小学数学一年级上册《876加几》课件

1、 8、7、6加几 导入新课 8、7、6加几 播放 “学乐师生”精彩的导学作业播放 “学乐师生”精彩的导学作业导入新课快速抢答10+7=9+4=8+2=9+8=9+5=10+3=7+3=10+6=6+4=131714171316101010导入新课快速抢答10+7=9+4=8+2=9+8=9+5=191 97 93 9895 94 99 96说一说你是怎样算的？导入新课91 97 93 新课学习新课学习1.从图中你能知道什么数学信息？2.你能提出什么问题？跑步的一共有多少人？8+5 新课学习1.从图中你能知道什么数学信息？2.你能提出什么问题？跑步的快乐合作：1、同桌合作边摆边说,你是怎样计算8

2、+5等于几的？2、你们有几种方法？3、把你最喜欢方法分享给大家。新课学习快乐合作：1、同桌合作边摆边说,你是怎样计算8+5等于几的？ 85=怎样想能很快说出得数？新课学习 85=怎样想能很快说出得数？新课学习 85=2 想： 8加（ ）得10。 新课学习 85=2 想： 8加（ ）得10。 新 85= 想： 8加（ ）得10。 2新课学习 85= 想： 8加（ ）得10。 2新 85= 想： 8加（ ）得10。 2新课学习 85= 想： 8加（ ）得10。 2新 85= 想： 8加（ ）得10。 2新课学习 85= 想： 8加（ ）得10。 2新 85= 想： 8加（ ）得10。 223103

3、131310加（ ）得（ ）。 新课学习 85= 想： 8加（ ）得10。 2231 85= 想： 5加（ ）得10。 5新课学习 85= 想： 5加（ ）得10。 5新课学习 85= 想： 5加（ ）得10。 5新课学习 85= 想： 5加（ ）得10。 5新课学习 85= 想： 5加（ ）得10。 5新课学习 85= 想： 5加（ ）得10。 5新课学习 85= 想： 5加（ ）得10。 5新课学习 85= 想： 5加（ ）得10。 5新课学习 85= 想： 5加（ ）得10。 5新课学习 85= 想： 5加（ ）得10。 5新课学习 85= 想： 5加（ ）得10。 5新课学习 85=

4、想： 5加（ ）得10。 5新课学习 85= 想： 5加（ ）得10。 5新课学习 85= 想： 5加（ ）得10。 5新课学习 85= 想：5加（ ）得10。 535103131310加（ ）得（ ）。 新课学习 85= 想：5加（ ）得10。 53510 84=221012 76=331013 65=411011新课学习 84=221012 76=331013 6 84=261012 76=341013 65=151011新课学习 84=261012 76=341013 689=怎样想能很快说出得数？新课学习89=怎样想能很快说出得数？新课学习89= 想： 8加（ ）得10。 2新课学习8

5、9= 想： 8加（ ）得10。 2新课学习89= 想： 8加（ ）得10。 2新课学习89= 想： 8加（ ）得10。 2新课学习 89= 想：8加（ ）得10。 227107171710加（ ）得（ )。 新课学习 89= 想：8加（ ）得10。 2271089= 想：9加（ ）得10。 1新课学习89= 想：9加（ ）得10。 1新课学习89= 想： 9加（ ）得10。 1新课学习89= 想： 9加（ ）得10。 1新课学习 愉快的一节课很快过去了,你学会了什么?那么8、7、6加几是怎么样计算呢?我们可以把其中一个加数拆开和8、7、6凑成10,然后再计算,可以用数数的方法,无论用那一种方法都可以,看来这节课同学们收获可真不少啊!课堂总结 愉快的一节课很快过去了,你学会了什么?那么8、7、6加7 + 4 =6 + 5 =7 + 6 =8 + 7 =7 + 7 =8 + 3 =7 + 8 =7 + 9 =6 + 9 =6 + 8 =11111315141115161514练一练：课堂练习7 + 4 =6 + 5 =7 + 6