一年级数学数学教案-第八单元 第2课时9加几的练习 人教版_第1页
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文档简介

1、第2课时9加几的练习eq avs4al(教学内容)9加几的巩固练习eq avs4al(教学目标)1巩固用“凑十法”计算9加几的计算方法，使学生较熟练计算9加几的口算题。2通过不同形式的练习培养学生的计算能力。3初步渗透函数思想。培养学生的观察能力和分析能力。eq avs4al(教学重点)能选用自己较熟练的计算方法口算9加几的进位加法。eq avs4al(教学难点)初步渗透函数思想。培养学生的观察能力和分析能力。eq avs4al(教具准备)口算卡片eq avs4al(教学过程)一、情景启发，明确目标同学们，这节课我们将进入数学乐园，一起去解答有关9加几的数学问题吧！1拍手游戏：大家一起做。(师

2、生一起做，生生共同做游戏)我拍的次数与你拍的合起来是10。我拍9下、1下、5下你拍_、_、_下。2抢答比赛：看卡片，说得数。9295949997 96 98 93二、合作探究，达成目标(一)基本训练1口算，并说说上下两题之间有什么关系？91591491896 95 992指名说说“96”、“95”、“99”这三题计算时怎样想？3出示口算卡片。(1)开火车口算：92969109275 99 105 9596 94 98 90(2)指名口算：453 632 724636 185 279(3)做游戏：找朋友。(教师把9加几的算式卡片和1018的数字卡片发给学生。一位学生拿着卡片“92”走上讲台说：“

3、我的朋友在哪里”，另一位同学拿着数字卡片“11”也走上讲台说：“你的朋友在这里。”大家齐读：9211)(二)指导练习1练习二十第1、3、5题。3算一算每种水果买了多少个？水果妈妈买的爸爸买的一共有3个9个()个7个8个()个5个6个()个(三)拔高练习练习二十第4题：这是一道开放性题，题中给出蜜蜂采花蜜的情景图，图下是 ，没有提出要计算的问题。学生可以根据图意计算“有多少只蜜蜂”，也可以根据图意计算“有多少朵鲜花”。三、变式练习，检测目标1填空。2解决问题，小红有15元买午餐，请帮助她设计午餐购买计划。面包汉堡饮料8元 9元 6元学生谈论购餐计划。(1)买一杯饮料和一个汉堡，列式是6915元。(2)买一杯饮料和一个面包，列式是8614元。师追问：86是怎样计算的？生回答：把6分出的2和8凑成10，再加4就是14了。四、评讲总结，升华目标师：今天我们又复习了9加几的计算，希望课后同学们还要多练习，尽快提高计算速度。eq avs4al(教学反思)这节课引导学生学习了9加儿。在课堂中我注意突出以下两点：1教师以学生的亲身经历、熟悉的事例引人学习内容，激发学生的学习兴趣，使学生很自然的感受到数学与生活的密切联系。给学生提供了动手操作、自主探究和合作交流的机会，通过这些学习方式，使学生的学习活动真正成了一个生动活泼的、主动的和富有个性的学习过程。2教学中教师进行

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