除外)有3Cu、8H、6N、22O,故2R中含有2N、2O,气体R的化学式是NO。根据图像可知,t1时生成气体R的质量是4.8g。(2)解:设t2时消耗铜的质量为

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论