人教版九年级化学第二单元课题3-制取氧气学案设计(第三课时)

1、学生姓名小组名称教学设计编号课题课题3制取氧气（第三课时）时间总课时学习目标：掌握实验室制取氧气的步骤、验满及注意事项学习重点：步骤、验满及注意事项学习难点：记忆步骤、验满及注意事项学习过程：【温故知新】1.实验室里制取气体的装置包括装置和装置两部分。说出每种发生装置中所用药品的状态和反响条件。3.收集气体的方法有、。【观察】观察课本45页图2-17，思虑以下问题：（1）在图2-17中，使用了哪些仪器？（2）认识哪部分是气体发生装置平易体收集装置？气体发生装置用到的仪器有气体收集装置用到的仪器有【谈论】阅读课本45页的实验活动1，谈论回答以下问题：（1）加入药品以前，第一要检查装置的气密性，气

2、密性优秀，实验方可进行。如何检验装置气密性优秀？方法：将导气管的出口淹没在水中，双手紧握试管。假如水中出现，说明装置气密性优秀。（原理：气体的热胀冷缩）2）用高锰酸钾制氧气，为什么在试管口要塞一团棉花？3）试管口为什么要略向下倾斜？4）试管内导管应稍露出胶塞即可。为什么不可以太长？5）先让试管均匀受热，此后瞄准有药品的部位集中加热，否则会产生什么结果？6）实验室可以利用什么方法收集氧气？它们是利用了氧气的什么性质？法，是利用氧气的性质；法，是利用氧气的性质。7）排水法收集气体，装水时集气瓶中留有气泡有什么结果？8）导管口开始有气泡放出时，不宜马上收集，为什么？什么时候开始收集？9）用向上排空气

3、法收集氧气时如何验满？10）用排水法收集氧气时如何验满？（11）集气瓶里水排完后，在水面下用玻璃片遮住瓶口拿出，否则有什么结果？主备人_授课人_组长署名_学科领导署名_12）实验结束时，先把导管移出水面，此后再熄灭酒精灯。假如先熄灭酒精灯，可能会造成什么结果？13）如何检验产生的气体是氧气？实验室制取O2的实验步骤：（谐音记忆：茶庄定点收利息）查：检查装置气密性；装：装药品；定：固定装置；点：点燃酒精灯加热；收：收集气体；离：从水中撤退导管；熄：熄灭酒精灯。【实验研究】按上述实验步骤制取一瓶氧气。【达标检测】1实验室用加热KMnO4固体的方法制取氧气，以下仪器中不需要的是（）ABCD2以以下图

4、是对于氧气实验室制备、收集、验满、考证性质的操作，其中正确的选项是（）3利用图2所示装置，能达成实验室制取氧气的是（双选）（）图2A用制取氧气C用制取氧气B用制取氧气D用制取氧气4在实验室中利用右图装置，可以进行的实验是（）用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气用KMnO4固系统取氧气用KClO3与MnO2的混淆物制取氧气ABCD5实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，以下做法错误的选项是（）在试管口放一团棉花，防范高锰酸钾粉末进入导管B把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C导管口开始有气泡放出时就马上收集，防范生成的气体跑掉D用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，此后再熄灭酒精灯6实验室制取氧

5、气的装置如右图所示，以下相关表达合理的是（）A锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6双氧水锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C集满氧气的集气瓶从水槽里拿出后倒放在桌面上当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡马上收集7经过化学学习，你应当知道有多种门路可以制取氧气。如：A分别空气B加热高锰酸钾C分解过氧化氢D(1)相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法；(2)若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其原因是_，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是_；若分解过氧化氢制取氧气，供采纳的装置以下：要获取安稳的