教科版四年级科学上册课件：《相互协作的人体器官》课件第2课时_第1页
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1、教科版小学科学四年级上册第四单元第7课教科版小学科学四年级上册第四单元第7课我们的身体是怎样工作的呢？当我们开始关注自己的身体，了解了身体的结构、运动和变化之后，我们发现，原来人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。那么人体的各个器官是怎样协同工作的呢？导入新课我们的身体是怎样工作的呢？导入新课新课学习人体的各个器官怎样协同工作？新课学习人体的各个器官怎样协同工作？新课学习我们的身体怎样工作？新课学习我们的身体怎样工作？ 画一幅图，并标上文字，试一试看能不能表示出人体主要器官在人体活动过程中的更多联系新课学习活动一 人体主要器官在人体活动过程中的更多联系 画一幅图，并标上文字，试

2、一试看能不能表示出人体主要器官新课学习新课学习新课学习 学生将要全面的思考人体各个器官之间的联系。需要通过讨论来丰富自己的想法，以寻求找到更多更广泛的联系，扩充自己的认识。在画图的过程中，也需要学生对各种联系反复思考，以寻找最适宜的表述方式。新课学习 学生将要全面的思考人体各个器官之间的联系人体主要器官在人体活动过程中的有哪些联系？动脑想一想：新课学习人体主要器官在人体活动过程中的有哪些联系？动脑想一想：新课学新课学习师提供画图指导。把我们的图画在班级里进行交流，看看还需要做哪些修改和补充。新课学习师提供画图指导。新课学习新课学习健康生活就是我们在了解了自己身体的结构和相互作用的规律后，爱护它

3、们，促进他们更协调的工作健康生活新课学习健康生活就是我们在了解了自己身体的结构和相互作用的规律后，爱新课学习1.经常运动，心脏会变得强壮，肺活量增大，能为身体提供更充足的氧气。2.消化食物的时候，也会消耗氧气文字描述：新课学习1.经常运动，心脏会变得强壮，肺活量增大，能为身体提结论总结 通过今天的学习，你有哪些收获？小组讨论交流，代表发言。 人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候，不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。健康生活就是我们在了解了自己身体的结构和相互作用的规律后，爱护它们，促进他们更协调的工作。结论总结 通过今天的学习，你有哪些收获？小组讨论交课堂练习1如果牙齿不好，（）就会受到影响，还会影响（）。2人的一切活动都需要依靠身体各个器官的（）才能完成。3. 人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要（）。 课堂练习1如果牙齿不好，（）就会受到影响，还会影响（）。 练习答案1如果牙齿不好，（消化）就会受到影响，还会影响（整个身体的运动）。2人的一切活动都需要依靠身体各个器官的（协同工作）才能完成。3. 人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要（我们爱护）。 练习答案1如果牙齿不好，（消化）就会受到影响，还会影响（整作业布置请你用简单的文字和图示描述人体各器官的协同关系。作业布置请你用简单的文字和图示描述人体各器官的协同关系。板书

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