八年级物理第二章-声现象复习课件

1、第二章声现象一、声音的发生和传播相关知识:1.声音是怎样发生的声音是由物体的振动而产生的。2.声音传播依靠介质声音可以依靠任何气体、液体、固体物质作介质传播，在固体中最快,在气体中最慢,真空不能传播声音.3.回声现象（1）、如果回声到达人耳比原声晚0.1S以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到0.1S，回声和原声混合在 一起，使原声加强。（2）、利用回声可以测距。但应先知道声速V、声音在介质中传播的时间t，再应用S=Vt计算。1、关于“声音”，下列说法中错误的是（ ）A声音是由物体振动产生的B声音可以在水中传播 C声音可以在真空中传播D声音可以在传播过程中减弱C中考连接:2、关于声的现象，下

2、列说法正确的是：（ ） A声音在不同介质中的传播速度相同； B人说话是靠舌头振动发声的； C只要物体在振动，我们人耳就能听到声音； D一切发声物体都在振动.（芜湖2004 ）D5、声音在下列物质中传播速度最小的是（ ）（长春市2004） A钢轨 B纯水 C木材 D空气D6、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明 能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明 也能传声。（福建漳州2004 ）空气水7、将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体 产生的。通常我们听到的声音是靠_ 传播的。（南京2004）振动空气9、声音在15的空气中传播速度是 米秒。北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：

3、行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜 袭的敌人的马蹄声。这是因为。（河北2001 ）340声音在固体中传播速度比在空气中的快.10、如图所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是。（湖北宜昌2004 ）玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态丙抽气物理新课标（RJ）1声音的产生：声音是由于物体的 而产生的。例如敲鼓时鼓面 发声；水相互撞击或撞击石头 发出叮咚声；吹笛子时笛子中的空气柱 发声。2声音的传播：声音的传播需要 ，它可以在 中传播， 不能传声。声音

4、以 的形式传播。上课时，我们能听到老师的声音是依靠 传播到我们耳朵的；土电话是依靠连接的细线振动传播声音的，说明 能够传播声音；钓鱼时，将要上钩的鱼会被岸上的振动振动振动振动介质固体、液体、气体真空声波空气固体填空二.声音的特性相关知识1.音调：指声音的高低。（1）物体在1秒内振动的次数叫频率。（2）频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。所以说，音调与发声体振动的频率有关。 (3)人的听觉范围是20-20000赫 (4)超声波和次声波2.响度：指声音的大小。（1）、物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。（2）、人耳感觉到的声音的大小称之为响度。（3）、振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越

5、大。响度与发声体的振幅有关；响度还跟距离发声体的远近有关系。1、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（ ） A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.节奏不同（苏州2004 ）C中考连接:2、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的( ) （威海2004） A.响度 B.音色 C.音调 D.频率B3、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，_叫声音调高，_叫声响度大。（长春2004）4、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音_大，蚊子发出的声音_高. （

6、大连2004 ）水牛蚊子响度音调5、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的 ，台下观众听到口技演员的声音是靠传播的（江西2004）音色空气6、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的_不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的_不同.（泰州市2004）音色响度7、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的 很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的 不同。（2004年河北省）响度音色三、声的利用1.声音可以传递信息和能量传递信息: 回声定位 B超传递能量: 超声波去除结石 清洗零件回声定位: 超声波碰到

7、障碍物会反射回来,根据回声到来的方位和时间,可以确定目标的位置和距离.声呐: 向水中发射各种形式的声信号,碰到需要定位的目标时产生反射波,接收反射波并进行信号分析;处理,除掉干扰,从而显示出目标所在的方位和距离.2.回声定位原理及其应用2.噪声的等级和危害（1）、人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是dB。（2）、0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音听觉下限。（3）、为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。减弱噪声的途径：在声源处减弱：改造声源结构，减小噪声 响度；在声源处加防护罩；在内然机排气 管

8、处加消声器。在传播过程中减弱：用隔音或吸音材料把 噪声声源与外界隔离开。在人耳处减弱：戴防噪声耳塞，用手指塞 住耳朵等。1、针对以下四幅图，下列说法正确的是（ ） 甲乙丁丙抽气 A甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变 化来改变发声的响度 B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大 D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染(连云港2004)D中考连接填空：物理新课标（RJ）1声音的特性：是指声音的 、 、 ；它们分别由 、 、 决定。“未见其人，先闻其声”是依靠声音的 来辨别的；“低声细语”中的“低”指的是声音的 。2噪声：周杰伦的

9、歌曲从 角度来说是乐音，但是如果影响了我们的学习，歌曲就成了 ，这是从 的角度来说的。3噪声等级划分：人们用 为单位来表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过 dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过dB；为了保护听力，应控制噪声不超过dB。音调响度音色频率振幅发声体材料及结构音色响度物理学噪声环境保护分贝0507090物理新课标（RJ）4减弱噪声的途径：摩托车消声器的作用是 ；城市道路隔音板的作用是 ；工人戴防噪声耳罩的作用是 。5声的利用：声的主要利用是：利用声来 ；利用声来 。通过“B超”了解胎儿发育状况是利用声音来传递 的；用超声波清洗精密仪器

10、是利用声音来传递 的。防止噪声产生阻断噪声传播防止噪声进入耳朵传递信息传递能量信息能量第二章声现象物理新课标（RJ）典例1：声音的特性例2管乐器可分为笛类、簧管类和号类三种。它们实际上是靠管子中的空气柱作为振动物体的。它们音调的高低决定于空气柱的振动频率。经过研究，弦的振动与弦的长短、粗细和松紧都有关，如图21所示是长笛的示意图，在A、B、C、D、E、F这六个孔中，松开A和松开F这两个孔的手指头，哪个音调较高？为什么？物理新课标（RJ）答案 松开A孔的手指头时音调高。因为松开A孔时，空气柱较短，振动较快，频率较高，音调较高。知识拓展打击乐器中以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调就越高。弦乐

11、器音调的高低与发音弦的长短、粗细、松紧程度有关，长而粗的弦发声的音调低，短而细的弦发声的音调高；绷紧的弦发声的音调高，不紧的弦发声的音调低。管乐器是通过改变空气柱的长度来改变音调的，长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。第二章声现象物理新课标（RJ）典例2：实验探究方法例4如图22所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是()A使音叉振动时间延长B使音叉振动尽快停下来C把音叉的微小振动放大，便于观察D使声波多次反射形成回声第二章声现象物理新课标（RJ）解析 C音叉的振动很微小，不易用肉眼直接观察，此处将音叉的振动转换

12、到小球的振动，从而将振动放大，便于观察。转换发探究声音的产生所用到的方法是转换法或者叫转换放大法。如判断咽喉发声时，可以用手触摸咽喉，这是将不易看到的振动，转化为可以感知的触觉，还有将发声的音叉放入水中，可以看到水面溅起水花，或者让音叉与轻质的小球接触，可以看到小球被弹开，则是转化放大法。第二章声现象物理新课标（RJ）12010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为_传声效果比气体好。答案 固体(或金属)第二章声现象物理新课标（RJ）2音乐会上优美的琴声来自于琴弦的_，琴声通过_

13、传播到台下观众的耳朵中，观众根据声音_的不同可以听出都有什么乐器在演奏。答案 振动空气音色第二章声现象物理新课标（RJ）3下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是()A声音在空气中的传播速度最快B只要物体振动，就能听到声音C回声是声音被障碍物反射而形成的D声音的传播速度不受周围环境温度的影响答案 C第二章声现象物理新课标（RJ）4用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音()A音调不同 B响度不同 C音色不同 D音调、响度、音色均不同答案 B第二章声现象物理新课标（RJ）5自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。下列有关声现象

14、的说法错误的是()A用牙齿听声利用的是骨传导B用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量C“回声定位”利用了声波可以传递信息D市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声答案 D第二章声现象物理新课标（RJ）第二章过关测试第2题针对训练 1关于“声速”，以下说法正确的是()A回声的传播速度小于原声的传播速度B声音在真空中的传播速度最大C物体振动得越快，声音的传播速度越大D声音的传播速度与物体振动的幅度无关 D 第二章声现象物理新课标（RJ）第二章过关测试第11题针对训练3下列关于声音的一些说法中，正确的是()A超声波不是由物体振动产生的B超声波的音调很低，所以人听不到C在石油勘

15、探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一列探头，把炸药引爆，探头就可以接收到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿D利用超声波能够预报地震、台风和大气中的核爆炸答案 C第二章声现象物理新课标（RJ）第二章过关测试第20题针对训练4如图23所示是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的是_图和_图，响度相同的是_图和_图。答案 甲乙乙丙第二章声现象物理新课标（RJ）第二章过关测试第23题针对训练5如图24所示，声音在海水中的传播速度是1530 m/s。为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号经0.6

16、s被探测仪器接收。(1)探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什么声波？为什么？(2)通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？第二章声现象物理新课标（RJ）答案 (1)最好用超声波，因为超声波具有定向性好、穿透能力强的特点。(2)459 m第二章声现象物理新课标（RJ）2某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制如图26所示的路程时间图像。你从该图像中可获得哪些信息？(写出三条)(1)_；(2)_；(3)_。 第二章声现象物理新课标（RJ）答案 (1)小车做变速运动(2)小车在中途停了3 s(3)全程的平均速度是0.86 m/s(或前2 s内小车做的是匀速直线运动等，合理即可)第二章声现象物理新课标（RJ）阶段综合测试一(月考)第9题针对训练3如图27所示，四支相同的试管内装有不同深度的水：(1)用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：_。(只填对应序号)(2)用棒敲击试管，则发出的声音音调由