语文S版二年级语文下册《15听诊器的由来》课件_第1页
语文S版二年级语文下册《15听诊器的由来》课件_第2页
语文S版二年级语文下册《15听诊器的由来》课件_第3页
语文S版二年级语文下册《15听诊器的由来》课件_第4页
语文S版二年级语文下册《15听诊器的由来》课件_第5页
已阅读5页,还剩16页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、课件PPT15听诊器的由来课件PPT15听诊器的由来课件PPT资料宝袋 雷奈克:法国人,出生于1781年2月17日。6岁那年,他的母亲便因肺结核去世了,他被送到当医师的叔叔居洛木雷奈克家寄养,在叔叔的影响和帮助下,14岁进入南特大学附设医院开始学习医学,23岁被选进属于皇家医学会的医学卫生学院。1816年发明了使整个医学前进一大步的听诊器,被后人尊为胸腔医学之父。他于1826年8月去世,年仅45岁。课件PPT资料宝袋 雷奈克:法国人,出生于17课件PPT预习检查 (一)认识“诊、克、肺、核、治、疗、内、板、蹲、划、棍、凑、析、研、效、喇、叭”17个生字,会写“内、板、克、弯、紧、近、医、病”8

2、个字及以下词语:体内、木板、紧贴、赶紧、医生、病人。(二)默读课文。了解雷奈克发明听诊器的经过。(三)激发学生热爱科学的思想感情,培养善于发现问题,积极思考,勇于探索的习惯。课件PPT预习检查 (一)认识“诊、克、肺、核、治、疗、内、课件PPT字词乐园 诊断 紧贴 凑近 治疗 跷跷板 凑近 研究 喇叭课件PPT字词乐园 诊断 紧贴 凑近 治疗 课件PPT课文详解 听诊器是内外妇儿医师最常用的诊断用具,是医师的标志,现代医学即始于听诊器的发明。听诊器自从被应用于临床以来,外形及传音方式有不断的改进,但其基本结构变化不大,主要由拾音部分(胸件),传导部分(胶管)及听音部分(耳件)组成。 课件PPT

3、课文详解 听诊器是内外妇儿医师最常用的诊断用课件PPT课文详解 自由地、大声地朗读课文,思考:(1)第一个发明听诊器的人是谁?(2)他为什么要发明听诊器?(3)听诊器是怎样发明出来的?并用铅笔在书上做上记号。课件PPT课文详解 自由地、大声地朗读课文,思考:课件PPT课文详解 雷奈克为什么想要发明听诊器呢?你又是从哪个自然段的哪句话得到答案的呢? 课件PPT课文详解 雷奈克为什么想要发明听诊器呢?你又课件PPT课文详解 你们仔细看看划了横线的这几个词,都是表示什么的词? 课件PPT课文详解 你们仔细看看划了横线的这几个词,都课件PPT课文详解 他们一个站在这头,弯着腰,把耳朵紧贴着跷跷板;一个

4、蹲在那头,用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地划着。通过木板能清楚地听到另一头划木板的声音。课件PPT课文详解 他们一个站在这头,弯着腰,把耳朵紧课件PPT课文详解 他高兴极了,赶紧跑回医院,找了一根小木棍,一头靠着病人的胸腔,另一头凑近自己的耳朵。啊!呼吸声,心跳声,都听到了。 这里为什么要用!号呢?课件PPT课文详解 他高兴极了,赶紧跑回课件PPT课文详解 正是由于一心为病人着想的雷奈克善于观察,勤于思考,所以才有了发明听诊器的创举。课件PPT课文详解 正是由于一心为病人着想的雷奈克善于课件PPT课文详解 雷奈克身上所有的这种品质,十分值得我们学习。 课件PPT课文详解 雷奈克身上所有的这种品质,十

5、分值得课件PPT课文详解 从此,雷奈克每天都用小木棍仔细听病人内脏的声音,然后分析研究,作出诊断。课件PPT课文详解 从此,雷奈克每天都用小木棍仔细听病课件PPT课文详解 后来,雷奈克发现,用空心木管听诊效果更好。课件PPT课文详解 后来,雷奈克发现,用空心木管听诊效课件PPT课文详解 于是,他改用空心木管,并且把两端做成喇叭状,制造出了世界上第一个听诊器。课件PPT课文详解 于是,他改用空心木管,并且把两端做课件PPT图解结构听诊器的由来第1自然段讲的是一百多年前,法国医生雷奈克看到许多患肺结核的病人死去,就想怎样才能及早发现病情,交代了听诊器发明的原因。第2自然段讲雷奈克发明听诊器的经过。

6、这是全文的重点。先说雷奈克医生看到两个孩子在跷跷板那里玩儿;再写两个孩子告诉雷奈克在一边划跷跷板,在另一边就能听得见声音,他一试,果然如此;接着写雷奈克受到启发,回医院用小木棍听见了病人内脏的声音。第3自然段写雷奈克医生利用小木棍给病人看病。第4自然段写经过改进,雷奈克创造了世界上第一个听诊器。课件PPT图解结构听诊器的由来第1自然段讲的是一百多年前,法课件PPT概括主题 本文讲的是一百多年前,法国医生雷奈克发明听诊器的事,告诉人们要做生活的有心人,勤于观察,善于思考,敢于尝试,不怕困难,不断探索,这样才会取得成功。课件PPT概括主题 本文讲的是一百多年前,法国医生雷课件PPT写法点拨 1学生用自己喜欢的方式读全文,可以低声读,可以默读,可以双人读、个人读要求读准生字,读顺句子,选择自己不能理解的问题在书中作好记号。2.交流。初读课文后,学生说说课文的主要内容。3.再读。你有哪些不懂的地方或问题,需要与大家一起讨论解决?课件PPT写法点拨 1学生用自己喜欢的方式读全文,可以低声读课件PPT拓展提升 有条件的同学可借来听诊器听一听,说说与用木棍听声音有什么不同。课件PPT拓展提升 有条件的同学可借来听诊器听一听,说说与用课件PPT心灵感悟 人们要做生活的有

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论