接力版小学音乐六年级下册匈牙利舞曲第五号(教学课件)

1、匈牙利舞曲第五号匈牙利舞曲第五号同学们听过音乐会吗？有没有同学可以告诉大家，听音乐会时应该注意哪些事情呢？导入同学们听过音乐会吗？有没有同学可以告诉大家，听音乐会时应该注请同学们一起来欣赏一首音乐会上经常会被演奏的乐曲匈牙利舞曲第五号，边听边思考：乐曲的情绪是怎样的？好像看到了怎样的场景？ 初步聆听请同学们一起来欣赏一首音乐会上经常会被演奏的乐曲匈牙利舞曲匈牙利舞曲第五号1、曲作者是谁？2、作曲家是哪个国家的？3、乐曲可分为几个部分？它的曲式结构呢？4、乐曲的演奏形式是什么？4、乐曲在速度、力度上有什么特点?6、你能记住其中的一段旋律吗？ 匈牙利舞曲第五号1、曲作者是谁？请同学们聆听第一主题，

2、它的情绪是怎样的？分段欣赏第一部分热烈、奔放请同学们聆听第一主题，它的情绪是怎样的？分段欣赏第一部分同学们你们是通过什么感受到乐曲欢快、热烈、奔放的情绪的？ 分段欣赏第一部分速度很快力度很强 同学们你们是通过什么感受到乐曲欢快、热烈、奔放的情绪的？ 分老师弹奏旋律，学生挥拍用“ ”哼唱第一主题，注意附点四分音符的时值、变化音的音准，以及十六分音符的节奏要唱得平均清楚。分段欣赏第一部分老师弹奏旋律，学生挥拍用“ ”哼唱第一主题，注意附点四分请同学们聆听第二主题，这段音乐的情绪与第一主题相比，情绪上哪个更加热烈？为什么？分段欣赏第一部分力度时强时弱、节奏时快时慢 请同学们聆听第二主题，这段音乐的情

3、绪与第一主题相比，情绪上哪 x o x o x x x o 分段欣赏第一部分 x o x o x x x o请完整聆听A段：用x o x o x x x o的节奏用拍手的声势随音乐表现。分段欣赏第一部分请完整聆听A段：用x o x o x x x o按正确的顺序排序：分段欣赏第二部分（1）（3）（4）（2）按正确的顺序排序：分段欣赏第二部分（1）（3）（4）（2请同学们聆听第二部分的音乐，它的速度和力度分别有什么特点？分段欣赏第二部分请同学们聆听第二部分的音乐，它的速度和力度分别有什么特点？分分段欣赏第二部分请同学们跟着老师的琴用“ ”演唱以下的旋律，注意反复记号。分段欣赏第二部分请同学们跟着

4、老师的琴用“ ”演唱以下填词演唱第二部分的主题：分段欣赏第二部分啦啦 啦啦，我们 一起 唱 歌， 啦啦 啦啦， 我们 一起跳 舞。 啦 啦 啦 啦， 我想 请你 跳个 舞，啦 啦 啦 啦， 我们 一起 跳个 舞。填词演唱第二部分的主题：分段欣赏第二部分啦啦 啦啦，我们啦啦 啦啦，我们 一起 唱 歌， 啦啦 啦啦， 我们 一起跳 舞。 啦 啦 啦 啦， 我想 请你 跳个 舞，啦 啦 啦 啦， 我们 一起 跳个 舞。表演唱：分段欣赏第二部分啦啦 啦啦，我们 一起 唱 歌， 啦啦 啦请同学们聆听全曲，听到A段时就用拍手表示，当你听到B段时就用舞蹈动作表现出来。完整聆听请同学们聆听全曲，听到A段时就用拍手表示，当你听到B段时就用作曲家介绍 德国作曲家。代表作品有四部交响曲、a小调小提琴和大提琴协奏曲、D大调小提琴协奏曲、 匈牙利舞曲集、学院节日序曲 和改编的二十一首匈牙利舞曲等。Johannes Brahms勃拉姆斯(1833 - 1897)作曲家介绍 德国作曲家。代表作品有四部交响曲、a小调匈牙利舞曲第五号1、这首乐曲的曲名是什么？2、曲作者是谁？3、作曲家是哪个国家的？4、乐曲可分为几个部分？它的曲式结构呢？5、乐曲的演奏形式是什么？6、乐曲在